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文檔簡介
考號 學籍號 姓名 班級 學校 密 封 線 2015年秋期素質教育過程質量監測 六年級語文(上)(六) (學完積累與運用六使用 90分鐘完卷) 一、看拼音,寫詞語。(9分) pi hui k wi qi cu qn s( ) ( ) ( ) ( )du lu zh tng do h du chu shn gn( ) ( ) ( )二、比一比,組詞語。(4分) 遐( ) 裸( ) 蓄( ) 娜( ) 瑕( ) 棵( ) 畜( ) 挪( )三、補充詞語(6分) 意( )相( ) 風( )雨( ) 載( )載( )( )( )攜手 歡( )( )躍 載( )載( )四、填空(15分)1.“挫”字用音序查字法,應先查字母( ),再查音節( ),“挫”在字典里的解釋有: 不順利,失敗; 按下,使音調降低;書法用筆的一種。摧折 在“挫傷”一詞里,應選( ),“抑揚頓挫”應選( ),“挫折”應選( )2.燕子去了, ;楊柳枯了, ;桃花謝了, 。仿寫一個這樣的句子: 。“去的 來的 來著;去來的中間 ?”這句話選自(作者) 的 ,你還知道關于時間的名言有(寫一句) 。4.在我們的眼中你,沙漠玫瑰的美是驚人的。我們欣賞它,是因為 ;我們贊美它,是因為 !友誼是大海中的 ,沙漠中的 。 5.詞語接龍:歡快( )( )( )( ) 五、縮句。(2分) 1. 早上我起來的時候,小屋里射進兩三道斜斜的陽光。_ 2. 枝葉茂密的果樹林里處處散發著濃郁的花香。 _六、修改下列病句。(3分) 1. 指南針、火藥和造紙術是我國古代的四大發明。 _ 2.船長的作者是法國著名作家雨果寫的。 _ 3. 在人們的不斷追問下,終于說出了實情。 _七、用“什么”寫句子。(2分) 寫一句疑問句: 寫一句陳述句: 八、文精彩語段回顧。(10分) 太陽他有腳啊,輕輕悄悄地挪移了;我也茫茫然跟著旋轉。于是( )洗手的時候( )日子從水盆里過去( )吃飯的時候( )日子從飯碗里過去( )默默時( )便從凝然的雙眼前過去( )我覺察他去的匆匆了,伸出手遮挽時,他又從遮挽著的手邊過去,天黑時,我躺在床上,他便伶伶俐俐地從我身上 過,從我腳邊 去了。等我睜開眼和太陽再見,這算又 走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里 過了。1在文中括號處填上合適的標點。(2分)2畫橫線的的句子運用了 的修辭手法。仿照這句話再寫兩個這樣結構的句子。(3分) 的時候,日子從 。 的時候,日子從 。3在文中括號里填上合適的詞,這四個詞表現了 。(3分)4用波浪線畫出文中的一個擬人句。(1分) 5用一句話概括本段內容。(1分) 。九、快樂閱讀。(19分)我偶然讀到一篇英文課文,講的是螞蟻。 螞蟻家族和和睦睦,忙忙碌碌,母蟻生兒,公蟻持家。他們在原野、荒灘上搬運食物,建設家園。想不到小小生靈,竟活得如此滋潤,活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是它們面對災難時的行為。當野火燒起來的時候,你知道螞蟻是如何逃生的嗎?眾多的螞蟻迅速聚擾,抱成黑團,然后像雪球一樣飛速滾動,逃離火海。 每讀起這段文字,我就淚眼模糊,深為它們的行為所感動。我仿佛看見洶涌的火山在燒,一團黑風正沿著山脊流動;我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲,那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。 假如沒有抱成團的智慧,假如沒有最外一層的犧牲,渺小的螞蟻家族絕對全軍覆滅。生命的渺小、體力的(單薄 卑微 微薄)并沒有什么可怕,甚至命運的(單薄 卑微 微薄)也不能決斷什么,可怕的是看不到(單薄 卑微 微薄)的力量,忽視了內在的精神。 敬重卑微,使我把生命看得嚴肅,看得深刻,看得偉大而堅強。像一根細小的針,螞蟻以它的精神穿過我的外表,刺痛我的靈魂。比起螞蟻,我們有什么理由言渺小、說卑微?有什么理由自暴自棄、玩世不恭?世界上稱得上偉大的東西往往( )體積,( )精神。千里之堤,潰于蟻穴,這是卑微者的威嚴和挑戰.1.用橫線畫出括號中恰當的詞語;在自然段的括號里填上恰當的關聯詞。(3分)2.“和睦”可重疊成“和和睦睦”,“忙碌”可重疊成“忙忙碌碌”這兩個疊詞在句中的表達作用是充分體現了螞蟻家族的 。“偉大、深刻、模糊”這三個詞中能這樣重疊的詞是 。(3分)密 封 線 3.比較句子,帶點詞語在句中的表達效果是(2分)想不到小小生靈,竟獲得如此滋潤,獲得如此有秩序有意義。A使句子更加生動具體。B強調了作者的驚訝,意想不到及發自內心的贊嘆。C充分表達了作者的驚訝、意想不到和發自內心的贊嘆之情,使文章更加生動。4.聯系短文內容理解句子,然后回答問題。(5分) (1)短文中有三個問句。第一個是設問句,它在文中起 作用,第 自然段是這個設問句的回答。第二個是反問句,改成陳述句應為 。第三個也是反問句,這句話對我們的啟迪是( )A熱愛生命、積極向上、努力進取。 B.不要認為自己渺小、卑微。 (2)文章最后一句話運用了“千里之堤,潰于蟻穴”這個成語。這個成語的意思是千里長的大堤,由于小小的一個螞蟻洞而潰決,它常用來比喻小問題不注意會釀成大禍。這里用了這個成語是為了( )A. 要求我們注意解決細小問題,防微杜漸。 B.贊揚螞蟻內在的偉大精神。5、讀第第自然段,按要求回答問題。(4分) (1)第自然段中“每讀起這段文字,我就淚眼模糊,深為它們的行為所感動。”“這段文字”指的是 ,用橫線在這一自然段中畫出由事物引起的聯想的句子。 (2)第自然段中,作者為什么說螞蟻“抱成團”是一種“智慧”?(運用你已有的知識,結合短文內容回答) 6.標題敬重卑微的作用是( )。(2分
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