上海2016年上半年小學(xué)綜合素質(zhì)：文化素養(yǎng)（五）模擬試題一、單項選擇題（共 29 題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意） 1、某項調(diào)查研究表明，“80后”和“90后”的年輕人更喜歡通俗唱法的歌曲，而對美聲、民族等唱法不感興趣。美聲、民族等唱法正逐漸被時代所淘汰。 下列哪個選項，最能對以上結(jié)論構(gòu)成有效的反駁?（ ） A：許多中年人喜歡美聲唱法和民族唱法 B：一些接受過正規(guī)音樂教育的年輕人更喜歡美聲唱法和民族唱法 C：流行音樂不僅給年輕人帶來娛樂，還能更真切地表達(dá)其想法和意愿 D：調(diào)查表明，美聲和民族唱法在80年代以后的流行程度反而穩(wěn)步上升了 2、06歲幼兒的發(fā)育有兩個規(guī)律：頭尾律和（ ） A：階段性 B：程序性 C：正側(cè)律 D：統(tǒng)一性3、動作技能形成的基本條件是（）。 A講解 B示范 C強化 D練習(xí) 4、”人心不同，各如其面”這句話提示教師在教育活動中應(yīng)該關(guān)注。 A：學(xué)生的發(fā)展性 B：學(xué)生的主體性 C：學(xué)生的獨特性 D：學(xué)生的自主性5、尊重幼兒游戲的自主性是_的具體表現(xiàn)。 A：尊重兒童獨立性 B：保護(hù)兒童積極性 C：尊重兒童人格 D：尊重兒童權(quán)利 6、”因材施教”的教育原則依據(jù)是人的身心發(fā)展的_ A階段性 B個別差異性 C順序性 D不均衡性 7、影響少年兒童品德形成的因素有很多，其中起主導(dǎo)作用的因素是_。 A遺傳 B環(huán)境 C學(xué)校教育 D家庭教育 8、現(xiàn)代教育理論認(rèn)為，幼兒園與家庭是_關(guān)系。 A教育的主輔 B商業(yè) C合作伙伴 D服務(wù)與被服務(wù) 9、”將符號所代表的新知識與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)觀念建立起非人為的和實質(zhì)性的聯(lián)系”屬于_(云南省) A：接受學(xué)習(xí) B：發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí) C：意義學(xué)習(xí) D：機械學(xué)習(xí) 10、促進(jìn)的教育態(tài)度除了與學(xué)生和諧相處、積極的咱我意識和教育的期待外，還包括 （ ） A：理解學(xué)生 B：責(zé)罰學(xué)生 C：縱容學(xué)生 D：寬待學(xué)生11、班主任了解和研究學(xué)生最簡便易行、行之有效的方法是_ A：學(xué)校、家庭、社會三種教育力量的一體化 B：教師、學(xué)生、教室 C：歷史、現(xiàn)實、未來的三結(jié)合 D：教科書、實驗室、網(wǎng)絡(luò)的三結(jié)合 E：其它 12、教學(xué)從其本質(zhì)上講，是。 A：一種主體活動 B：一種實踐活動 C：一種認(rèn)識活動 D：一種文化活動 13、關(guān)于“師愛”，下列說法正確的是_ A：出于私情之愛 B：對少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生的關(guān)愛 C：嚴(yán)慈相濟(jì)，既有母愛的純真、慈祥，又有父愛的嚴(yán)格、莊重 D：師愛不具有育人的作用14、決定教育性質(zhì)的因素是_ A政治經(jīng)濟(jì)制度 B人的身心發(fā)展規(guī)律 C文化傳統(tǒng) D生產(chǎn)力水平 15、根據(jù)我國教育法的規(guī)定，必須由具有我國國籍、在我國境內(nèi)定居并具有國家規(guī)定任職條件的公民擔(dān)任我國學(xué)校的（ ） A：教師 B：校長 C：行政人員 D：教輔人員 16、以培養(yǎng)學(xué)生實際運用知識和動手操作能力，發(fā)展創(chuàng)造性才能，激發(fā)興趣和愛好等為主要目的的班級活動是（ ） A：班會活動 B：節(jié)日、紀(jì)念日活動 C：科技活動 D：課外閱讀活動 17、我國心理學(xué)家通常將個體的發(fā)展劃分為8個階段。