訂線五人墓碑記課題：五人墓碑記練習使用人：_日期：_學習目標：1、復習課內文言知識點；2、積累課外文言知識。學習重難點：1、復習課內文言知識點；2、積累課外文言知識。學習過程學生活動部分學生筆記一、課內文言知識點1、下列加點字的注音、字形完全正確的一項是（）A.湮沒（yn）贈謚（y）閹黨（yn）逡巡（qn）詈（l）B.戶牖（yu）緹騎（j）矯詔（jio）溷藩（hn）祠（c）C.誅治（zh）社稷（j）旌旗（jng）暴于朝廷（p）扼（）D.貲財（z）投環（hun）縉紳（shn）抶擊（ch）佯（yng）2、下列句中加點的詞的解釋不正確的一項是（）A、縉紳而能不易其志者易：改變B、視五人之死視：看、對待C、人皆得以隸使之隸：名詞作狀語，像對待奴仆那樣。D、亦以明死生之大明：表明，闡明3、下列各項句式與例句句式相同的一項是（）例：郡之賢士大夫請于當道A、匹夫之有重于社稷也B、不能容于遠近C、縉紳而能不易其志者D、予猶記周公之被逮4、對下列句中加點詞的意義的判斷，正確的一項是（）郡之賢士大夫請于當道佯狂不知所之者發其志土之悲哉卒以吾郡之發憤一擊A、兩個“之”字相同，兩個“發”字不同B、兩個“之”字相同，兩個“發”字相同C、兩個“之”字不同，兩個“發”字不同D、兩個“之”不同，兩個“發”字相同5、下列句中加點詞語，古今意義相同的一句是（）A斷頭置城上，顏色不少變B吾社之行為士先者C余稍為修葺D非常之謀難于猝發6、下列各句中,加點詞的活用類型與其他三項不同的一項是（）A.去今之墓而葬焉B.人皆得以隸使之C.買五人之頭而函之D.緹騎按劍而前學生活動部分學生筆記裝訂線二、拓展閱讀順昌好為德于鄉，有冤抑及郡中大利害，輒為所司陳說；以故士民德順昌甚。及聞逮者至，眾咸憤怒，號冤者塞道。至開讀日，不期而集者數萬人，咸執香為周吏部乞命。諸生文震亨、楊廷樞、王節、劉羽翰等前謁一鷺及巡按御史徐吉，請以民情上聞。旗尉厲聲罵曰：“東廠逮人，鼠輩敢爾!”大呼：“囚安在?”手擲鋃鐺于地，聲瑯然。眾益憤，曰：“始吾以為天子命，乃東廠耶!”蜂擁大呼，勢如山崩。旗尉東西竄，眾縱橫毆擊，斃一人，余負重傷，逾垣走。一鷺飛章告變。東廠刺事者言吳人盡反，謀斷水道，劫漕舟。忠賢大懼。已而一鷺言縛得倡亂者顏佩韋、馬杰、沈揚、楊念如、周文元等，亂已定，忠賢乃安。然自是緹騎不出國門矣。(選自明史周順昌傳)7、下列句中加點詞解釋不正確的一項是（）A以故士民德順昌甚德：感激B輒為所司陳說所司：管理的官員C至開讀日，不期而集者數萬人開讀：當眾宣讀逮捕命令D然自是緹騎不出國門矣國門：國家的大門8、下列句加點詞的意義和用法相同的一項是（）A以故士民德順昌甚請以民情上聞B輒為所司陳說咸執香為周吏部乞命C順昌好為德于鄉手擲鋃鐺于地D始吾以為天子命，乃東廠耶亂已定，忠賢乃安9、全都表現“群眾斗爭的巨大力量”的一組是（）及聞逮者至，眾咸憤怒諸生請以民情上聞始吾以為天子命，乃東廠耶蜂擁大呼，勢如山崩，旗尉東西竄忠賢大懼然自是緹騎不敢出國門矣ABCD10、下列對原文的分析，正確的一項是（）A周順昌樂于為士民做好事，經常向外司陳述郡中冤抑及大利害，所以士民都感激他。B由于旗尉厲聲罵人，所以大家都憤怒，不期而集者達數萬人，聲勢非常浩大。C選文是從士民怒旗尉的角度評寫市民斗爭全過程的，因而大快人心。D選文的材料安排是以時間為順序的，選文綜合運用