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文檔簡介

“學 程 導 航”課 時 教 學 計 劃 教學內容7.1-2 平面直角坐標系（二）共幾課時2課型新授第幾課時2教學目標1、認識坐標平面并能判斷各象限內點的符號。2、能根據象限內點的符號特點做相關練習教學重難點重點：認識坐標平面難點：坐標平面教學資源預習設計 一、閱讀教材P67P68的內容 二、獨立思考 1、點A（3，2）在第_象限，點B（1，-2）在第_象限，點C（-3，-4）在第_象限，點D（-4，1）在第_ 象限。 2、點（0，3），（4，0），（2，2），（-1，0）在y軸上的點有_;在第二象限的點是_. 3、點N在第三象限，它到x軸的距離是4，到y軸的距離是3，則N的坐標是_. 4、已知點P（），若點P在x軸上，則x_，若點P在y軸上，則x_。 5、已知點P（x,y）在第二象限，且x=6，y5，則點P的坐標是_。 學程預設導學策略調整與反思（一） 交流預習作業1. 組內交流討論預習作業2. 師生合作交流預習作業 在平面直角坐標系中描出下列各點，并指出各點所在的象限： A（4，5），B（-2，-3），C（4，1），D（2.5，2），E（0，4） OABC1xy 寫出如圖中三角形ABC各頂點的坐標，并說明點A、B、C所在的象限，且求出此三角形的面積。學程預設導學策略調整與反思預習作業3預習作業4 已知A（），B（），根據以下要求確定x，y的值。 （1）直線AB/x軸； （2）直線AB/y軸； （3）A，B關于x軸對稱； （4）A、B兩點分別在一、二象限的角平分線上。學程預設導學策略調整與反思1、 課堂練習 1、如圖，正方形邊長為2，寫出下各坐

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