其中，小學(xué)生主要處于（ ） A：幼兒期 B：童年期 C：少年期 D：青年期 18、在Powe，Point主窗口水平滾動條的左側(cè)有五個顯示方式切換按鈕：“普通視圖”“大綱視圖”“幻燈片視圖”“幻燈片放映”和（ ） A：全屏顯示 B：主控文檔 C：幻燈片瀏覽視圖 D：文本視圖 19、”終身教育”這一術(shù)語是由（ ）正式提出的。 A：保羅?朗格朗 B：捷爾比 C：戴維 D：洛爾 20、教師職業(yè)道德修養(yǎng)的關(guān)鍵一環(huán)是()。 A加強教師的理論學(xué)習(xí) B能忍受乏味清苦 C培養(yǎng)愛崗敬業(yè)精神 D模糊個人利益得失 21、回答“是什么”、“為什么”和“怎么樣”問題的知識是_ A：理性知識 B：陳述性知識 C：程序性知識 D：感性知識 22、幼兒園學(xué)生小良屬于問題兒童，上課時總是心不在焉，不配合老師的教學(xué)。其班主任王老師針對此情況，在幼兒園放學(xué)時，當(dāng)著好多幼兒和家長的面不停地向小良的媽媽抱怨并加以批評，小良的媽媽對此感到很尷尬。如果你是幼兒園教師，你會怎么與小良的媽媽溝通?（ ） A：可以當(dāng)著其他幼兒和家長的面說，但是態(tài)度要溫和 B：單獨交流，避免傷害家長的感情，雙方可就小良的問題商定家園管教的對策 C：不與家長溝通，直接教育幼兒即可 D：建議家長嚴(yán)格管教孩子，必要時可通過打罵糾正23、學(xué)生的思想品德發(fā)展的基本動力是_ A活動和交往 B心理內(nèi)部的矛盾 C道德情感 D道德意識 24、不屬于心智技能的是_。 A閱讀 B吹拉彈唱 C運算 D記憶25、嬰兒最初社會性發(fā)生的標(biāo)志是_ A：誘發(fā)性微笑的出現(xiàn) B：不出聲的笑 C：出聲的笑 D：有差別的微笑的出現(xiàn)26、人類短時記憶的廣度約為。 A：52個信息單位 B：62個信息單位 C：72個信息單位 D：82個信息單位27、自我效能感指人們對自己是否能夠成功地從事某一成就行為的主觀判斷，最早提出這一概念的是美國心理學(xué)家_ A：班杜拉 B：托爾曼 C：阿特金森 D：杜威28、在中學(xué)階段居于主導(dǎo)地位。 A：無意注意 B：有意注意 C：不隨意注意 D：隨意后注意29、在合作辦學(xué)中，委托培養(yǎng)勞動用工和教師聘任等方面發(fā)生的法律責(zé)任屬于（ ） A：刑事法律責(zé)任 B：民事法律責(zé)任 C：行政法律責(zé)任 D：行政和刑事法律責(zé)任二、多項選擇題（共 29 題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。） 1、提出“人是唯一需要教育的動物”的是_ A：疏導(dǎo)原則 B：因材施教原則 C：導(dǎo)向性原則 D：一致性和連貫性原則 2、下面哪些是屬于一般能力_ A記憶力 B注意力 C觀察力 D色彩鑒別力 E節(jié)奏感知力3、明尼蘇達(dá)多相人格測驗是一種_ A：教育測驗 B：投射測驗 C：自陳量表 D：性向測驗 4、對俄國教育心理學(xué)體系的建立貢獻(xiàn)較大的是維果斯基、布隆斯基和魯賓斯坦。其中，魯賓斯坦的貢獻(xiàn)在于（ ） A：創(chuàng)立了“文化歷史發(fā)展的理論”，并提出“最近發(fā)展區(qū)”的觀點 B：強調(diào)兒童個性統(tǒng)一性以及對兒童心理進(jìn)行整體性的綜合研究 C：確立了心理與活動相統(tǒng)一的原理 D：開展了“教學(xué)與發(fā)展”實驗研究，有利地推動了蘇聯(lián)教育改革 E：創(chuàng)立聯(lián)想反射理論5、教育原初的存在狀態(tài)是_ A：教育性質(zhì) B：教育目的 C：實現(xiàn)教育目的的途徑 D：培養(yǎng)目標(biāo) 6、師范學(xué)校的出現(xiàn)，與教師成為一種獨立的社會職業(yè)，從時間上來說，_。 