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文檔簡介

5.3 分式的加減法（一）教學設計文山市紅甸中學 姚仕花一、教學目標：1、類比同分母分數加減法探索同分母分式加減法法則。2、理解同分母的分式加減法的運算法則，能進行同分母的分式加減法運算。3、會將分母互為相反式的分式加減運算轉化成同分母分式的加減法進行運算。二、學情分析：學生在小學時已經學習過同分母分數的加減，異分母分數的加減運算法則，在七年級學習了整式的加減，在上一章學習了因式分解，本章又學習了分式及其乘除，都為這一節課的學習做好了鋪墊。同時，在學習數學的過程中也經歷了很多合作過程，具有了一定的學習經驗，具備了一定的合作和交流能力。三、教學重難點教學重點：探索同分母分式加減法法則，會用法則進行同分母分式加減法運算教學難點：將分母互為相反式的分式加減運算轉化成同分母分式的加減法進行運算。四、教學準備：多媒體課件五、教學過程（一）展示目標，復習引入. 展示學習目標：1、 類比同分母分數加減法探索同分母分式加減法法則。2、會用法則進行同分母分式加減法運算。3、會將分母互為相反式的分式加減運算轉化成同分母分式的加減法進行運算。復習引入：(1)（ 2-a ）= (a-2) (2) （y-x ）= (x-y) (3) (a-b) = _ (b-a) (4) (2a-b) = (b-2a) (5) （b+a ） = (a+b) (6) (m-n) = (n-m)（二）自主學習猜想探究法則：1、同分母分數的加減法怎樣運算？ 2、猜想同分母分式的加減法怎樣運算？3、運算法則：同分母的分式相加減，分母不變，把分子相加減用式子表示為：（3） 例題精講例1 計算（四）鞏固練習 （5） 合作探究例2 計算練習： （六）應用提高（七）歸納小節（八）、課外作業：教材第118頁，習題第2題。六、教學反思： 可堂時間有限，

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