9.2世界多極化：深入發展 教案【教學目標】知識目標：了解世界多極化趨勢的原因和表現，理解世界多極化趨勢發展的意義；把握國際競爭的實質，認識中國的發展面臨難得的機遇和嚴峻的挑戰，并掌握中國的應對措施。能力目標：培養學生透過現象看本質的能力，理性思考的能力，提高學生運用馬克思主義立場、觀點和方法分析當代世界發展的趨勢、世界多極化與單極化的斗爭；通過教學情景的設置引發學生關注國際社會最新的發展動態，培養和提高學生采用多種方法收集和分析資料和信息的能力。情感、態度、價值觀目標：通過新聞資料，引導學生關注中國在世界舞臺中的地位和作用，增強學生的民族自尊心、自信心和自豪感。激發學生將來積極投身社會主義現代化建設的熱情。尊重世界多樣性，關注世界各國人民的共同利益的觀念。【教學重、難點】教學重點：世界多極化深入發展教學難點：當今國際競爭的實質【教學方法】啟發式、探究式教學為主，計算機輔助教學【教學過程】導入新課：三國演義開篇中講到“話說天下大事，分久必合，合久必分”。三國時期，中國大陸上，魏蜀吳三分天下，當今世界版圖上，美俄中等國多極發展。這節課我們就一起學習世界多極化：深入發展。 進行新課：“極”是政治經濟力量中心，“多極”也就是多個政治經濟力量中心。結合我們所了解的知識，你認為哪些國家或組織能在當今世界上稱得上一極，并且說明理由。學生活動：積極思考并回答問題一、透視世界若干力量中心教師活動：引導學生閱讀教材100-101頁，思考：（1）上述材料反映了當今國際形勢的什么特點？這與第二次世界大戰后美蘇對峙的格局有何不同？（2）國際形勢的新特點對世界的發展有什么影響？學生活動：積極思考并回答問題教師點評：當今世界正在形成的政治經濟力量中心反映出世界格局多極化趨勢，這與二戰后形成的美蘇對峙兩極格局有明顯不同。這種局面有利于世界的和平、穩定、發展和國際關系民主化。中國作為維護世界和平的重要力量，在當今國際事務中發揮著越來越重要的作用。二、世界多極化的發展趨勢1.當今國際形勢的一個突出特點是：世界多極化深入發展。世界多極化只是一種趨勢，并沒有形成世界多極化格局。 2.世界多極化趨勢的原因和表現： (1)原因：東歐劇變、蘇聯解體，美蘇對峙的 兩極格局被打破。世界各種力量出現新的分化和組合，大國之間的關系經歷著重大而又深刻的調整。 提問：請同學們結合學過的歷史知識，談一談多極化格局是怎么形成的?冷戰結束，東歐劇變，蘇聯解體，兩極格局打破。美國一時間實力超強，要建立單極世界。然而世界各種力量出現了新的分化和組合，大國之間的關系也在經歷著重大而深刻的調整。二戰后，美國大型企業進入歐洲，西歐國家走向聯合，增強經濟實力。日本經過改革，國內經濟快速發展。俄羅斯雖然在冷戰中失敗但科技、軍事實力依然強大。經過不結盟運動，越來越多的發展中國家經歷了民族解放和獨立，登上歷史舞臺，發出自己的聲音，成為反對霸權主義和強權政治、促進世界和平與發展的重要力量，是推動建立公正、合理的國際政治經濟新秩序的主力軍。（2）表現： 世界正在形成若干個政治經濟力量中心。美國、歐盟、中國、日本等大國和國際組織在國際社會中扮演著重要角色。 廣大發展中國家是反對霸權主義和強權政治、促進世界和平與發展的重要力量，是推動建立公正、合理的國際政治經濟新秩序的主力軍，是我國在國際舞臺上的同盟軍。雖然出現世界多極化的發展趨勢，但世界多極化在曲折中發展。國際格局正在多極化發展。那么多極化是否已成定勢？并沒有，多極化趨勢將是一個漫長復雜曲折的過程，一方面，美國實力確實超強，另一方面局部動蕩、恐怖主義、發展不平衡等問題都存在。