福樓拜家的星期天教案新世紀(jì)學(xué)校 胡 豐【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)人物群像描寫的方法。 2、品味人物性格，體會(huì)到高尚的人格魅力。【學(xué)情分析】 作為普通中學(xué)的七年級(jí)學(xué)生，事實(shí)求事地講，他們的語(yǔ)文素養(yǎng)并不優(yōu)秀，大多數(shù)孩子遣詞造句尚存在很大的問(wèn)題。但是同所有的少年一樣，有兩樣?xùn)|西他們是不缺乏的，那就是對(duì)未知的、新鮮事物的渴望和好奇及所特有的善于觀察的眼睛。針對(duì)我們學(xué)生的特點(diǎn)，我決定把生活與課文結(jié)合起來(lái)，用直觀性的教學(xué)方法，在生活化的教學(xué)進(jìn)程中，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)課文的興趣，使他們?cè)诓恢挥X(jué)中領(lǐng)會(huì)文本中的知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)讓直觀性原則貫穿整個(gè)語(yǔ)文課堂，讓學(xué)生在生活的真實(shí)中自主合作、探究，體會(huì)語(yǔ)文知識(shí)在生活中的應(yīng)用和奧妙，從而起到事半功倍的作用。【教學(xué)重點(diǎn)】掌握人物描寫的方法。【教學(xué)難點(diǎn)】從人物的描寫中感受到人物的性格特征，品味人物性格。【教學(xué)時(shí)數(shù)】一課時(shí)。教 學(xué) 過(guò) 程一、課堂導(dǎo)入：同學(xué)們，非常高興我能夠有機(jī)會(huì)在這樣的一天，與你們跟著法國(guó)作家莫泊桑，一起到他的老師福樓拜家里，來(lái)認(rèn)識(shí)他的幾位客人。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的課文福樓拜家的星期天。二、作者簡(jiǎn)介莫泊桑（18501983）法國(guó)作家。創(chuàng)作上受福樓拜、左拉、屠格涅夫的影響。一生寫了近350篇短篇小說(shuō)和6部長(zhǎng)篇小說(shuō)。有“短篇小說(shuō)之王”的稱號(hào)，代表作有短篇小說(shuō)羊脂球項(xiàng)鏈，長(zhǎng)篇小說(shuō)漂亮朋友一生等。三、過(guò)程與方法教學(xué)活動(dòng)一、整體感知1、理清文章中人物出場(chǎng)的順序。找出這些提示性的語(yǔ)言。時(shí)間：星期天 。地點(diǎn)：福樓拜家，六層樓的一個(gè)單身宿舍。人物：以福樓拜為核心人物，屠格涅夫、都德、左拉逐個(gè)登場(chǎng)。出場(chǎng)的標(biāo)志性詞語(yǔ)是哪些？文章按照什么順序把這些作家串聯(lián)在一起的？ 第一個(gè)、過(guò)了一會(huì)兒、接著、漸漸地 2、文中的幾位名人的簡(jiǎn)介，要求學(xué)生熟知。3、四位著名的作家中，你喜歡其中的哪一位？完成下列表格。人物外貌語(yǔ)言動(dòng)作性格福樓拜屠格涅夫都德左拉小結(jié)：福樓拜是歐洲文壇著名的大文豪，他博學(xué)、睿智而又寬厚，擅長(zhǎng)交際，因此他家的星期天經(jīng)常是許多文人聚會(huì)的時(shí)候，作為他的弟子莫泊桑以自己敏銳的觀察力和生動(dòng)傳神的筆墨，通過(guò)一次聚會(huì)，刻畫了福樓拜、屠格涅夫、都德、左拉的形象，栩栩如生地展示出人物的性格特點(diǎn)。教學(xué)活動(dòng)二：鑒賞品味刻畫人物的句子人物外 貌福樓拜古高盧斗士式的大胡子，藍(lán)色的大眼睛。屠格涅夫白皙的臉都德他的頭很小卻很漂亮，烏木色的濃密卷發(fā)從頭上一直披到肩上，和卷曲的胡須連成一片。也許是由于過(guò)度近視，他的眼光有時(shí)很模糊。左拉中等身材，微微發(fā)胖。有一副樸實(shí)但很固執(zhí)的面龐。他的頭顱不漂亮，但表現(xiàn)出聰慧和堅(jiān)強(qiáng)的性格。他那很發(fā)達(dá)的腦門上豎立著很短的頭發(fā)，直挺挺的鼻子像是被人很突然地在那長(zhǎng)滿濃密胡子的嘴上一刀切斷了。這張肥胖但很堅(jiān)毅的臉的下半部都覆蓋著修得很短的胡須，黑色的眼睛雖然近視，但透著十分尖銳的探求的目光。老師小結(jié)：以上我們對(duì)福樓拜家三位客人的外貌描寫進(jìn)行了對(duì)比分析，可以看出作者在人物描寫上是獨(dú)具匠心。他全方位地進(jìn)行精彩的對(duì)比，形象生動(dòng)的刻畫了屠格涅夫、都德和左拉的外貌特點(diǎn)。讓我們?nèi)缫娖淙耍缏勂渎暎缗R其境。 例：“不時(shí)在發(fā)出幾聲：可是 可是 他就又不慌不忙地開始討論，聲音總是很平靜，也很溫和”。賞析：請(qǐng)同學(xué)們尋找文中精彩的句子并加以品析。教學(xué)活動(dòng)三：看圖講解同學(xué)們將這篇文章都掌握的比較不錯(cuò)了，四位名家你喜歡那一位呢。下面我請(qǐng)同學(xué)們來(lái)介紹一下你喜歡的這幾位名人。歸納人物外貌描寫的方法。1、要有一定的順序2、抓住特征3、善用修辭4、突顯性格教學(xué)活動(dòng)四：教學(xué)視頻鏈接http:/v.pps.tv/play_3ACCNZ.html?ptag=vsogou小結(jié)：回顧全文，總結(jié)主題思想。這篇文章描寫了福樓拜等四位作家星期天聚會(huì)的場(chǎng)面，對(duì)他們進(jìn)行了詳盡的描寫，體現(xiàn)他們獨(dú)特的人格魅力。表現(xiàn)了他們對(duì)事業(yè)執(zhí)著的追求，博學(xué)多識(shí)的才干及深厚的友誼。四、拓展訓(xùn)練1、猜猜他是誰(shuí)? 2、小練習(xí)：1、請(qǐng)以我為原型，仿照左拉的描寫，說(shuō)出我的個(gè)性。2、請(qǐng)以同學(xué)為原型，寫出他們