2010-2011學年度第一學期六年級一班家長會發言稿 大家好！我先自我介紹一下，我姓段，是你們孩子的語文老師兼班主任。首先對大家的到來表示歡迎，感謝各位能來參加家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心。一個孩子的成長，不是光靠學校才能夠做到的，只有家校形成一股合力才能做得更好。我想大家聚在一起交流如何進行有效的家校配合是非常必要的。召開這次家長會的目的是為了加強我們之間的聯系，相互交流一下我們班學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使我們的學生、你們的孩子在今后的幾年里能夠更好的學習。 一、班級情況分析：大部分同學成績都有了進步，并且，成績的提高也是非常明顯的，大多數同學都能積極學習，專心聽講、認真完成作業。但也有少部分學生態度不端正，學習比較馬虎，成績不夠優秀?，F在，我們要共同認識到有些學生在學習上存有嚴重的知識缺陷，或者說是知識的斷層和漏洞。我們都知道自己的孩子在不同學習階段的學習成績，有的是無可奈何，有的是置之不理，有的是自我安慰（覺得大了就可能會學習了），大多數應該是有勁使不上的那種無助。我們現在的65個學生來自不同的家庭，在班級的表現也是各有突出，各有弊端，值得肯定的是這些孩子都有一顆善良、樸實、力求上進的心。課堂上，我會看到許多學生爭先恐后的回答問題，課下也都在認真地做著作業。但是，不盡人意的地方就是經不起綜合性的測驗，僅靠新知識的占有不能彌補以前知識的缺陷。好多學生因為環境的改變慢慢對學習有了興趣，動力，可謂是滿腔激情，但是由于知識的不系統性，好多學生堅持不多久，就會又回到原點，這就是畏難情緒。比如，我們經常發現有的學生在拼命地學習，但是效果不佳。我和他們接觸了半個學期，我感動著，收獲著，反思著，我想好好地為他們做點什么，讓他們能取得一些進步或者是具備以后學習的能力和方法。今天我們坐在一起，本著同一個目的，希望我們能互相學習，互相幫助，實事求是，堅持不懈地為我們的學生做點事情。二、學習習慣的培養我和大家交流的第一個話題就是如何培養學生的學習習慣。我們學校早就提出培養習慣、突出特長的辦學特色。我們一直都在扎實的培養學生習慣。 家長都希望自己的孩子學習好，并不惜花費大量的精力和財力，那么怎樣才能促使孩子的學習進步呢？最主要的就是指導孩子養成良好的學習習慣。因為兒童的學習不僅是一種智力活動，而且，還伴隨著非智力的活動。諸如，認真與否、刻苦與否、時間安排、學習方法等，對學習的效率都有極大的影響。 學習習慣包括許多方面的內容，家長應著重從以下幾個方面進行培養： 第一、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業，這樣肯定難以優質高效地完成作業。家長要從具體的時間安排抓起，不如要孩子早睡早起，下午放學后游戲、復習功課、做作業，晚飯后看電視、讀書等等，都應該給孩子規定一些具體任務，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習慣。 第二、要教育子女養成獨立完成作業的習慣。做作業是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式。獨立完成作業不僅檢驗自己的學習效果，而且能養成獨立、自理的能力。 否則，學生會養成懶惰思想和畏難思想，更甚阻礙學習，喪失學習興趣和能力。語文作業包括日記（每周2篇）、筆記（每周2頁）、古詩背誦（每周2首）、教材配套練習冊一本、閱讀簽條（每周1次）、每天晚上都有基本的字詞、背誦等鞏固性作業。 第三、要幫助孩子掌握科學的學習方法。小學階段是學習方法比較消極、被動的階段，家長應當有意識地加以指導，并使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多，不一一講，其中最主要的是：課前要預習，先大致閱讀一兩遍課文，對教師要講的內容略知一二，因此，預習是我們作業的重要之一。 預習的五步法：讀、標、畫、查、寫、 第四、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經不知不覺地養成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，作業馬虎，不愿自己檢查，在作業本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長一定要和教師互相配合，幫助孩子克服。 克服上述毛病的基本方法是，讓孩子養成認真負責的態度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。二、具體建議：下面我和大家交流生活中如何教育幫助學生。孩子年紀小,培養的開始應帶有一定的強制性,即具體要求、具體督促、具體檢查.有的家長要求一大堆,卻不認真檢查落實.時間長了,孩子摸透了家長的脾氣,進而鉆了家長空了.只有對孩子要求具體,檢查認真,才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性,進而約束自己把要求化為行動.實踐證明,對孩子的學習只要能堅持正確要求,好的學習習慣是一定能夠養成的,學習成績也會迅速地得到提高。一個孩子的成長，離不開家庭教育的力量，為此，對各位家長提出如下建議： 1、要制造良好的家庭氣氛，和諧的學習環境。家長要始終同教師保持一致，給教師予以積極的配合與支持。給孩子多一點關心，讓孩子享受家庭的溫暖。孩子是家庭的未來和希望，再忙也不要忘記給孩子予以關愛。要經常詢問孩子的學習情況，了解他們的所想、所惑；要多傾聽孩子的心聲，了解他學習上的困難，并給予幫助。2、要重視心理健康，給予孩子自信心。有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。學習需要付出艱苦的努力，因此要培養孩子堅韌的性格和頑強的毅力。要關注孩子對學習的態度，通過各種方法培養他的學習興趣，增強他的責任感。 3、加強對孩子良好學習品質的培養。對待自己孩子的學習，要從嚴要求，嚴不是打，不是罵，是高標準嚴要求?，F在許多學生在考試時不是不會做題，而是不夠細心。要知道，細心正是一種很重要良好的學習品質，一味地以一種完成任務的態度對待學習也是有害無益的。所以平時做作業時，作為家長一旦發現作業的質量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學校再來一抓，他沒有任何可以放松的機會，良好的品質就容易養成。4、加強家長與老師的聯系。因為教師工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個家長聯系。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯系，了解孩子的情況。以及和老師及時溝通自己的想法。我相信通過我們大家的努力，所有的孩子都能在這最后的一段時間里能有一個讓人驚喜的進步。以一個讓大家滿意的成績自豪地進入更高層次的學習階段。5、加強對孩子的課外時間的了解。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯系。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握。現在有一個不好的現象，就是一到星期天，學生的作業質量就特別的差。一個星期辛辛苦苦養成一點好的習慣，一下子全放湯了。可以看出星期天，孩子在家缺少管理