



全文預覽已結束
下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
人教版八年級語文下冊俗世奇人泥人張俗世奇人泥人張教學設計 山東省濟南硯泉學校 胡發榮導入設計導入學習 【教師引導】俗世有其人,人間有奇文。同學們,今天我們一同學習馮驥才先生的小說泥人張,走近奇人奇事,領略奇言奇語。授課過程一、走近作者n 1942年生,當代作家。著有義和拳等數十篇小說,其中,短篇小說雕花煙斗,中篇小說啊!神鞭,分獲全國優秀短篇、優秀中篇小說獎。n 生于天津,從小對民間藝術、地方風俗有濃厚興趣,對天津地方方言駕輕就熟,作品善用口語講故事。二、檢查一下預習情況學生小組合作學習,組內請完成合作學習清單:一)掌握字音字形:怵ch 摳ku 戳chu 角ju色 模m樣 模m子 闊綽chu 販fn鹽 撂lio高的 大名鼎鼎dng 大模m大樣1、小組合作解決字音字形2、請一名同學朗讀字音字形。并關注:撂高的招呼客人的伙計3、由每組6號同學為組員選詞聽寫二)交流初讀感受及困惑三)評選有思考的讀后感選2名同學做全班交流。三、文本解讀奇人共睹1、是奇人必然有奇事兒。泥人張辦了一件什么奇事?這件奇事跟誰有關?泥人張的奇事跟海張五有關,如果請你來填空,你會填什么?泥人張 海張五2、泥人張教訓海張五這事為何稱“奇事”兒?“奇”在哪里?請跳讀全文,在文中找找可以稱奇的地方。坐莊法交流:請1號同學作莊主,6-2號順序匯報你的發現,最后請莊主做總結和補充陳述。3、智慧教室軟件挑組做全班交流(3個組)(重點解讀)只見人家泥人張聽賽沒聽,左手伸到桌子下邊,打鞋底下摳下一塊泥巴。右手依然端杯飲酒,眼睛也只瞅著桌上的酒菜,這左手便擺弄起這團泥巴來;幾個手指飛快捏弄,比變戲法的劉禿子的手還靈巧。 隨后手一停,他把這泥團往桌上“叭”地一戳,起身去柜臺結帳。 指導朗讀,抓住重音和停頓,研讀動作描寫,揣摩內心情感活動。教師歸納小結。四、管窺馮驥才津味小說特色遷移研究奇文共賞一)學生總結發現泥人張的創作風格二)教師補充馮驥才津味小說風格1、懸念迭起,一波三折的情節海張五言語譏諷挑釁 泥人張?海張五不甘失敗再次言語侮辱 泥人張?海張五不甘失敗再次言語侮辱 泥人張?2、語言生動,極強的表現力度泥人張捏完泥人后,往桌上“叭”地一戳。“手藝道上的人,捏泥人的三差著十萬八千里。”泥人張【比較閱讀】“捏泥人的泥人張技藝高超,眾人莫能望其項背。”3、畫像立體,超凡的肖像描寫中間一位穿得闊綽,大腦袋,中溜個子,挺著肚子,架勢挺牛,橫沖直撞往里走。 海張五此君臉窄身薄,皮黃肉干,胳膊大腿又細又長,遠瞧賽幾根竹竿子上晾著的一張豆皮。 青云樓主4、天津方言的使用,彰顯了作品的魅力(讀一讀,品一品)人家臺下一邊看戲,一邊手在袖子里捏泥人。捏完拿出來一瞧,臺上的嘛樣,他捏的嘛樣。泥人張 “天天下晌,這老婆子一準來到小酒館,衣衫破爛,賽叫花子;頭發亂,臉色黯,沒人說清她嘛長相,更沒人知道她姓嘛叫嘛。” 酒婆5、天津方言的使用,彰顯作品的魅力【現掛】“這酒館只賣一種酒,使山芋干造的,價錢賤,酒味大。首善街養的貓從來不丟,跑迷了路,也會循著酒味找回來。”酒婆【注】現掛:現場進行即興發揮【包袱】“刷子李手指捏著褲子輕輕往上一提,那白點即刻沒了,再一松手,白點又出現,奇了!他湊上臉用神再瞧,那白點原是一個小洞!剛才抽煙時不小心燒的。里邊的白襯褲打小洞透出來,看上去就跟粉漿落上去的白點一模一樣!” 刷子李【注】包袱:經過細密組織、鋪墊,達到的喜劇效果教師總結ppt:先生的小說四奇懸念迭起情節奇 凝練傳神描摹奇 駕輕就熟用語奇 巧借相聲風格奇先生被稱為“津味小說家”,是因為先生的小說多寫天津近代歷史故事,用一支筆書寫人文,講奇人奇事道人世冷暖,寫奇文奇語話人生滄桑。三)資料鏈接:2004年馮驥才成立了“馮驥才民間文化基金會”。” 旨在通過“民間自救”的方式,搶救和保護岌岌可危的民間文化遺存和民間文化傳人。 他很少老老實實地在家待著,要么到處開會,為保護民間文化奔走呼號,要么跑到鄉村田野,親自踏勘民間遺存。 一大批搶救出來的圖文資料還有更多在整理的音像資料,對國家對民族都是一筆寶貴的財富。在他的堅守和帶領下,數以萬計的專家學者也離開書齋,投身田野,搶救那些行將消泯于大地的“母親的文化”。讀先生的小說會讀出厚重的文化味,讀出知識分子的使命感。他的文和人,都在踐行讀書人的良知。五、作業:1、推薦
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 委托室試題及答案
- 外國文學作品試題及答案
- 涂裝試題庫及答案
- 2025年機油采購協議范例
- 2025官方電子版借款協議
- 2025年財產調整協議標準文本
- 2025年婚前財產明確協議格式
- 2025年建筑分包策劃工程質量保障協議
- 2025年志愿服務質量管理協議
- 高等教育改革與產教融合發展的面臨的問題、機遇與挑戰
- 調味料生產許可證審查標準細則
- tc官網軟件資源中文產品手冊聲卡
- 大學語文課件(完整版)
- 《計算機英語》完整版教學課件-整套教程電子講義(最全最新)
- 液壓與氣壓傳動完整版課件
- 四年級數學全冊【思維訓練題+奧數共100題】及答案解析
- 湖南省高速公路養護知識競賽題庫(1000道)
- 水泵檢驗報告(共2頁)
- 107預制混凝土構件出廠合格證
- TRIZ矛盾矩陣表[1]
- 高風險供應商管理辦法
評論
0/150
提交評論