近幾年來，隨著我國教育改革的不斷深入，中考試題也越來越貼近生活、貼近實際，出現了以社會生活為載體、以熱點時事為主線、以主干知識為重點，從學生的生活實際或學生關注的熱點事件進行選材，從學生熟悉的生活情境入手設置問題，考查學生發現問題、分析問題、解決問題的能力的特點。因此，在初三后期的中考政治復習中，采取科學有效的策略復習時事政治是取得滿意成績的關鍵。一、2010年中考時事政治的命題特點內容方面：中考時事政治的內容將以國內一年來發生的重大時事為主，考查內容集中體現在黨和國家的重要會議、方針和政策，例如：黨的十七屆四中全會，中央經濟工作會議等。重要事件和重大活動，例如：抗雪救災，國慶60周年，雙百人物評選，十一屆全運會的召開，超級計算機的研制成功，中國-東盟自貿區的成立等。發生在當地的國內有影響的事件和活動往往是該地區中考命題的關注點，國際重大時事在部分地區的試題中將會有所反映。題型方面：以主觀性試題考查為主，以選擇和簡單問答為輔。主觀性試題一般以時事為材料，同時也與教材知識相結合來考查，形式上多以分析和活動探究的方式來設置。例如：第十一屆全國運動會開幕式于2009年10月16日在濟南舉行，就可以以活動模擬題形式來考查。文科綜合方面：時事政治經常可以聯系不同學科多角度考查。例如從歷史學科內容看經常考查時政事件的歷史淵源、歷史事件對當今的啟示、對比歷史上性質類似的事件等；從地理學科考查事件發生地的地理特點，風土人情等。綜合近幾年的命題特點可以看出，政治中考一般都以熱點問題為命題的背景材料或切入點來創設情境，考查學生對所學知識和熱點的理解程度，因此，我們復習時要做到“三個關注”：關注國內外大事。在平時學習中，可以通過看電視、讀報紙、上網等方式來搜集與所學知識聯系較密切的國內外大事，并找出其與教材的結合點。關注本地實際。近年來，各地中考政治題一個突出特點就是結合本地實際。因此，在平時的學習生活中可以通過當地媒體報道、參與社會調查、參觀訪問等方式，關注本地有關部門作出的重大決策和本地的重大事件，如：環境改善的成就；近年來家鄉的重大工程建設等。關注日常小事。在平時，我們要認真觀察身邊的人和事，把身邊的小事與熱點問題聯系起來。如：有的同學沉迷網絡可與“抵制不良誘惑”聯系起來；考試作弊、說謊可與“誠信”相結合等。在近年來的中考政治中，這些小事往往與當今社會熱點問題相結合。二、2010年中考備考策略（一）熱點專題復習綜觀近幾年中考政治試卷，考生失分的原因主要有幾個方面：第一，基礎知識不扎實。第二，審題、解題能力不強。第三，聯系實際、知識遷移的能力差。隨著近幾年考試改革力度的不斷加大，開卷考試已成為政治命題的定局，有的同學大大地松了一口氣，認為開卷考試了，不必讀書了，這是非常錯誤的，因為，綜觀近幾年全國各地市的中考政治試卷，基本仍然是題目出在課本之外，答案仍在課本之內，只是加強了系統性和綜合性及對知識的應用能力方面的要求。由此可見，如何應對開卷考試，復習方法至關重要。這就要求我們在熱點專題復習時要做到：首先，關注“熱點”。“熱點”就是與學生實際、與社會生活中人們普遍關注的熱點話題、與思想品德課的重點、難點“三結合”的焦點內容。今年的熱點可以從政治（如十七屆四中全會）、經濟（中央經濟工作會議、哥本哈根會議等）、文化（雙百人物的評選、科學技術獎勵大會）、外交（金磚四國會晤、中國-東盟自貿區）等方面歸納，便于融會貫通，理解掌握。其次，梳理“知識點”。無論是開卷或是閉卷，所考查的知識點離不開教材，“題在書外，理在其中”，所以，想要考試時得心應手，就要立足教材，在全面熟悉教材的基礎上，將各個熱點專題的時政材料所聯系的教材知識點梳理出來，這樣，我們在答題時就會游刃有余。再次，整合“相似點”。俗話說“政史地不分家”，因此，在梳理時政材料聯系的政治知識點的同時，還要利用歷史、地理學科中的有關知識來理解政治觀點和原理，如在節能減排熱點專題中，就可以聯系地理學科中的人口、經濟、資源、環境等內容與歷史上所學的環境問題相結合。最后，抓住“著眼點”。目前，中考政治考試著眼點主要放在了考查學生的能力上，因此，這就要求我們提高對所學知識的組織、存儲、提取、理解等能力，注重有關知識的內在聯系與綜合，提高對相關知識的整體把握能力和綜合運用能力。（二）各種題型的答題規律和技巧熱點專題題型和中考題型相一致，一般分為選擇題和材料分析題兩大類，其解題思路如下：1.選擇題選擇題的解題思路和技巧：“三審”-審題注、審題干、審題肢。首先要認真審題，理解題干的含義，弄清要求選擇的問題是什么；其次應運用所學知識對備選的答案進行篩選，排除干擾肢，提高解題的準確性。因此，我們在解該類型選擇題時應遵循以下步驟：第一，審題干。逐字逐句反復推敲題干，明確考查的知識點和題干的規定性。第二，尋答案。回憶大腦中儲存的基本知識點，提取正確答案。第三，對題肢。用提取的正確答案與題肢提供的選項逐一對照，進行分析、判斷，確定題解。第四，找語感。將題干、題肢連讀起來，審讀，找語感，判斷正誤。2.材料分析題（1）說明、反映類：首先概括出材料本身講述的是什么問題。然后運用所學知識，分析、回答該問題的實質。（2）感想、啟示、理解認識、看法、體會類：第一步：若給出材料，先概括出材料說明了什么。可邊讀材料邊標出關鍵的字、詞、句；若材料較長，可先將材料分層，并簡單概括出層意，即明確屬于哪一方面的問題。第二步：若材料中涉及的問題是概念性的，要回答出“這個問題是什么”。第三步：在上一步的基礎上回答原因（重要性）。正面答出意義，反面答出危害。第四步：如何做，包括正面回答堅持什么，反對哪些錯誤思想和行為。一般從國家和青少年兩方面分析。（3）評析類：中考政治評析類題。解答此類題，一般來說可以通過以下五步來答。首先讀材料，找出材料中的主人公發生了哪些行為。其次判行為，判斷主人公的行為是否合法，或是正確與否。然后找依據，回歸教材，找出與此行為相關的知識點或法律條款。正面的側重于說意義，反面的側重于說危害。再次析行為。最后導做法，指出正確的做法。（4）打算類：一是在思想上樹立什么觀念、意識。二是在行動上結合自身實際談采取什么做法。（5）建議類：在材料閱讀中發現問題，找出與材料相關聯的知識點，再運用這些知識分析該問題，并提出解決的辦法或建議。既要大處著眼，又要小處入手。大處著眼，可涉及政治、經濟、文化、教育、法制、環保等方面；小處入手，就是談公民個人（青少年）具體怎么做，做法須具體可行。（6）自問自答類：結合材料、教材、自己掌握的知識情況，常用的設問，如上述材料說明（反映）了什么問題？為什么存在這些問題？怎樣解決這些問題，或為更好地解決這些問題，你有什么建議。3.組織答案的原則及要求原則：根