2017年教師培訓工作總結 導讀：根河二中 2017 年培訓工作總結2017 年我校在市教育體育局的領導下，深入貫徹教育部關于大 力加強中小學教師培訓工作的意見，內蒙古自治區 20172018 年中 小學教師培訓工作實施意1月29日上午,2017順德教育工作總結暨教師培訓動員會在順職院舉行根河二中 2017 年培訓工作總結2017 年我校在市教育體育局的領導下，深入貫徹教育部關于大 力加強中小學教師培訓工作的意見，內蒙古自治區 20172018 年中 小學教師培訓工作實施意見（內教師字201735 號）精神，根據盟 市兩級教育局有關文件的要求，在學校領導的高度重視與大力支持下， 結合我校實際，認真組織，精心安排，努力幫助教師更新教育理念，深 入鉆研業務，學習新知識，掌握新技能，打造一支專業素質高、業務能 力強、富有創新精神，有活力的新型教師隊伍，現將一年來我校教師培 訓工作總結如下。一、領導重視，分工明確： 我校高度重視教師培訓工作，通過培訓工作，可以轉變教師的教育 理念，提高專業水平，我們把教師培訓工作當作提高教師教育教學能力， 提升教學質量的重要途徑，作為學校重點工作之一，為此，我校成立了 師訓處，由甄曉文副校長任主管領導，洪建華主任具體負責，各部門主 管領導及各教研組長、備課組長全力配合，各部門分工明確，責任到人， 同時建立健全了各項規章制度，學校在資金緊張情況下，足額保障培訓 經費的使用。 二、結合實際，面向全體： 為了更好地開展校本培訓工作，學校要求全體教師必須參與校本教 研，以教研組為單位，要求備課組定期開展教研學習活動，并認真做好 檢查記錄。同時結合我校教師工作任務重，本地區交通不便，學校資金 短缺等實際，充分發揮呼倫貝爾市校本培訓基地的作用。 5 月，為進一步更新我校教師教育教學的理念，提升教學水平，加 強我校德育工作，2018 年 5 月 12 日至 13 日，由內蒙古呼倫貝爾學院委 派的專家團隊在我校潤德樓六樓會議室開展了“送教下鄉”活動。其中 “創客教育與國家情懷”的講座，不僅開闊了教師的視野，而且讓教師 對創客教育產生了濃厚的興趣和嘗試愿望。“如何做好學校德育工作” 的講座為我校如何面對德育工作難題提供了具有指導性和借鑒意義的 意見。“數學基礎薄弱學生如何提高成績”的講座對于如何轉化后進生、 提高學習成績做了具體指導。本次活動扎實、有序，達到了預期效果。 同時，已完成本年度繼續教育學時認定工作，從而使我校培訓工作 能夠面向全體教師，也為學校節省了大量的資金。 三、更新理念，創新模式： 教師校本培訓工作，是學校工作中的一個永恒主題，同時又是一個系統工程，我校堅持面向全體，創新模式，強化管理，不斷更新學校領 導及教師的理念，從而確保培訓能夠取得實際效果。本年度突出以下培 訓重點：1、校長培訓 今年是我區新課改的第五年，課程的合理設置、教學理念的更新等 都需要合理的決策。為進一步提升校長的專業化素養，增強教育改革和 創新意識，全面提高校長的整體素養和管理實踐能力，在2018年3月選 派盧長江校長前往杭州參加內蒙古自治區校長培訓班，6月前往清華大 學參加內蒙古自治區書記培訓班，。在培訓過程中，聆聽了教育專家的 講座，學習了先進的教育教學理念和管理方法，與兄弟學校的領導做了 教育改革的經驗和治校方略，交流學習了黨的相關政策法規等。 通過培訓學習，提高校長把握和解讀國家教育政策方針的能力，幫 助校長掌握現代學校管理理論，提高校長管理水平，提升校長的領導力 和領導藝術，增強學習意識和創新意識，提高學習能力和創新能力，不 斷豐富和發展個性化教育思想和辦學理念，使校長能夠更好發揮職能作 用，指導教師的專業成長、優化課程設置，在實踐中積極探索，推動課 堂教學改革，提高教育教學質量和效率。截至目前，我校校級領導已經 基本完成校長培訓。 2、現代教育技術能力培訓 隨時代的發展，現代教育技術已經是教師的基本功之一。我校領導 十分重視教師現代教育技術能力的提高，首先，我校全體教師根據上級 部門的具體要求，“國培計劃（2017）”內蒙古自治區中小學、幼兒園 骨干教師信息技術培訓，從組織報名、登錄、注冊、學習，井然有序， 所有老師的成績都超過了要求的標準，對于信息技術在教學中的運用有 了較深刻的認識和提高。 