A是同時的 B師范學(xué)校出現(xiàn)得早 C教師成為一種獨立的社會職業(yè)的時間早 D說不清楚 7、學(xué)校抗洪搶險獻(xiàn)愛心捐助小組突然收到一大筆沒有署名的捐款，經(jīng)過多方查找，可以斷定是趙、錢、孫、李中的一個人捐的。經(jīng)詢問，趙說：“不是我捐的”；錢說：“是李捐的”；孫說：“是錢捐的”；李說：“我肯定沒有捐。”最后經(jīng)過詳細(xì)調(diào)查證實四個人中只有一個人說的是真話。根據(jù)以上已知條件請判斷下列哪項為真? A：趙說的是真話，是孫捐的 B：李說的是真話，是趙捐的 C：錢說的是真話，是李捐的 D：李說的是假話，是李捐的 8、先行組織的設(shè)計是針對教授內(nèi)容之間的聯(lián)系，起著教學(xué)_ 的作用。 A：美國 B：英國 C：法國 D：德國 9、教育心理學(xué)普遍認(rèn)為西方第一本教育心理學(xué)出版于_ A：1903 B：1913 C：1914 D：1900 10、教學(xué)策略的基本特征包括綜合性、靈活性和。 A：可操作性 B：時代性 C：創(chuàng)造性 D：方向性11、品德中最主要的構(gòu)成部分分別是_。 A道德意識 B道德動機 C道德情感 D道德認(rèn)識 E道德行為方式 12、新義務(wù)教育法修訂的時間是。 A：1986年 B：1982年 C：2006年 D：1990年 13、看到路上的垃圾后繞道走開，這種行為是_ A：學(xué)校 B：家庭 C：社會 D：工作單位14、受測驗長度影響的測驗質(zhì)量指標(biāo)是（） A信度 B效度 C難度 D區(qū)分度 15、范例教學(xué)法的創(chuàng)造者是德國教育家_ A第斯多惠 B瓦根舍因 C赫爾巴特 D韋特海默 16、學(xué)校這個子系統(tǒng)包括哪些基本因素_。 A教育者 B受教育者 C教師 D教育影響 E學(xué)生 17、”五指活動”課程的提出者是。 A：福祿貝爾 B：蒙臺梭利 C：張雪門 D：陳鶴琴 18、為達(dá)到某種預(yù)測效果所采取的多種教學(xué)行動的綜合方案稱為_。 A教學(xué)策略 B教學(xué)原則 C教學(xué)手段 D教學(xué)形式 19、教育法規(guī)與教育政策的區(qū)別是（ ） A：制定主體不同 B：執(zhí)行方式不同 C：規(guī)范效力不同 D：調(diào)整和適用范圍不同 E：所要解決問題的性質(zhì)不同 20、在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)者采用在主題句下畫線的方法幫助學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)策略屬于_ A：奴隸社會初期 B：奴隸社會末期 C：原始社會末期 D：封建社會中期 21、下列關(guān)于復(fù)式教學(xué)敘述正確的是_。 A復(fù)式教學(xué)可以在同一年級內(nèi)進(jìn)行 B復(fù)式教學(xué)適用于學(xué)生多、教室少的情況 C復(fù)式教學(xué)中教師的教學(xué)和學(xué)生的自學(xué)或作業(yè)同時進(jìn)行 D復(fù)式教學(xué)情景下的學(xué)生的基本技能和自學(xué)能力相對較弱 22、提出經(jīng)典性條件作用論的心理學(xué)家是（ ）o A：巴甫洛夫 B：桑代克 C：托爾曼 D：斯金納23、在法律上，學(xué)校與學(xué)生的關(guān)系是屬于_。 A干預(yù)與服從 B責(zé)任與義務(wù) C教育與被教育 D管理與被管理 E監(jiān)護(hù)與被監(jiān)護(hù) 24、下列選項體現(xiàn)記憶敏捷性的是 A：出口成章 B：死記硬背 C：博聞強記 D：過目成誦25、在師生關(guān)系的問題上，持有“教師中心論”這一觀點的是_。 A洛克 B倍爾 C斯賓塞 D高爾登 E赫爾巴特26、人類短時記憶的廣度約為。 A：52個信息單位 B：62個信息單位 C：72個信息單位 D：