世界多極化的形成將是一個漫長曲折的充滿復雜斗爭的演變過程。 伴隨著世界多極化進程，國際競爭越來越激烈。 面對激烈的國際競爭，各國調整目標，力圖為自己確立有利的態勢。 美國：極力維護其世界唯一超級大國地位日本和德國：努力躋身政治大國行列中國：堅定走中國特色社會主義道路3.世界多極化發展意義（作用）：世界走向多極化，是時代進步的要求，符合各國人民的利益。世界向多極化發展，是建立在多種力量相互依存又相互制約的基礎上的，因而有利于世界的和平發展。4.國際斗爭的焦點霸權主義將長期存在，影響著國際和平與安全。單極與多極的矛盾、稱霸與反霸的斗爭，將成為相當長一個時期內國際斗爭的焦點。三、抓住機遇，迎接挑戰1.國際競爭世界格局的變化，各國目標的調整，形成了國家間既合作又競爭的局面。要對話與合作，不要對抗與沖突，已成為越來越多國家的共識。各國人民要求友好相處的呼聲日益高潮。國家間在加強合作的同時，競爭也在加劇。（1）國際競爭的表現國際競爭表現在各個領域，有經濟競爭、文化競爭、軍備競爭、人才競爭、科技競爭等。（2）國際競爭的實質當前國際競爭的實質是以經濟和科技實力為基礎的綜臺國力的較量。教師活動：閱讀教材第102頁“專家點評”內容，了解什么是綜合國力?學生活動：認真思考并踴躍發言（3）綜合國力教師點評：綜合國力是指一個國家生存和發展所擁有的各方面力量的總和。經濟實力、科技實力、國防實力，這些物質力量是基礎。其中，經濟力和科技力已經成為決定性的因素。文化、經濟、政治實力在綜合國力競爭中越來越突出，民族精神、民族凝聚力是綜臺國力的重要組成部分。注意：綜合國力不是各種力量的簡單相加，而是多種力量的協調發展。教師活動：請看教材第103頁“相關鏈接”內容美國把21世紀初視為維持“一超”地位的機遇期。 歐盟“電子歐盟”計劃。日本“經濟新生計劃”。 印度“跨越性發展戰略” 中國本世紀頭20年是必須緊緊抓住并可以在有作為的重要戰略機遇期。韓國提“頭腦強國” 口號，力爭到21世紀初在科技、經濟上居世界前列。 世界各國紛紛制定面向21世紀的發展戰略思考：這些國家的發展戰略重點是什么？學生活動：認真思考并踴躍發言。教師點評：（1）當今世界，發展經濟和科技是各國普遍關心的問題，各國之間的競爭也越來越多的轉向經濟和科技領域。 （2）多數國家都已以發展經濟和科技作為國家的戰略重點，努力增強自己的綜合國力，力圖在世界格局中占據有利地位。2.我國要抓住機遇迎接挑戰教師活動：閱讀教材第103頁圖表 思考：通過對中國提高綜合國力的分析，你得到哪些啟示？學生活動：認真思考并踴躍發言。教師小結： （1）抓住和利用好重要戰略機遇期，全面把握機遇，沉著應對挑戰，增強綜合國力，全面建成小康社會，把我國建設成富強民主文明和諧的社會主義現代化國家。 （2）落實科學發展觀，以經濟建設為中心，實施科教興國戰略和人才強國戰略，建設創新型國家。把發展作為黨執政興國的第一要務，以發展經濟和科技作為國家的戰略重點，增強文化軟實力和民族凝聚力，努力增強自己的綜合國力，在世界格局中占據有利地位。【易混易錯】1.世界多極化趨勢意味著當今世界多極化。（ ）【點評】多極化只是趨勢，還未完全形成。2.世界多極化不可逆轉意味著多極化格局已經形成。（ ）【點評】多極化格局的形成是一個長期的、復雜的過程。3.國際競爭的實質就是經濟與科技實力的競爭。（ ）【點評】當前國際競爭的實質是以經濟和科技實力為基礎的綜合國力的較量。課堂總結：本節我們學習和了解了世界多極化趨勢的表現和意義，當前國際競爭的實質以及我國應如何應對世界多極化和經濟全球化的挑戰。通過學習，我們深刻領會了我國社會主義現代化建設所面臨的國