湖北省宜昌市夷陵區2009年中考語文適應性訓練題 （試題分漢字、閱讀、寫作三部分 卷面分數 120分 考試時限：150分鐘 擬題：李國紅）考生注意：請將試題答案寫在答卷上，注意對準題號。交卷里只交答卷。 第一部分 漢字（10分）（一）寫字（4分）1、課程標準要求初中生“在使用硬筆熟練地書寫正楷字的基礎上，學寫規范、通行的行楷字，提高書寫的速度”。請你將用規范的楷書或者行書將“萬物并育而不相害，道并行而不相悖”這句話抄寫在方格中（2分）2、從能夠比較完整地記錄語言的甲骨文字算起，漢字形體的演變大體上經歷了這樣五個歷史階段：甲骨文、 、篆書(包括大篆和小篆)、 、楷書和行書。（2分）（二）、識字（6分）3、“山崩地裂”的“崩”字用音序查字法應先查聲母 ；再查音節 。（2分）4、“漢字是中華國瘁，其形音義無一不美，凝練含蓄，宛轉千折。”這句話中有兩個錯別字，請找出來并改正。“ ”應改為“ ”；“ ”應改為“ ”（2分）5、給下列句子中加點的字注上拼音：勇于創（ ）造的人難免會遭受創（ ）傷。（2分）第二部分 閱讀（60分）（一） 略讀下面的文段，按要求答題。（10分）鶴 樓 閑 筆張政 一地兩山，無百丈之高，卻得仙人留戀；一城兩江，無萬尺之深，亦有龍王宮庭。岳陽之贊，無過范公憂思之心；鶴樓之嘆，卻得崔子思鄉之情。晴川之高，尚下可比；騰王之壯，甘為王臣，名傳中外，壯及九洲，感呼其間，亦有斯情。曰：昔人眾矣，曰樓之高，半于云霧，望日之遠，視及九洲。身臨其中，若與瑤池王母共飲，同月宮嫦娥齊歌。恰有仙兔伴舞，吳剛秦樂。玉帝親臨，觀樓中歌舞；圣佛悄至，看樓中詩歌。蹬樓上，鶴若伏人，仙若乘云，不知萬丈之高若幾許，難測億人之深似幾何。注：兩山：指位于武昌的龜山和蛇山。崔子：指崔顥。騰王：指中國四大名樓之一的騰王閣。 6、文中說“鶴樓之嘆，卻得崔子思鄉之情”。你能想起崔顥的一句什么詩來證明呢？（2分） 7、中國古典四大名樓除了文中提到的“黃鶴樓”“ 騰王閣”之外，另外兩樓是： （2分）8、選文第二段中用到了一個著名的典故。它是 。（2分）9、解釋下列句子中加點字的含義。（2分）若與瑤池王母共飲 （ ） 不知萬丈之高若幾許（ ）10、寫出“蹬樓上，鶴若伏人，仙若乘云”的大意。 （2分）（二）細讀孔子學院為什么能熱起來（有刪節），按要求答題。（13分）2008年4月9日，備受國內外關注的孔子學院總部在北京正式成立。目前，全球已開辦孔子學院170多所，分布在56個國家和地區，遍布亞洲、歐洲、非洲、北美洲、南美洲和大洋洲。自19世紀西方文化逐漸成為主導全球的文化以來，“西學東漸”以壓倒性優勢歷經兩個世紀而不衰，人們習慣了“言必稱希臘”。進入21世紀以來，非常有趣的是，在以西方文化為主流語境的全球化時代，竟然出現了遍布全球的孔子學院，而且呈現了蓬勃發展的趨勢。為什么會出現這樣的文化現象？是“破冰之旅”的偶然，還是人類文明發展的必然？以儒家文化為代表的中國文化的精髓，既是民族的，也是世界的，具有普遍價值。中國傳統文化的核心是“和”，這種“和”的思想，在儒、釋、道、醫、易各家的諸多典籍中隨處可見。