2019版八年級數(shù)學上冊第六章數(shù)據(jù)的分析6.3從統(tǒng)計圖分析數(shù)據(jù)的集中趨勢學案新版北師大版1、預習反饋：這10個面包的質量如圖所示（參照P145圖6-1）。（1）這10個面包質量的眾數(shù)是多少？2019版八年級數(shù)學上冊第六章數(shù)據(jù)的分析6.3從統(tǒng)計圖分析數(shù)據(jù)的集中趨勢學案新版北師大版學生姓名班級小組序號課題內容6.3從統(tǒng)計圖分析數(shù)據(jù)的集中趨勢學習目標1進一步理解平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)等的實際含義；2能從條形統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖等統(tǒng)計圖表中獲取信息，求出或估計相關數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)學習重點對統(tǒng)計圖進行分析計算，應用平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)解決實際問題學習難點靈活運用這三個數(shù)據(jù)代表解決問題學法指導1、預習反饋：2、活動1：從折線圖中估計數(shù)據(jù)的代表1、為了檢查面包的質量是否達標，隨機抽取了同種規(guī)格的面包10個，這10個面包的質量如圖所示（參照P145圖6-1）。（1）這10個面包質量的眾數(shù)是多少？(2)估計這10個面包的平均質量，再具體算一算，看看你的估計水平如何。2.從折線圖中估計數(shù)據(jù)的代表，你有哪些經驗，與同伴交流。 活動2：從條形圖中估計數(shù)據(jù)的代表1.甲、乙、丙三支青年排球隊各有12名隊員，三隊隊員的年齡情況如圖（P145圖6-2）（1）觀察三幅圖，你能從圖中分別看出三支球隊隊員年齡的眾數(shù)嗎？中位數(shù)呢？（2）根據(jù)圖表，你能大致估計出三支球隊隊員的平均年齡哪個大、哪個小嗎？你是怎么估計的？（3）計算出三支球隊隊員的平均年齡，看看你上面的估計是否準確？ 2.從條形圖中估計數(shù)據(jù)的代表，你有哪些經驗，與同伴交流。運用鞏固某鞋廠為了了解初中學生穿鞋的鞋號情況，對一所中學 初二（1）班的20名男生所穿鞋號進行了調查，結果如圖所示。（1）寫出男生鞋號數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)；（2）在平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)中，鞋廠最感興趣的是哪一個？活動3：從扇形圖中估計數(shù)據(jù)的代表1.小明調查了班級里20位同學本學期計劃購買課外書的花費情況，并將結果繪制成了下面的統(tǒng)計圖.（1）在這20位同學中，本學期計劃購買課外書的花費的眾數(shù)是多少？（2）計算這20位同學計劃購買課外書的平均花費是多少？你是怎么計算的？（3）在上面的問題，如果不知道調查的總人數(shù)，你還能求平均數(shù)嗎？我的知識網絡圖三、訓練案1、（xx天津）在開展“學雷鋒社會實踐”活動中，某校為了解全校1200名學生參加活動的情況，隨機調查了50名學生每人參加活動的次數(shù)，并根據(jù)數(shù)據(jù)繪成條形統(tǒng)計圖如下： (1)求這50個樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù)； (2)根據(jù)樣本數(shù)據(jù)，估算該校1200名學生共參加了多少次活動2（xx 臨沂）“最美女教師”張麗莉，為搶救兩名學生，以致雙腿高位截肢，社會各界紛紛為她捐款，我市某中學九(1)班全體同學參加了捐款活動，該班同學捐款情況的部分統(tǒng)計如圖所示：(1)求該班的總人數(shù)；(2)將條形圖補充完整，并寫出捐款金額的眾數(shù)； (3)該班平均每人捐款多少元？3、（xx 安徽）某廠為了解工人在單位時間內加工同一種零件的技能水平，隨機抽取了50 名工人加工的零件進行檢測，統(tǒng)計出他們各自加工的合格品數(shù)是1到8這八個整數(shù)，現(xiàn)提供統(tǒng)計 圖的部分信息如圖，請解答下列問題：(1)根據(jù)統(tǒng)計圖，求這50名工人加工出的合格品數(shù)的中位數(shù)；(2)寫出這50名工人加工出合格品數(shù)的眾數(shù)的可能取值；(3)廠方認定，工人在