2018年河南鄭州市普通高中學(xué)業(yè)水平考試_化學(xué).doc_第1頁
2018年河南鄭州市普通高中學(xué)業(yè)水平考試_化學(xué).doc_第2頁
2018年河南鄭州市普通高中學(xué)業(yè)水平考試_化學(xué).doc_第3頁
2018年河南鄭州市普通高中學(xué)業(yè)水平考試_化學(xué).doc_第4頁
2018年河南鄭州市普通高中學(xué)業(yè)水平考試_化學(xué).doc_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

.2018年河南省鄭州市普通高中學(xué)業(yè)水平考試化學(xué) 第卷(選擇題 共60分)一、選擇題(本題包括15小題,每小題4分,共60分;每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意)1.絲綢是夏季普遍采用的衣料,在洗滌時(shí)應(yīng)該選用A弱堿性的合成洗滌劑 B肥皂 C中性的合成洗滌劑 D純堿2. NA為阿伏加德羅常數(shù)的值。下列說法中正確的是A標(biāo)準(zhǔn)狀況下,1 mol CO2中含有的碳原子數(shù)為NAB1 mol H2所占體積約為22.4 LC100 mL 0.5 mol/L NaOH溶液中含溶質(zhì)的質(zhì)量為0.05 gD1 L 0.1 mol/L Na2SO4溶液中所含的Na+的數(shù)目為0.1NA. 下列各組物質(zhì),按化合物、單質(zhì)、混合物順序排列的是A純堿、液態(tài)氧、碘酒 B生石灰、單晶硅、熟石灰C干冰、銅、氨氣 D空氣、氮?dú)狻⒚鞯\. 我國重點(diǎn)城市近年來已發(fā)布“空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)”。下列物質(zhì)中不列入首要污染物的是A二氧化硫 B二氧化氮 C二氧化碳 D可吸入顆粒物. 下列離子方程式書寫正確的是A鐵棒伸入氯化銅溶液中:Cu2+ + Fe = Fe2+ + CuB用鐵粉與稀硫酸制氫氣:2Fe + 6H+ = 2Fe3+ + 3H2C氫氧化鋇溶液與稀硫酸反應(yīng):Ba2+ + SO42 = BaSO4D用鹽酸除水垢:CO32 + 2H+ = H2O + CO2. 在下列反應(yīng)中,氫元素化合價(jià)降低的是ANaOH + HCl = NaCl + H2OBZn + 2HCl = ZnCl2 + H2CMnO2 + 4HCl(濃) MnCl2 + 2H2O + Cl2DCuO + 2HCl = CuCl2 + H2O. 實(shí)驗(yàn)室從海帶灰中提取碘的操作過程、儀器選用不正確的是A稱取3 g左右的干海帶托盤天平 B灼燒干海帶至完全變成灰燼蒸發(fā)皿C海帶灰加水煮沸后過濾漏斗 D將濾液酸化、氧化,再用CCl4提取碘分液漏斗. 下列有關(guān)物質(zhì)用途的說法錯(cuò)誤的是A氧化鋁是一種耐火材料,可制耐高溫的實(shí)驗(yàn)材料B氧化鐵可用作紅色油漆和涂料C加工銀耳,可大量使用SO2進(jìn)行增白D氨氣常用作制冷劑. 生活中難免會(huì)遇到一些突發(fā)事件,我們要善于利用學(xué)過的知識(shí),采取科學(xué)、有效的方法保護(hù)自己。如果發(fā)生了氯氣泄漏,以下自救得當(dāng)?shù)氖茿用濕毛巾或蘸有肥皂水的毛巾捂住口鼻撤退B向地勢低的地方撤離C觀察風(fēng)向,順風(fēng)撤離D在室內(nèi)放一盆水. “結(jié)構(gòu)決定性質(zhì),性質(zhì)決定用途”。下列敘述體現(xiàn)這一理念的是A氯氣具有酸性,常用來消毒B濃硫酸具有強(qiáng)氧化性,常溫下可用鋁罐盛裝C氫氟酸具有弱酸性,可用氫氟酸雕刻玻璃D過氧化鈉具有強(qiáng)氧化性,可用作潛水艇中氧氣的來源. “保護(hù)環(huán)境”是我國的基本國策。下列做法不應(yīng)該提倡的是A采取低碳、節(jié)儉的生活方式B按照規(guī)定對(duì)生活廢棄物進(jìn)行分類放置C深入農(nóng)村和社區(qū)宣傳環(huán)保知識(shí)D經(jīng)常使用一次性筷子、紙杯、塑料袋等. 下列措施不能使產(chǎn)生氫氣的速率加快的是A用鋅片替換鐵片與稀硫酸反應(yīng) B將鐵片與稀硫酸反應(yīng)的溫度升高C用鐵粉替換鐵片與稀硫酸反應(yīng) D用濃硝酸替換稀硫酸與鐵片反應(yīng). 