無論是“己所不欲， A ”(論語顏淵)，“人法地，地法天，天法道，道法自然”(道德經)，還是“萬物并育而不相害，道并行而不相悖”(禮記中庸)，都以“和”為一貫的主流、最高的境界，集中體現了人與自然之間、人與人之間“和諧”的價值觀。正如李大釗在東西文明根本之異同中所說，東方文明“為與自然和解、與同類和解之文明”。中國傳統文化在追求“和”的同時，也講究“和而不同”。“ B ”(論語子路)“夫和言生物，同則不繼。以他平他謂之和，故能豐長而物生之。若以同裨同，盡乃棄矣。”(國語鄭語)這即是認為“和而不同”是萬物生長、發育的法則和規律。人類社會也是如此，即世界是多樣性的統一。“和而不同”對人類社會而言，倡導的正是承認差異、多元共處和相互依存。這種價值觀不僅是中國文化的精髓，而且也愈發為人類社會所接納，成為世界性的價值標準。美國前總統里根曾說：“孔子高貴的行誼與偉大的倫理道德思想，不僅影響他的國人，也影響了全人類。”孔子學說世代相傳，提示全世界人類豐富的做人處世原則。聯合國已將孔子定為人類十大思想家之首，其思想成為當今世界人權的基礎。在“和平”與“發展”成為當今人類社會主題的全球化時代，以儒家文化為代表的中國文化的精髓，具有特殊的作用和價值，對于保持人的高尚道德精神、維系人與人之間以及人與自然之間的和諧關系，無疑是非常必要的。全球化的發展需要中國情懷，把中國文化介紹給世界，是建設持久繁榮的和諧世界的需要。11、根據上下文，在A、B處填上論語中的兩句話。（2分） 12、給下列詞語中加點的字注上拼音。（2分）而不相悖（ ） 精髓（ ） 13、根據你的積累，寫成下面關于國學經典的表格。（3分）姓名代表著作語錄摘抄論語 孟子14、讀完選文，你認為“孔子學院”能在全世界蓬勃發展的原因是什么？（3分） 。15、“和”是中國傳統文化的核心，請舉例談談你對“和”的理解。（30字以內）（3分） 。(三)悟讀擺渡自己，然后答題。（12分） （1）生命的日子里，有晴天，也會有陰天雨天雪天。 （2）人生的路上，有平川坦途，也會撞上沒有舟的渡口沒有橋的河岸。 （3）煩惱、苦悶常常像夏日里的雷雨，突然飄過來，將心淋濕。 。 （4）倒在挫折的岸邊，苦難的岸邊，四周是無邊的黑暗，沒有燈火，沒有星星，甚至沒有人的氣息。恐怖和絕望從黑暗里伸出手緊緊地鉗信可憐的生命。有的人倒在岸邊再沒爬起來，有的人在黑暗里給自己折了一只船，將自己擺渡到對岸。 （5）20歲忽然殘了雙腿的史鐵生，為自己折了一只船。這是一只名為“寫作號”的船。他是因為看穿了“死是一件無須著急的事，是一件無論怎樣耽擱也不會錯過的事”，才在輪椅里給自己折了這只船，將自己從死亡的誘惑里擺渡出來，“決定活下去試試”。 （6）正攻讀博士學位，卻患上了運動神經細胞病，不能說、不能動的史蒂芬霍金，做了一場自己被處死的夢。夢醒后，萬念俱灰的他突然意識到，如果被赦免的話，他還能做許多有價值的事情。于是他給自己折了一只思想的船，駛進了神秘的宇宙，去探討星系、黑洞、夸克、“帶味”的粒子、“自旋”的粒子、“時間”的箭頭 （7）在苦難的岸邊匆匆折成的船，成了不幸命運的救贖之路。 （8）也許一生中我們不會遭遇這樣的大災大難，然而我們何曾擺脫過陰天雨天雪天，何曾擺脫過絕望的糾纏！折磨人生的情景，常常突然間就橫亙在面前。 （9）當我們知道苦難是生命的常態，煩惱痛苦總相伴人生時，我們何必要自怨自艾早早地放棄，早早地絕望？ （10）有的人將求生的本能折成一只船，將自己擺渡出絕望的深淵。有的人將新的欲望折成一只船，渡過了挫折后痛苦與沮喪。有的人將希望折成一只船，駛過了重重疊疊的黑暗。實在無船可渡的人，哪怕用幼想折只小船呢，也要奮力將自己擺渡到對岸。 （11）也許我們不曾經歷感情的劇痛，不曾經歷失敗的打擊，不曾經歷無路可走的絕望，可是晴朗的日子里也常會有陰風晦雨襲來。它像一只烏鴉扇著翅膀在你周圍鼓噪著，足以將一個好心情蹂躪得亂七八糟。這種時候，我們同樣需要有一只船來擺渡自己。這只船也許是去聽一場音樂會，也許是捧起一本書，也許是去給互聯網上從未謀面的網友發封電子郵件，也許是背上旅行袋悄悄出門。 （12）所以，無論命運多么晦暗，無論人生有多少次挫折，都會有擺渡的船，這只船常常就在我們自己手里。 16、把下面的詞語改換成通俗易懂的同義詞。（2分）自怨自艾（ ） 蹂躪（ ）17、在第（3）段橫線處再仿寫一個句子。（2分）煩惱、苦悶常常像夏日里的雷雨，突然飄過來，將心淋濕。 。18、文中“有的人將求生的本能折成一只船”“ 有的人將希望折成一只船”“折成一只船”是什么含義？（2分） 19、試任選角度說說本文在寫法上的特點。（3分） 。20、綜觀全文，結合實際談談你對標題“擺渡自己”的理解？（50字以內）（3分） 。（四）精讀簽名，然后答題。（13分）簽 名 曹志星在喬治的記憶中，父親一直就是瘸著一條腿走路的，他的一切都平淡無奇。所以，喬治總是想，母親怎么會和這樣的一個人結婚呢？他總覺得，父親那條瘸腿，帶給自己的是恥辱。 一次，市里舉行中學生籃球賽。喬治是隊里的主力，他找到母親說出了自己的心愿：希望母親能陪他同往。在賽場上，只要看到母親的目光，他就能發揮出最好的水平。母親笑了，說：“那當然。你就是不說，我和你父親也會去的。”他聽罷搖了搖頭，說：“我不是說父親，我只希望你去。”母親很是驚奇，問這是為什么。他勉強地笑了笑，說：“我總認為，一個殘疾人站在場邊，會使得整個氣氛變味兒。”母親嘆了一口氣，說：“你是嫌棄你的父親了？”父親這時正好走過來，說：“ 。”喬治舒了口氣，說：“爸爸，祝你一路平安！”父親慈愛地撫摸著他的頭，說：“我祝你能賽出好的成績！” 比賽很快就結束了，喬治所在的隊得了冠軍，喬治為此立下了汗馬功勞。在回家的路上，喬治很是興奮地說個不停。母親也很高興說：“要是你父親知道了這個消息，他一定會放聲高歌的。”喬治沉下了臉，說：“媽媽，我們現在不提他好不好？”母親接受不了他的口氣，尖叫起來，說：“你必須要告訴我這是為什么！”喬治滿不在乎地笑了笑，說：“不為什么，就是不想在這時提到他。”母親的臉色凝重起來，說：“孩子，這話我本來不想說，可是，我再隱瞞下去，很可能就會仿害到你的父親。你知道你父親的腿是怎么瘸的嗎？”喬治搖了搖頭，說：“我不知道。”母親說：“那一年你才兩歲父親帶你去公園玩兒，在回家的路上，你左奔右跑。忽然，一輛汽車疾馳而來，你父親為了救你，左腿被碾在了輪下。”喬治頓時呆住了，說：“這怎么可能呢？”母親說：“這怎么不可能！不過這些年你父親不讓我告訴你罷了。”兩人慢慢地走著。母親說：“有件事可能你還不知道，你父親就是布萊特，你最喜歡的作家。”