小學(xué)語文一年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃一指導(dǎo)思想以語文課程標(biāo)準(zhǔn)要求為目標(biāo)，充分而準(zhǔn)確地分析學(xué)生學(xué)習(xí)需要,充分利用教材，面向全體學(xué)生，因材施教，突出復(fù)習(xí)重點(diǎn)，采取切實(shí)有效的措施，幫助學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)整理，查缺補(bǔ)漏、在雙基人人過關(guān)的基礎(chǔ)上體現(xiàn)新課程三維目標(biāo)，注重講練結(jié)合、側(cè)重積累、運(yùn)用為主,使好、中、差不同的學(xué)生的語文能力都得到提高。二復(fù)習(xí)內(nèi)容及課時(shí)安排復(fù)習(xí)內(nèi)容：(共10課時(shí))（一）、漢語拼音(1課時(shí))1、復(fù)習(xí)漢語拼音，基本上能做到準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。2、能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。能根據(jù)拼音寫出要求學(xué)會(huì)的漢字。3、復(fù)習(xí)鞏固大寫字母。會(huì)用音序查字法查字典。（二）、字詞(2課時(shí))1、復(fù)習(xí)認(rèn)讀生字表（一）中的550個(gè)漢字，復(fù)習(xí)掌握生字表（二）中的2502、復(fù)習(xí)和掌握一些常用的識(shí)字方法。3、復(fù)習(xí)辨析本冊(cè)要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，復(fù)習(xí)本冊(cè)要求的反義詞、近義詞，能用部分生字口頭或書面組詞。4、進(jìn)一步培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力及主動(dòng)識(shí)字的愿望。（三）、句子(2課時(shí))1、認(rèn)識(shí)句子，能正確地抄寫或聽寫句子。2、正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補(bǔ)充完整。3、復(fù)習(xí)本冊(cè)要求學(xué)會(huì)的句式，學(xué)會(huì)用這些句式說一句完整的話。（四）、積累(滲透在整個(gè)復(fù)習(xí)過程)1、復(fù)習(xí)理解或掌握課文中的詞語，不斷豐富、積累詞匯，能在口頭或書面語言中運(yùn)用部分詞語。2、復(fù)習(xí)語文園地中的“日積月累”，積累其中的好詞佳句和優(yōu)秀段篇。3.正確背誦指定課文，并能按課文內(nèi)容填空。（五）、閱讀(3課時(shí)) 1、復(fù)習(xí)結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思。2、復(fù)習(xí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問號(hào)、逗號(hào)和感嘆號(hào)。3.理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。4、復(fù)習(xí)本學(xué)期的課外閱讀，開闊視野，努力增加閱讀量。（六）、朗讀(滲透在平時(shí)的時(shí)候)1、復(fù)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。2、在朗讀中，體會(huì)句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語氣。3、學(xué)會(huì)分角色朗讀，展開合理的想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語言的優(yōu)美。（七）、寫字(滲透在平時(shí)書寫的時(shí)候)1、掌握不同結(jié)構(gòu)漢字書寫的規(guī)律,把握各種筆畫書寫的特點(diǎn)。2、養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣，基本做到書寫規(guī)范、端正、整潔。3、能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。（八）、說話(2課時(shí)) 1、能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。 2、能較完整地講述小故事，簡(jiǎn)要講述自己感興趣的見聞以及自己的想法。 3、與別人交談時(shí)，態(tài)度自然大方，有禮貌，并能對(duì)別人的發(fā)言做出簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。 