四年級數學下冊《角的度量（二）》課件1 北師大版.ppt_第1頁
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文檔簡介

角的度量 教學目標 體會引入量角器的必要性 認識量角器 會用量角器測量各種角的度數 下面三個角中 哪個角最小 為什么 1 2 3 把半圓分成180等份 每一份所對的角叫做 記作 一度角 把半圓分成180等分 每一份所對的角叫做 記作 一度角 1 1 認識量角器 量角器的中心 量角器的0 刻度線 量角器的內刻度 量角器的外刻度 量角器的90 刻度線 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 180 180 180 180 180 180 180 180 180 180 用量角器量角的步驟 1 1 把量角器放在角的上面 使量角器的中心和角的頂點重合 2 零度刻度線和角的一條邊重合 用量角器量角的步驟 1 1 把量角器放在角的上面 使量角器的中心和角的頂點重合 2 零度刻度線和角的一條邊重合 3 角的另一條邊所對的量角器上的刻度 就是這個角的度數 50 50 50 50 50 0 0 120 判斷 請用手勢 或 表示 這個角是80 判斷 請用手勢 或 表示 這個角是110 判斷 請用手勢 或 表示 這個角是40 觀察與思考 角的大小與角的兩邊畫出的長短有關嗎 角的大小與角的兩邊畫出的長短沒有關系 猜一猜 你能猜出這幾個角的度數嗎 并說明原因 猜一猜 你能猜出這幾個角的度數嗎 并說明原因 下面三個角中 哪個角最小

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