另外外派電教網絡信息中心李煒主任于 2017 年 12 月赴呼和浩特參 加呼倫貝爾市教育云平臺培訓， 2018 年 5 月赴扎蘭屯參加標準化考場 培訓。 3、繼續教育培訓 繼續教育是面向學校教育之后所有社會成員特別是成人的教育活 動，是終身學習體系的重要組成部分。科技在發展、社會在進步、知識 在更新，教育觀、人才觀、質量觀也在不斷地發生著轉變，這也就向教 師們提出了一個必須要不斷提高自己以適應新課程、新理念、新教法的 現實問題，我校全體教師深刻認識到學習、學習、再學習，提高、提高、 再提高的重要性。為了提高我校全體教職工隊伍整體素質，始終保持教 職工隊伍的凝聚力、向心力、創新合力和競爭力，2018 年我校全體教師參加遠程教育培訓，通過學習、討論，學習到了當前先進的教育教學理 論，教育教學思想有了一次較大的更新，為以后的工作積蓄了力量、理 清了思路，更加明確了目標。4、多種形式的校本培訓 作為呼倫貝爾市校本培訓基地，我校充分發掘校內資源，開展了多 種形式的校本培訓工作，使廣大教師不出校門就能夠接受到最好的培訓 教育，既節省了時間和資金，又實現了全員培訓的目的。 組織好教師的校本培訓：以校本教研和校本科研為依托開展校本 培訓工作。校本培訓是教師繼續教育的主要形式，學校是教師繼續教育 的主陣地，我校從實際入手，真正了解教師實際需求，選擇符合我校教 師實際情況的培訓內容。學校堅持每周的集體備課制度，定期開展組內 大型教研活動，充分利用集體的力量，達到提高教師教學水平的目的。 充分利用間周二業務學習的機會，向教師們傳達教育信息，帶領教師學 習先進的經驗，為教師們了解相關的教育信息和國家政策法規搭建了一 個良好的平臺， 為加大培訓力度充分利用本校資源，今年我校成立了以骨干教師 為主的校本培訓小組。專項安排了培訓講座。并安排了講座時間表。盧 長江校長的“師德、師心”提高了教師的職業修養。陳倩倩的心理疏導 培訓使教師在娛樂中減輕了壓力。通過培訓學習進一步加強了教師職業 道德，強化了教師要熱愛教育事業，遵守職業規范，不斷適應現代教育 要求的意識，提高了思想認識和校內競爭意識，促進了我校教師整體素 質的提高，推動了學校發展，收到了良好的效果。 采取走出去，請進來的辦法，不斷吸取外地先進教育教學理念， 做到花最少的錢，辦最大的事。為提高教師整體教育教學及其他水平， 2017 年 7 月、9 月外派王聰老師赴海拉爾參加教練員培訓。2017 年 9 月外派高三備課組長赴哈爾濱參加高考研討會，2018 年 3 月赴海拉爾參 加呼倫貝爾市高考研討會。2018 年 1 月盧長江校長、孫秀峰主任帶領高 一班主任赴江蘇泰州一中學習。 2018 年 4 月份外派陳倩倩老師赴海拉 爾參加團干部培訓。2018 年 4 月外派張麗君副校長、顧福財主任等人赴 通遼參加東部區高三統考質量分析會，6 月外派張麗君副校長赴杭州參 加國培計劃校長培訓班。2018 年 5 月外派劉桂蘭主任赴滿州里參加高考 改革培訓。2018 年 6 月外派劉建華主任赴海拉爾參加德育干部高級班培 訓，7 月赴杭州參加新高考教務主任培訓班。2018 年 6 月外派田永宏老 師赴海拉爾參加高考志愿報考培訓。2018 年 7 月外派閆鳳山副校長赴海 拉爾參加全國學校安全教育培訓。2018 年 7 月由甄曉文副校長帶領劉憲 飛等 20 多位老師參加呼倫貝爾市骨干教師高級研修班培訓。通過這些活動，提高了教師的基本技能，拓寬了教師的視野，調整了教師的心態， 改進了教學方法，使教師能以更積極的心態、更專業的方法、更新穎的 理念從事自己的教育教學工作。積極參加多種形式的培訓。如積極參加自治區同頻互動學習活 動，參加 2018 年高考志愿指導培訓工作等。三、存在的不足 還沒有建立一套長遠的教師培訓機制，表現在沒有一整套成熟的培 訓課程，對教師的發展定位不夠清晰，有些培訓內容的實用性和針對性 不強，培訓方式還不夠科學，教師參訓缺乏積極性和主動性，被動學習，