4、有表達(dá)的自信心。積極參加討論，對(duì)感興趣的發(fā)表自己的意見。三.復(fù)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)復(fù)習(xí)重點(diǎn)1、要讓學(xué)生能夠認(rèn)讀生字表（一）中的550個(gè)漢字。掌握生字表（二）中的250個(gè)漢字。2、了解和掌握一些常用的識(shí)字方法。 復(fù)習(xí)難點(diǎn) 1、幫助學(xué)生辨析本冊(cè)要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。 2、指導(dǎo)學(xué)生能夠用部分生字進(jìn)行口頭或書面的組詞，從而達(dá)到積累語匯的目的。 3、發(fā)展學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生自主性與靈活性。 4、審題能力的培養(yǎng)。四.具體復(fù)習(xí)安排和復(fù)習(xí)措施（一）、漢語拼音 1、復(fù)習(xí)聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)表，分清聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)。 2、熟練掌握漢語拼音字母表，會(huì)使用音序查字法查字典。 3、通過練習(xí)，分清讀音相似和字形相似的拼音。 4、訓(xùn)練正確地拼讀音節(jié)，并給指定詞語選擇正確的音節(jié)。（二）、識(shí)字 1、聽寫生字詞。2、認(rèn)識(shí)漢字的筆畫名稱和常用的偏旁名稱，并能給偏旁相同的字歸類記憶。關(guān)注“字群”青：請(qǐng)、清、晴、靜、精、睛、情3、通過練習(xí)知道兩個(gè)獨(dú)體字可以合成一個(gè)合體字。例如：生字?jǐn)?shù)學(xué)題走+干=（）袋代=（）常巾+云=（）因大+才=（）（）+（）=洞（）+（）=理木+（）=（）座（）=（）生字游戲提供一些詞，如：禾、門、西、又、木口、女、中、子、寸請(qǐng)學(xué)生用這些字組成新字，寫下來。4、通過練習(xí)區(qū)分音節(jié)容易混淆的生字或同音字。5、通過加一筆、減一筆、換一筆等練習(xí)區(qū)分字形相似的字。生字“小魔術(shù)”加一筆日-（）（ ）（ ）（ ）加兩筆口-（ ）（ ）（ ）（ ）減一筆王-（）（）加一個(gè)偏旁見-（）（）（）（三）、詞語1、字、詞擂臺(tái)賽1）詞語接力賽。玩法：分組學(xué)生開火車式的到黑板上寫詞語，（會(huì)寫的字組成的詞）看看哪組寫得多，寫得對(duì)。同學(xué)在下邊寫。2）對(duì)對(duì)子。（說明：這個(gè)是用對(duì)對(duì)子的形式，復(fù)習(xí)反義詞。）玩法：（兩組對(duì)對(duì)，一組提，一組說，計(jì)時(shí)，看哪個(gè)組快。矮-高暗-明（亮）閑-空忘-記丑-美新-舊（老）冷-熱長(zhǎng)-短前（先）-后開-關(guān)借-還男-女輕-重近-遠(yuǎn)是-非濕-干北-南合-分坐-立早-晚有-無（沒）冷淡-熱情瘦-肥古-今多-少放-收紅-綠3）給字寶寶找親人！（說明：這是形近字的復(fù)習(xí)）玩法：先自己在本子上寫，小組再互相補(bǔ)充，然后到黑板上比賽寫，還要把這些字組詞，交給另一個(gè)小組看。最后根據(jù)數(shù)量和質(zhì)量，評(píng)哪個(gè)小組獲勝。（補(bǔ)充：人多的話，可以選相鄰的小組比賽，在本上寫，然后換本判分，不到黑板上寫了。底-低撿-臉練-凍樹-村運(yùn)-遠(yuǎn)經(jīng)-輕灑-曬烏-鳥申-甲篇-遍名-各起-趕準(zhǔn)-誰喝-渴丟-去感-喊滴-摘球-救披-被該-刻原-愿秒-妙線-錢跳-桃認(rèn)-讓涼-冷炒-抄稻-蹈晴-睛要-耍4）給字寶寶找朋友（說明：這是同音字的復(fù)習(xí)）玩法同上。油-郵植-值跟-根完-玩拖-脫坐-座工-公氣-汽桿-竿誠(chéng)-成在-再及-級(jí)象-像快-塊剛-缸枝-只提-題稱-秤久-九同-童已-以各-個(gè)圓-園他-她-它2、師生共同歸納要掌握常用的特殊詞語或詞語搭配。3、通過練習(xí)學(xué)會(huì)給量詞短語填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。（四）、句子句子的訓(xùn)練歸類-通過把句子寫完整的訓(xùn)練，讓明白什么是完整的一句話，以達(dá)到讓他們寫一句完整話的目的。全冊(cè)共有以下7種練習(xí)句式。1、誰替/給/幫/為誰（）。2、（）正（）呢！3、（）漸漸（）。4、（）一邊（）一邊（）。5、（ ）把（ ）。6、（）那么（），那么（）。7、（）已經(jīng)（）。復(fù)習(xí)時(shí)，請(qǐng)進(jìn)行一些句子的補(bǔ)充練習(xí)，讓他們知道完整的句子應(yīng)該