喬治驚訝地蹦了起來說：“你說什么？我不信！”母親說：“這其實你父親也不讓我告訴你。你不信可以去問你的老師。”喬治把運動服塞在母親的懷里說“你等著”，就急急地向學校跑去。老師面對他的疑問，笑了笑，說：“這都是真的，你父親不讓我們透露這些，是怕影響你的成長。但現在你既然知道了，那我就不妨告訴你，你父親是一個偉大的人。”喬治激動得不能自已，一陣風地跑回家中，父親卻不在。兩天以后父親回來，一進門，喬治就急不可待地說：“爸爸，我問你一件事。”父親放下手提包，說：“是不是又遇到了什么困難？”他搖了搖頭，說：“爸爸，我只是想問你一句話。”父親笑了，說：“別說一句，就是一百句也沒問題。”喬治說：“你就是大名鼎鼎的布萊特嗎？”父親愣了一下，然后就笑了，說：“孩子，你怎么想起了這個問題？”喬治制止他問下去，說：“你得先回答我。”父親點了點頭，說：“我就是寫小說的布萊特。”喬治拿出一本書來，說：“你得先給我簽個名吧！”父親看了他片刻，然后拿起筆來，在扉頁寫道：“贈喬治，生活其實比什么都重要。布萊特。”然后放下筆，說：“我其實比簽名更重要。”然后笑了起來。 多年以后，喬治成為一名出色的記者。當有人讓他介紹自己的成功之路時，他就會重復父親的那句話：生活其實比什么都重要。21、喬治參加中學生籃球賽，不想讓父親陪同的原因是什么？（2分） 22、聽說父親就是自己最喜歡的作家，喬治問父親：“你就是大名鼎鼎的布萊特嗎？”父親回答說：“我就是寫小說的布萊特。”從對話中可以看出，喬治和布萊特各看重的是對方的什么？（3分） 23、老師告訴喬治“你父親是一個偉大的人”。從全文來看，父親有哪些偉大之處？請寫出其中三點。（3分） 。24、請你想象作為父親知道自己的兒子不希望自己觀看籃球賽時，走過來的父親會說什么哪？補充第二段的空白處。（2分）父親這時正好走過來說：“ 。”25、當喬治請父親簽名時，父親寫下“生活其實比什么都重要”這句話，你對父親的這句話怎么理解？（3分） 。(五)、品讀下面的文段，然后答題。（12分） 中國人對位置看得更重，更偏狹，甚至座位、座次都斤斤計較。水滸傳里的盧俊義未上梁山之前，第二把交椅只能空著；中國人吃飯，座席也分出主次，馬虎不得。這種觀念，滲透至生活中每一個細微的毛孔。位置的問題，使我們本來就不輕松的生活平添了許多累度。漫步在大自然的懷抱，徜徉于潺潺流水聲中，我常常為大自然的和諧感動。各種奇麗的鮮花徑自開放，它們占有自己的位置，卻無意于身旁的鮮花。各種偉岸的樹生長著，它們都保持一定的距離，它們的根須互相交錯。當然，在動植物界也還是有天然的生態平衡，但那是為大自然所選擇的。我們能否更靠近自然呢?人類正處于從童年走向青壯年（地球的46億年中，人類社會畢竟才幾千年啊）這樣莊嚴的時刻，我們這般高意識的生物總該更懂得如何處理自身的弱點。至少，我們可以化干戈為玉帛啊。 作為一個人，我們存在了，就有存在的權力，也就有占一個位置的權力。但是，我總在思索，怎么才能更輕松更和諧地生活。其實，我們只需找到一個支點，找到內心平衡的支點。這就是說，重視自己，發展自己，但不去爭奪什么位置。只要你自己感到舒暢，什么位置都是可愛的。你上班八小時有自己的位置，八小時外你有一個更寬闊、更隨意的位置。