23*難忘的一課字詞模塊一、組詞。船（） 效（） 栽（） 遍（）航（） 郊（） 載（） 篇（） 惑（） 功（） 崇（） 勢（）感（） 攻（） 祟（） 摯（） 二、寫反義詞。熟識() 強(qiáng)烈() 簡單() 熱情()三、在下面的括號里填上適當(dāng)?shù)脑~語。強(qiáng)烈的( ) 劇烈的( ) 熱烈的( )濃重的( ) 濃厚的( ) 濃密的( )句子模塊四、按要求改寫句子。1還有什么別的話比這句最簡單的話更能表達(dá)我此時全部感情呢？(改成陳述句)_2老師在黑板上寫字。(擴(kuò)寫)_3我被這感人的情景吸引住了。(改成“把”字句)_4校園里很靜。(改用夸張的寫法)_5在同學(xué)們遇到困難的時候，我們要幫助他。改為否定句：_改為疑問句：_改為反問句：_6用“多么多么”寫一句話。_五、修改病句。1我們正在觀看優(yōu)美的漂亮的舞蹈。_2我們要在青少年中進(jìn)行愛國主義。_3這是一艘最大的我國制造的遠(yuǎn)洋貨輪。_讀寫模塊六、課外閱讀。意大利的愛國少年(意大利)亞米契斯一艘法蘭西的輪船從西班牙起航，開往意大利的熱那亞。乘客中有法國人、英國人、西班牙人和回國的意大利人。船上有一個十一歲的少年，他是意大利熱那亞人。兩年前，他被拐()賣給一個馬戲班，戲班的人將他帶到了國外。他們打他，罵他，欺()負(fù)他，逼他干重活，還不讓他吃飽飯。他實(shí)在受不了這些人的虐()待。在西班矛，他終于找到一個逃跑的機(jī)會，他找到意大利駐西班牙的領(lǐng)事館尋求幫助，在領(lǐng)事館的安排下，他搭上了這艘()船，回?zé)崮莵喞霞摇３丝蛡円姷酱摾镉羞@樣一個衣衫襤褸的少年，都非常奇怪，主動詢問他的情況。少年本來不想說，見他們很關(guān)心的樣子，只好把自己的身世和遭遇講了出來。那些人聽了，有的嘆息，有的議論，還有一些人乘著酒興，拿出一些硬幣很響地扔在桌子上：“給你，拿去！”少年低聲道謝，從桌子上撿()起了硬幣。他的衣服太破了，他還想給父母買點(diǎn)什么，這兩年他沒有賺()到一分錢。少年回到自己的鋪位，躺了下來，拉上了簾子。那些人繼續(xù)喝酒、聊天，他們不再談?wù)撋倌甑氖拢勂鹆怂麄円サ囊獯罄？礃幼铀麄儾⒉皇堑谝淮蔚揭獯罄ァＫ麄兿仁潜г孤灭^不好，交通太差，后來越說越起勁，把意大利說成了世界上最糟糕的地方。“骯臟的國家！”一個人說。“愚蠢的國民！”另一個人說。“可惡的”第三個人的話還沒有說完，一旁的簾子突然拉開，一把硬幣扔了出來，劈頭蓋臉地砸在這些人的頭上、肩上。熱那亞的少年跳下床，站直了身子，大義凜然地說道：“你們侮辱我的祖國！我不要你們的錢！”1給文中加點(diǎn)的字注音。2組詞。虐（） 撿（） 愚（） 賺（）虛（） 檢（） 寓（） 嫌（） 3在文中找出寫這位熱那亞少年非常貧困需要用錢的句子。_4這位熱那亞少年非常貧困，需要錢，但他為什么把錢扔回那些給他硬幣的人？表現(xiàn)了他怎樣的精神品質(zhì)？_5說一說在生活中自己愛國表現(xiàn)的事例或設(shè)想遇到的情景和你的做法。_七、大聲朗讀下面的詩詞，再寫寫自己讀后的感受。滿江紅岳飛怒發(fā)沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑、白了少年頭，空悲切。靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時滅！駕長車，踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭收拾舊山河，朝天闕。注釋怒發(fā)沖冠：形容憤怒到了極點(diǎn)。瀟瀟：形容刮風(fēng)下雨。長嘯：發(fā)出高而長的聲音。等閑：隨隨便便，輕易。靖康恥：宋欽宗靖康二年(1127年)，金兵攻陷汴京，虜走徽、欽二帝。賀蘭山：在今寧夏回族自治區(qū)。天闕：天子的宮闕，也指朝廷或京城。參考答案一、 船只 效力 栽培 一遍 迷惑 功勞 崇高 勢力航行郊外 載重 篇幅 感情攻擊 鬼祟真摯二、陌生微弱復(fù)雜冷淡三、感情疼痛掌聲味道興趣樹林四、1.沒有什么別的話比這句最簡單的話更能表達(dá)我此時全部感情。2.我們的老師在黑板上一筆一畫地寫字。3.這感人的情景把我吸引住了。4.校園里靜得能聽到人呼吸的聲音。5.在同學(xué)們遇到困難的時候，我們不能不幫助他。在同學(xué)們遇到困難的時候，我們要不要幫助他？在同學(xué)們遇到困難的時候，我們怎么能不幫助他呢？6.媽媽多么溫柔，多么善良。五、1.我們正在觀看優(yōu)美的舞蹈。2.我們要在青少年中進(jìn)行愛國主義教育。3.這是一艘我國制造的最大的遠(yuǎn)洋貨輪。六、1.uiqnsujinzhun2. 虐待 撿起 愚蠢 賺錢謙虛 檢查 公寓 嫌棄