第24課異彩紛呈的藝術成就 北師大版義務教育課程標準實驗教科書七年級上冊講義 內容標準 列舉古代書法 繪畫 雕塑等方面的主要成就 一 教學目標 知識與能力了解東晉書法家王羲之的書法成就和藝術特點 列舉其代表作品 并知道他被稱為 書圣 的原因 知道東晉時期繪畫藝術成就最高的是顧愷之 能說出顧愷之的繪畫風格及其代表作品 知道石窟藝術是三國兩晉南北朝時期雕塑成就的最高體現 認識到石窟藝術是隨著佛教的傳播而發展起來的 列舉三國兩晉南北朝時期石窟藝術的代表作品 過程與方法 收集有關王羲之 顧愷之和石窟藝術的資料 培養收集 選取材料的能力 根據收集到的資料組織活動 培養合作學習的能力 賞析王羲之 顧愷之的作品 體會這兩位藝術家的創作風格 介紹云岡石窟和龍門石窟 認識到石窟藝術的魅力 情感態度與價值觀 通過學習本課 提高對藝術美的鑒賞水平 促進對藝術美的追求 學習王羲之博采眾長 持之以恒的精神 養成善于向他人學習的良好習慣 鍛煉自己勤奮刻苦 不懈追求的意志 認識到書畫石窟藝術是我國各族人民聰明才智的結晶 增強民族自豪感和愛國熱情 二 教材分析 三國兩晉南北朝時期 由于經濟的發展 文化也出現了繁榮局面 第23課講述了科技成就 本課講述的是藝術方面取得的輝煌成就 三國兩晉南北朝時期的藝術成就表現在很多領域 本課介紹了書法 繪畫 石窟藝術三個方面 從不同角度說明了這一時期藝術成就的異彩紛呈 三國兩晉南北朝時期的南方經濟的發展 北方民族的匯聚 領先世界的科學技術 異彩紛呈的藝術成就 共同為古代中國的繁榮昌盛奠定了基礎 三 學情分析 現在的學生知識面較廣 對于本課所提到的藝術家及藝術作品都略知一二 但一般僅限于知道名字 并不知曉作品的風格 本課涉及的內容很容易通過各種方式收集資料 而學生經過近一學期的歷史學習 已基本掌握收集資料的方法 學校設有書法和繪畫課 學生有問題也可以詢問這些學科的老師 在獲取一些有效信息的基礎上 學生能夠對問題形成自己的見解 而且七年紀的學生很樂于表達自己的觀點 可以讓他們對這些藝術品進行評價 七年級的學生喜歡接觸新的事物和方法 因此課堂教學應尋求不同的 新的形式 教學重點 了解三國兩晉南北朝時期在書法 繪畫 石窟藝術方面的代表性作品 教學難點 理解和掌握這一時期的書法繪畫藝術特點 四 教學過程 導入新課突出重點 突破難點課前收集資料 對這一時期的藝術成就有大致的了解 采用多種教學形式 充分調動學生的積極性 師生共同感受藝術的無窮魅力 課堂小結活動探究 導入新課由成語 美女簪花 導入 展示課件 成語 美女簪花唐 美女簪花圖 和褚遂良圖 同學們 看到這個成語 你的腦海里浮現的情景和哪一幅畫比較接近呢 你們知道嗎 這個成語不是描述美女的 而是形容褚遂良的書法的 可見他的書法之美 當然 我們看到的這幅 美女簪花圖 也很美 書法和繪畫是藝術的重要形式 大家還能說說藝術還包含哪些方面嗎 大家能用哪些詞語來形容藝術之美呢 也許我們不是藝術家 但我們能夠欣賞藝術之美 今天就讓我們一起細細品味三國兩晉南北朝時期那些異彩紛呈 美輪美奐的藝術作品吧 講授新課師生活動 一 藝術中國 我最喜愛的東晉藝術家 評選 教師介紹參選人物 王羲之 顧愷之 組織學生對二人分別進行評價 學生根據收集 了解到的信息 簡要介紹二人 講述或表演有關二人的傳說故事 展示二人的代表作 學生發表評論 了解其藝術風格 學生為二人寫頒獎詞 播放有關云岡石窟的紀錄片 欣賞完紀錄片后 將生學分成小組 根據片中的描述和課前收集到的圖片和資料 選取一個或幾個景點寫導游詞 云岡石窟或龍門石窟均可 每小組推選一位同學上臺展示 學生展示結束后 教師組織大家評選最佳導游 最美導游詞 最喜愛的景點 講授新課師生活動 二 我做小導游 課堂小結 學生根據所掌握的知識 整理本課板書 三國兩晉南北朝時期南方經濟的發展 北方民族的匯聚 促進了這一時期科技文化的繁榮 上節課我們了解了這一時期領先世界的科技成就 今天我們又領略了魅力無窮的藝術作品 這些藝術成就在我國藝術發展史上具有承上啟下的作用 活動與探究 一 出謀劃策資料 今天我們見到的 女史箴圖 是唐人的摹本 八國聯軍入侵北京時 這些圖被英軍搶走 現藏于大不列顛博物館 山西是產煤大省 隨著煤炭外運工程的發展 公路修到了石窟邊上 煤灰使得佛像們成天灰頭土臉 以上兩則都是關于文物遭到破壞的資料 讀后令人痛心疾首 你還知道文物遭到破壞的其他原因嗎 我們該如何去保護文物 才能讓這些文化遺產代代相傳 永葆藝術魅力 二 小小書法家你知道漢字的演變歷程嗎 請收集不同字體的漢字進行比較 你最喜歡歷史上哪位書法家的作品 你能臨摹一篇嗎 選取你最得意