為了鑒別某白色紡織品的成分是真蠶絲還是“人造絲”,最簡單的方法是A灼燒 B滴加濃硫酸 C滴加酒精 D滴加濃硝酸. 下列敘述不正確的是A 油脂屬于酯類 B葡萄糖、蔗糖都能發(fā)生水解反應(yīng)C糖類、油脂、蛋白質(zhì)都是高分子化合物。D果糖和葡萄糖互為同分異構(gòu)體. 在一定條件下,反應(yīng)N2 + 3H2 2NH3在10 L恒容密閉容器中進(jìn)行,測得2 min內(nèi)N2的物質(zhì)的量由20 mol減少到8 mol,則2 min內(nèi)的平均反應(yīng)速率v(N2)為A1.2 mol/(Lmin) B1.0 mol/(Lmin) C0.6 mol/(Lmin) D0.4 mol/(Lmin)第卷(非選擇題 共40分)二、必考題(本題包括3個(gè)小題,共25分)16.(8分) 實(shí)驗(yàn)室制取氨氣常用以下兩種方法:用固體Ca(OH)2 和NH4Cl晶體反應(yīng)制取;用固體生石灰與濃氨水混合制取。請(qǐng)回答下列問題: (1)寫出方法的化學(xué)方程式 (2)方法能制取氨氣的原理 (3)檢驗(yàn)氨氣是否收集滿的方法是 (4)通常用于證明NH3極易溶于水的實(shí)驗(yàn)是 ;氨水顯堿性的原因; (5)發(fā)生裝置如下,方法應(yīng)選用裝置 方法應(yīng)選用裝置 (填標(biāo)號(hào)) 17.(7分)鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬,鐵的鹵化物、氧化物均為重要化合物。根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答:(1)向FeCl2溶液中通入Cl2,反應(yīng)的離子方程式為 。向所得溶液中滴加KSCN溶液,溶液變成 色,我們可以利用這一反應(yīng)檢驗(yàn)Fe3+的存在。(2)FeCl3常用作凈水劑,凈水過程中會(huì)產(chǎn)生Fe(OH)3膠體,可以利用 來區(qū)分膠體與溶液。(3)鐵的一種氧化物為紅棕色粉末,常用作紅色油漆和涂料,則這種氧化物是 (填化學(xué)式)。(4)近年來,我國高鐵迅猛發(fā)展,為人們的出行帶來便利。人們利用如下反應(yīng)焊接鐵軌:8Al + 3Fe3O4 4Al2O3 + 9Fe。該反應(yīng)是 (填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng),反應(yīng)中的還原劑是 (填化學(xué)式)。18.(10分)下表列出了七種元素在周期表中的位置:族周期A來01AAAAAA23請(qǐng)回答下列問題:(1)寫出和兩種元素形成的化合物(有兩種)的化學(xué)式_、_。(2)寫出元素的氫化物的電子式_。(3)元素的一種核素可表示為,“13”表示該原子的_。(4)、三種元素中最高價(jià)氧化物的水化物中堿性最強(qiáng)的是_(用化學(xué)式表示)。三、選考題(本題包括化學(xué)與生活和化學(xué)反應(yīng)原理兩個(gè)模塊,每個(gè)模塊15分;請(qǐng)任意選擇其中一個(gè)模塊作答,否則只能以所答的前一個(gè)模塊計(jì)分)19化學(xué)與生活模塊(15分)(1)下列敘述正確的是A長期飲用純凈水有益于人體健康 B具有酸味的檸檬屬于酸性食物C純天然物質(zhì)都是綠色無毒的物質(zhì) D長期食用花生油比豬油更有利于健康(2)下列敘述錯(cuò)誤的是A維生素A能防治壞血病 B碘鹽中的“碘”是營養(yǎng)強(qiáng)化劑C阿司匹林可解熱鎮(zhèn)痛,用于治療感冒 D醫(yī)療上常用75%的酒精進(jìn)行皮膚消毒(3)下列行為能減少環(huán)境污染的是A含氮、磷化合物的廢水大量排放 B農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中農(nóng)藥、化肥的大量使用C實(shí)現(xiàn)煤的清潔利用,大力開發(fā)新能源 D使用含有甲醛、氡等的材料裝修房子(4)某學(xué)生的午餐是:米飯、醬牛肉、炒青菜、紅燒豆腐、西紅柿蛋湯,從營養(yǎng)成分均衡的角度分析這份食譜是合理的,因?yàn)樗辛颂穷悺⒂椭?、 、礦物質(zhì)(無機(jī)鹽)和水等營養(yǎng)物質(zhì)。(5)以下是生活中常見的物品:a玻璃杯 b電源插座 c廢舊干電池 d廢報(bào)紙 e尼龍繩 f輪胎 g鐵鍋請(qǐng)用相應(yīng)的字母填空:用無機(jī)非金屬材料制作的是 。