小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版二年級(jí)平均分（三）.docx_第1頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版二年級(jí)平均分（三）.docx_第2頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版二年級(jí)平均分（三）.docx_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

麻塘鎮(zhèn)中心小學(xué)“輕松、愉快教學(xué)法”教案 課 題 平均分（三） 學(xué)法指導(dǎo)1、 學(xué)習(xí)內(nèi)容：教材第10頁(yè)2、 自己動(dòng)手操作，小組合作探究新知。 教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生在豐富的實(shí)踐活動(dòng)中建立起“平均分”的概念。2、通過(guò)操作、交流，自主探索解決問(wèn)題的辦法，體驗(yàn)解決問(wèn)題策略的多樣化。3、初步感受“平均分”在生活中的作用，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力和應(yīng)用的意識(shí)。 重點(diǎn)難點(diǎn)1、在實(shí)踐中建立平均分的概念。2、培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力和意識(shí)。 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課（25分鐘） 今天教師帶來(lái)了一些果凍，要求每2個(gè)一份，能分幾份呢？二、目標(biāo)導(dǎo)航（12分鐘）1、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。（讀一讀）2、出示學(xué)習(xí)指導(dǎo)。（讀一讀）三、自主學(xué)習(xí)（10分鐘）1、請(qǐng)小組分一分（每組的果凍個(gè)數(shù)不同）（1） 每2個(gè)一份。（2） 每3個(gè)一份。（3） 討論：每幾個(gè)一份是什么意思？2、 教師總結(jié)。 每幾個(gè)一份也就是每份分同樣多，就是平均分。四、合作探究（10分鐘）小組探究：12根小棒每2根一份，能分（ ）份； 12根小棒每6根一份，能分（ ）份； 12根小棒每4根一份，能分（ ）份。1、 分一分。2、 小組匯報(bào)。3、 教師總結(jié)。 每幾個(gè)一份也就是每份分同樣多，就是平均分。五、綜合實(shí)踐（1013分鐘）1、 教材第10頁(yè)的做一做第二題：圈一圈，填一填。 16個(gè)杯子，每2個(gè)裝一盒，可以裝（ ）盒。 每4個(gè)裝一盒，可以裝（ ）盒。 每8個(gè)裝一盒，可以裝（ ）盒。2、 練習(xí)二的第5題。3、

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論