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文檔簡介

課件制作腳本范例四課題：Charlie Chaplin目標：盡量合理利用CAI資源，加大課堂容量和課堂訓練密度，使“視、聽、說”融為一體。通過課文的學習，不但使學生了解卓別林的生平，同時了解如何描寫卓別林的外表。使語言的形式在語言的內容中進行感知、模仿、訓練和升華。適用范圍：高二及高三學生的自主學習及課堂演示。本課件還可通過壓縮發送到Internet 站點。制作工具：PowerPoint, Word ,超級解霸，（電腦里的）錄音機等。集成平臺：PowerPoint制作者：皖肥西中學羅以宏編寫時間：2006-10-5流程圖：General introductionIntroductionVideo watchingAskListeningLesson18AnswerFirst reading While-reading Main idea Second reading Question Guess the meaning Post-reading Interview Consolidation分屏簡述Index1 點擊即可放映。2 圖片采用整體出現。 Introduction1 點擊鼠標出現General introduction，此時教師作些引導，導出課文主要內容。2 單擊鼠標出現Video watching，再次單擊，General introduction及以上部分自動隱藏。3 單擊鼠標可以放映電影，再次單擊，則可停放。通過使電影處于靜態畫面讓學生觀察卓別林的外貌，電影特點等，從而引出本課的關鍵詞。Listening1 點擊鼠標出現該屏。2 本屏的任務是讓學生帶著問題去聽，聽完后，先讓他們回答問題，再讓他們給本課單詞分類，最后朗讀。While-reading 1 點擊鼠標出現標題及閱讀課文的主要問題。2 點擊圖形小圓球鏈接到Word，然后讓學生在Word里閱讀課文，找出問題的答案。1 點擊鼠標出現表格，先讓學生瀏覽以明確要求。2 學生回答問題后，老師點擊鼠標出現答案。3 重復步驟2，直到問題全部解決。1 點擊鼠標整體出現該屏。2 本屏的目的是讓學生了解卓別林的生平。3先讓學生瀏覽，再讓學生回答問題，最后老師點擊答案。1幻燈片采用同時出現的方式。2本屏的目的是培養本學生猜詞的能力。3老師可讓他們通過閱讀上下文先了解文章的梗概，再讓他們運用同義法和反義法來猜測詞義。1 幻燈片的出現方式與上一張同。2 本屏的目的是培養學生運用關鍵詞的能力。 Post-reading1幻燈片采用擦除的方式出現。2本屏的目的是通過對卓別林電影的評價培養學生深層閱讀的能力。1點擊鼠標整體出現該屏。2 本屏的目的是培養學生運用語言的能力。在具體的操練中，可先讓學生討論，再回答問題，再組織成文，最后上臺表演1點擊鼠標整體出現該

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