關于讀書的成語典故 關于讀書的成語有很多，但是你知道其中的典故么？下面是應屆整理的關于讀書的成語典故，歡迎瀏覽。 1牛角掛書 新唐書李密傳：“（李密）聞包愷在緱山，往從之。以蒲韉（jin）乘牛，掛漢書一帙角上，行且讀。越國公楊素適見于道，按轡躡其后，曰：何書生勤如此？密識素，下拜。問所讀，曰：項羽傳。因與語，奇之。歸謂子玄感曰：吾觀密識度，非若等輩。玄感遂傾心結納。” 李密用薄草做的鞍韉騎牛，在牛角上掛一卷漢書，一邊走一邊看書。越國公楊素正巧在路上看見，慢慢地跟在他后面，問：“哪來的書生這般勤奮？”李密認識楊素，從牛背上下來參拜。楊素問他讀的是什么，他回答說：“項羽傳。”楊素于是和他交談，覺得很驚奇。回家后對兒子楊玄感說：“我看李密的見識風度，不是你們能比的。”玄感因此就傾心結交李密。 后人遂以“書橫牛角”、“角掛經”、“繭栗掛漢書”、“束書牛角”、“書掛（牛）角”、“牛角之懸”來形容勤奮讀書。或以“掛犢之才”、“牛角書生”來指勤奮學習而才思卓捷的書生。 2負薪讀書 事出漢書嚴朱吾丘主父徐嚴終王賈傳：“買臣字翁子，吳人也。家貧，好讀書，不置產業，常艾薪樵，賣以給食，擔束薪，行且誦書。其妻亦負戴相隨，數止買臣毋歌嘔道中。買臣愈益疾歌，妻羞之，求去。買臣笑曰：年五十當富貴，今已四十余矣。女苦日久，待我富貴報女功。” 此典一般以“負薪”或“負樵”的形式出現。有時，此典也用來形容未遇時的貧居生活。 3帶經而鋤 語出漢書公孫弘、卜式、倪寬傳：“（倪寬）受業孔安國，嘗為弟子都養（為弟子們做飯），時行憑作（有時還要下地干活），帶經而鋤，休息輒誦讀，其精如此。” 此典常以“帶經鋤”的形式出現。形容生活貧苦依然堅持學習的典故。 4挾策讀書 語出莊子外篇駢拇第八：“臧與谷二人相與牧羊而俱亡其羊。問臧奚事，則挾策讀書，問谷奚事，則博塞以游。” 后人便以“挾策”、“挾冊”、“挾策讀書”、“挾策亡羊”、“讀書亡羊”表示專心致志地勤奮讀書。 5高鳳流麥 語出后漢書逸民傳高鳳：“高鳳字文通，南陽葉人也。少為書生，家以農畝為業，而專精誦讀，晝夜不息。妻嘗之田，曝麥于庭，令鳳護雞。時天暴雨，而鳳持竿誦經，不覺潦水流麥。妻還怪問，鳳方悟之。其后遂為名儒，乃教授業于西唐山中。” 后人于是以“流麥”、“麥流”、“棄麥”、“麥不收”、“中庭麥”、“高鳳”等來形容專心讀書。 6溫舒編蒲 事出漢書賈枚鄒路傳：“路溫舒字長君，巨鹿東里人也。父為里監門。使溫舒牧羊，溫舒取澤中蒲，截以為牒，編用寫書。” 晉時的王育也在牧羊時折蒲學書，最后博通經史。此典的其他形式有“編蒲”、“截蒲”、“削蒲”、“題蒲”、“編簡”等。 7鑿壁偷光 出自漢劉歆西京雜記卷二：“匡衡字稚圭，勤學而無燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。” 此典又可寫作“鑿壁借光”、“鑿壁借輝”、“穿壁借光”、“偷光鑿壁”，或簡稱“鑿壁”、“偷光”、“匡壁”等。形容貧寒之士刻苦夜讀的典故。 8映月讀書 比喻在生活十分艱苦的條件下堅持讀書的典故。事出南齊書孝義傳江泌：“（江）泌少貧，晝日斫屧（做鞋子），夜讀書，隨月光握卷升屋（登上屋頂）。”此典流傳甚廣，主要有“映月”、“趁月亮”、“月下讀”、“對月影”等形式。 9囊螢映雪 “囊螢”典出藝文類聚續晉陽秋：“車胤字武子，學而不倦。家貧不常得油，夏日用練囊盛數十螢火，以夜繼日焉。”“映雪”典出初學記卷二引宋齊語：“孫康家貧，常映雪讀書。 此兩典的主要形式有“囊螢”、“聚螢”、“照螢”、“讀書螢”、“映雪”、“照雪”、“窗雪”等，兩典并用還有“雪窗螢火”、“螢雪”等形式。比喻貧士苦讀的典故。 10懸梁刺股 懸梁，語見太平御覽卷61引晉張方楚國先賢傳：“孫敬好學，時欲寤寐（打瞌睡），懸頭至屋梁以自課”；刺股，語出戰國策秦策一：“（蘇秦）乃夜發書。陳篋數十，得太公陰符之課。伏而誦之。簡練以為揣摩。讀書欲睡，引錐自刺其股（大腿），血流至足。” 11韋編三絕 語出史記孔子世家：“（孔子）讀易，韋編三絕。曰：假我數年，若是，我于易則彬彬矣（研究得差不多）矣。”韋編，是用來串連竹簡的熟牛皮；三絕，是斷了三次。此典的其它形式有：“絕編”、“三編絕”、“韋三絕”、“絕韋編”、“三絕韋編”等。形容刻苦認真讀書的典故。 12下帷讀書 語出史記儒林列傳董促舒：“董仲舒，廣川人也，以治春秋，孝景時為博士，下帷（放下室內懸掛的帷幕）講誦，弟子傳以久次相受業，或莫見其面。蓋三年董仲舒不觀于舍園，其精如此。” 形容閉門謝客、專心讀書學習的典故。此典的其它形式有：“下帷（幃）”、“下書帷”、“閉戶垂帷”、“垂帷閉戶”等。 13三余讀書 語出三國志魏書鐘繇華歆王朗傳裴松之注解所引魏略：“（董）遇善治老子，為老子作訓注。又善左氏傳，人有從學者，遇不肯教，而云必當先讀百遍，言讀書百遍而義自見。從學者云苦渴無日。遇言當以三余。或問三余之意，遇言冬者，歲之余；夜者，日之余；陰雨者，時之余也。” 形容抓緊時間學習的典故。 14焚膏繼晷 形容夜以繼日地勤奮讀書。語出韓愈昌黎集進學解：“先生口不絕吟于六藝之文，手不停披于百家之編。記事者必提其要，篡言者必鉤其玄（成語“提要鉤玄”出處）。貪多務得，細大不捐，焚膏油以繼晷（點上燈來繼續白天的學習），恒兀兀以窮年（長年累月都這樣堅持）。先生之業可謂勤矣。” 15十年窗下 形容長期閉門苦讀的典故。語出金元間劉祁歸潛志：“南渡后疆土狹隘，止河南、陜西，故仕進調官，皆不得遽。人仕或守十余載