13 柳永詞二首(一)基礎知識1下列句子中，加點的詞語使用正確的一項是()a伴隨科技的發展，人類已經能比較準確地預測天氣變化，但在局部地區五風十雨的惡劣天氣仍給人類帶來極大災難。b朝鮮半島危機在美國“重返亞太”政策的影響下有加劇的可能性，原本在維持雙方軍事平衡基礎下簽訂城下之盟的可能性也化為烏有。c詩并非僅僅屬于白領，同樣屬于下里巴人，它曾經是我們許多中國人的情感和思想的表達方式。d現在的孩子多是獨生子女，學校老是將他們關在教室里，不準他們從事稍微帶點危險性的運動，如此“圈養”學生真是因噎廢食。【答案】d【解析】a.五風十雨：五天刮一次風，十天下一場雨。形容風調雨順。此處望文生義。b.城下之盟：因無力抵抗到了城下的敵軍而跟敵人訂的盟約，泛指被迫簽訂的條約(多指不平等的)。與前面的“軍事平衡”矛盾。c.下里巴人：戰國時代楚國的民間歌曲，后來泛指通俗的普及的文學藝術。此處使用對象不當。d.因噎廢食：因為吃飯噎住過，索性連飯也不吃了，比喻因為怕出問題，索性不干。2下列各句中，表意明確、沒有語病的一句是()a從我國剛剛興起的手機搶紅包之事來看，不僅改變了社會經濟，還改變了傳統觀念乃至生活方式，比如拉家常的時間被搶紅包擠去了。b隨著用電負荷的逐漸增長，返鄉過年的村民越來越多，為了確保他們的用電，所里25名工作人員全部上崗，正常開展售電、維修等業務。c咬文嚼字主編黃安靖認為，流行語要順應時代發展潮流，傳遞社會正能量，合乎漢語語法規范，既要有流行性，也要有創新性。d她本科畢業時被保送為碩博連讀研究生，并成為學校第一批聯合培養生，就讀于中國科學院深造，師從我國著名光學專家姜文漢院士。【答案】c【解析】a.成分殘缺，“從看”淹沒了主語，應刪除。b.語序不當，應為“隨著返鄉過年的村民越來越多，用電負荷逐漸增長”。d.句式雜糅，“就讀于中國科學院深造”應改為“就讀于中國科學院”或“進入中國科學院深造”。(二)詩歌閱讀閱讀下面這首詞，回答問題。踏莎行呂碧城水繞孤村，樹明殘照，荒涼古道秋風早。今宵何處駐征鞍？一鞭遙指青山小。漠漠長空，離離衰草，欲黃重綠情難了。韶華有限恨無窮，人生暗向愁中老。【注】呂碧城：晚清四大女詞人之一，一生坎坷波折，先后投身于報紙編輯、女子教育等社會活動，充滿強烈的愛國熱忱。此詞作于1902年，詞人時年20歲。3“今宵何處駐征鞍？一鞭遙指青山小”刻畫了一個怎樣的人物形象？_【答案】不畏路途艱險，意氣風發(或：英姿颯爽、躊躇滿志)的人物形象。4這是一首人生應時感懷之作，結合全詞分析詞人是怎樣來表現“愁恨”之重的。_【答案】運用寓情于景的抒情手法。將“孤村”“殘照”“古道秋風早”“離離衰草”等意象組成接連不斷的畫面，來渲染凄清蒼涼的氣氛，烘托人物悲涼的心境和征途的愁苦。直抒胸臆。最后兩句直接抒發詞人心中的壓抑和苦悶。“韶華”句運用對比，將韶華有限和恨無窮相對比，來表現詞人的壯志難酬。(答對兩點即可)閱讀下面這首詞，回答問題。望江東黃庭堅江水西頭隔煙樹，望不見、江東路。思量只有夢來去，更不怕、江闌住。燈前寫了書無數，算沒個、人傳與。直饒尋得雁分付。又還是、秋將暮。【注】闌：阻隔；阻攔。直饒：縱使。分付：交付。5簡析“隔”字的雙重意蘊。_【答案】“隔”字一語雙關，表面上是寫茫茫江水、迷蒙江樹阻隔了抒情主人公極目遠眺的視線，實際上卻傳達出了抒情主人公無法與遠方親人團聚的失望惆悵的心境。6請從虛實關系的角度分析這首詞的上片或下片。_【答案】(示例一)整首詞運用了虛實相生的手法，表達了抒情主人公對遠方親人的相思之情。詞的上片寫抒情主人公佇立“西頭”，隔著“江水”“煙樹”遠眺“江東路”的情形，是實寫；“思量只有夢來去，更不怕、江闌住”，是虛寫，現實生活中無法與親人團聚，便希望通過夢境來實現自己的愿望，這樣的愿望似乎可以沖破時空、跨越大江。通過虛實相生的手法，刻畫了一個望眼欲穿、至情至性的抒情主人公形象。(示例二)整首詞運用了虛實相生的手法，表達了抒情主人公對遠方親人的相思之情。詞的下片寫抒情主人公燈前寫信的細節，是實寫；寫抒情主人公“寫了書”又“沒人傳”，“尋得雁”又“秋將暮”的內心活動，是虛寫。通過虛實結合的手法，把一個至情至性的抒情主人公哀婉復雜的心理刻畫得細膩感人。(三)語言運用7下面文段有三處推斷存在問題，請參照的方式。說明另外兩處問題。游泳運動可分為競技游泳和實用游泳，是許多人喜愛的體育運動項目之一。很多人認為：只有通過游泳，人們才能發現它對心腦血管系統的改善作用。因此，我們應該多去游泳。這樣就能預防各類疾