用合成高分子材料中橡膠制作的是 。隨意丟棄會(huì)對(duì)水體和土壤都造成污染的是 。如下圖所示,物品d可投入 (填“A”或“B”)標(biāo)志的垃圾桶中。(6)經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),長期使用鐵鍋炒菜,可有效減少缺鐵性 病癥的發(fā)生,為了提高補(bǔ)鐵效果,在炒菜時(shí)可經(jīng)常加入適量的 (填“食醋”或“料酒”)。炒完菜之后不洗鍋,鐵鍋通常會(huì)生銹,此過程中主要發(fā)生 腐蝕(填“化學(xué)”或“電化學(xué)”),請(qǐng)寫出金屬防護(hù)的一種方法 。20化學(xué)反應(yīng)原理模塊(15分)(1)燃燒氫氣時(shí)耗氧量小,放出熱量多。已知4 g H2燃燒生成液態(tài)水時(shí)放出熱量為571.6 kJ,則表示H2燃燒熱的熱化學(xué)方程式為 。A2H2(g) + O2(g) = 2H2O(l) H = 571.6 kJ/molB2H2(g) + O2(g) = 2H2O(g) H = 571.6 kJ/molCH2(g) + O2(g) = H2O(l) H = 285.8 kJ/molDH2(g) + O2(g) = H2O(g) H = 285.8 kJ/mol(2)等物質(zhì)的量濃度的下列四種溶液:CH3COOH、(NH4)2CO3、NaHSO4、Ba(OH)2,其溶液中水的電離程度由大到小排列是 。A B C D(3)對(duì)于可逆反應(yīng):2A(g) + 2B(g) 3C(g) + D(s),減小壓強(qiáng)產(chǎn)生的影響的是 。A正反應(yīng)速率加快,逆反應(yīng)速率減慢,平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng)B逆反應(yīng)速率加快,正反應(yīng)速率減慢,平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng)C正、逆反應(yīng)速率都不變,平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng)D正、逆反應(yīng)速率都減慢,平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng)(4)電解池是將 能轉(zhuǎn)化為 能的裝置,請(qǐng)寫出用惰性電極電解硫酸銅溶液的化學(xué)方程式 。2018年河南省鄭州市普通高中學(xué)業(yè)水平考試化學(xué)答案一、1.C 2. . . . . . . . . . . . .二、16.(8分)(1)Ca(OH)2+2NH4Cl CaCl2+2NH3+2H2O (2分) (2)石灰與水反應(yīng)使溶劑減少,同時(shí)反應(yīng)放出大量的熱使混合物溫度升高。(1分)(3)試管口用濕潤的紅色石蕊試紙檢驗(yàn),看是否變藍(lán)(或在試管口用蘸有濃鹽酸的玻璃棒檢驗(yàn),看是否有白煙生成)(1分)(4)噴泉實(shí)驗(yàn)(或其他合理方法)(1分)NH3+H2O=NH3.H2O=NH4+OH(1分)(5)A B(2分)17.(7分)(1)Cl2 + 2Fe2+ = 2Fe3+ + 2Cl (2分) 紅(1分)(2)丁達(dá)爾效應(yīng)(1分)(3)Fe2O3(1分)(4)放熱 (1分) Al(1分) 18. (10分)(1)CO2、CO (2) (3)質(zhì)量數(shù) (4)NaOH(各2分)三、19. (15分)(1)D (2)A (3)C (各1分) (4)蛋白質(zhì)、維生素(兩者可對(duì)調(diào))(2分(5)a f c A(各1分)(6)貧血 食醋 電化學(xué) (各1分) 刷漆、涂油、覆蓋保護(hù)層、電鍍、制成合金(改變金屬內(nèi)部結(jié)構(gòu))(2分)、犧牲陽極法、外加電流法等(1分)(任選一種,其它合理答案亦可)。20.(15分)(1)C (2)A (3)D (各3分)(4)電 化學(xué) 2CuSO4 + 2H2O 2Cu + O2+ 2H2SO4(各2分)歡迎您的光臨,Word文檔下載后可修改編輯.雙擊可刪除頁眉頁腳.謝謝!希望您提出您寶貴的意見

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論