語文人教版六年級下冊趣味成語.docx_第1頁
語文人教版六年級下冊趣味成語.docx_第2頁
語文人教版六年級下冊趣味成語.docx_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

教學設計2017年 5 月 23 日課題名稱趣味成語任課教師劉雪松教學目標(知識與技能、過程與方法、情感與價值)1、 本次課教學，讓學生知道什么是，了解成語的來源及成語的種類。2、 通過教學，讓學生對含有數字的四字成語更好的掌握，為復習成語做鋪墊。3、中國成語是中國文化的精髓之一，博大精深，培養學生學習成語的積極性，身為中國人應自豪。教學重點數字成語的積累教學難點在趣味成語中，成語的重復出現教學方式講授教學準備趣味成語的收集、課件制作板書設計、媒體使用多媒體教材分析四字詞語在我們的課堂出現頻率高，是學生必須掌握的，也是我們在日常生活中運用的，特別是成語，要我們積累，還要運用。學情分析六年級的學生，掌握了大量的成語，但間時會忘掉，要不時回顧總結，增強記憶。課堂教學過程時 間教學階段任務教師活動學生活動設計依據40分鐘一、導入：二、過程設計：三、作業：1：回顧五單元詞語盤點。2：通過問題，來簡單講解成語及分類、及來源。3：出示課件，學生答題。4：布置作業。1：讀五單元詞語盤點。2：學生回答老師提問，再總結歸類。3：學生討論探究，回答課件的習題，4記下作業，回家認真做。教學反思學生的積極性很高

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論