這不是號召退歸山林，與世無爭，而是真正認識自己，選擇自己的方向。當我們的自身價值發揮出來時，我們總會有一個位置，盡管我們并非渴求這些。我們會活得很充實、很輕松。我決定這樣去生活。漫長的人生歲月使我愈來愈懂得，重要的是減輕身上的負載，包括心靈上的負載。悄悄地讓出多余的位置，為心靈輕松而寧愿遠離。這是年前寫的一首詩的其中兩行，這種心態幫助我逐步走向真正的人生，雖然為時晚了一些。悄悄走進人生的露天劇場，環顧偌大的中心舞臺，隨意穿過圓形看臺，在剩下的空位中，我只隨便為自己找一個座位如果沒有空座，那我就在后排或過道中站著26、根據你的理解，給文段擬一個合適的標題。（2分） 27、第中，作者說：“漫步在大自然的懷抱，徜徉于潺潺流水聲中，我常常為大自然的和諧感動”調動你的聯想，寫兩句古詩來描寫這種感覺。（4分） 28、第段中“悄悄地讓出多余的位置，為心靈輕松而寧愿遠離”，什么是“多余的位置”？（用原文回答）（2分） 29、讀完全文，你一定對生活中的“位置”有了新的認識，那么請你結合實際談談怎樣看待“位置”呢？（4分） 。第三部分 寫作(50分)感動，是思想感情受外界事物影響而激動，引起同情或向慕。2008年春節期間南方抗雪救災的忘我，祥云火炬傳遞時海外華人留學生的赤誠，汶川抗震救災的無私奉獻一樁樁，一幕幕，讓我們感動得熱淚盈眶；親人的呵護、師長的教育、同學間的關愛、陌生人的幫助一點點，一滴滴讓我們感動不已。生活的感動燃燒著激情，催人奮進，永不停息。請以“感動”為話題寫一篇作文。注意:1、文中不得出現真實的校名、人名等。 2、文體不限，題目自擬。 3、字數在550600字之間。2009年中考語文適應性訓練題答題卷題號漢字閱讀一閱讀二閱讀三閱讀四閱讀五寫作總分得分第一部分 漢字(10分)(一) 、寫字1、（4分）2、 （2分）3、 （2分）4、“ ”應改為“ ”；“ ”應改為“ ”（2分）5、創（ ）造 創（ ）傷 （2分）第二部分 閱讀（60分）（一）鶴 樓 閑 筆（10分）6、 （2分）7、 和 （2分） 8、（ ）（2分）9、若與瑤池王母共飲 （ ） 不知萬丈之高若幾許（ ）（2分）10、鶴若伏人，仙若乘云。 （2分）（二）孔子學院為什么能熱起來（13分）11、 （2分）12、而不相悖（ ） 精髓（ ）（2分）13、（3分）姓名代表著作語錄摘抄論語 孟子14、 。（3分）15、 。（3分）（三）、榕樹，生命進行曲（12分）16、愛戀、 、 、 、 、贊嘆。（2分）17、“碧葉”的意思是 。（2分）18、A B C D （2分）19、 （2分）20、摘錄： 點評： （4分）（四）、簽名（13分）21、（2分） 22、 （3分）23、 （3分）24、（2分）父親這時正好走過來說：“ 。”25、（3分） （五）、（12分）26、（2分） 27、（4分） 28、（2分） 29、（4分） 。第三部分 寫作（50分）2009年中考語文適應性訓練題參考答案第一部分 漢字1、（略） 2、金文（或銘文）、隸書 3、b beng 4、“瘁”應改為“粹” “宛”應改為“婉” 5、chung chung第二部分 閱讀6、“人已乘黃鶴去,此地空余黃鶴樓”或“黃鶴一去不復返,白云千載空悠悠”7、岳陽樓 蓬萊閣8、嫦娥奔月 吳剛伐桂9、