幼兒美術小魚教案 幼兒園的老師知道關于幼兒美術小魚教案怎么寫嗎?下面是的幼兒美術小魚教案，歡迎閱讀。 幼兒美術小魚教案【1】 設計意圖: 求異、好奇是兒童的重要的心理特點之一。一成不變的繪畫材料，會使孩子們感覺到索然無味。 在活動中，我們通常使用的繪畫工具都是油畫棒、水彩筆等，繪畫形式單一，幼兒缺乏對多種繪畫工具交替組合運用的能力，畫面單調。因此，應運用多種繪畫工具，使孩子產生畫畫玩玩的心理，培養孩子對繪畫活動的興趣。 棉簽畫，是本學期我們班級的特色活動。小小的棉簽，在孩子的手中成了繪畫工具，創作出富有童趣的作品。在本活動中，我為孩子創設了一個故事情境，讓孩子帶著興趣愉快地參與整個美術活動，激發他們對繪畫活動的樂趣。 活動目標: 1.在創設的故事情境中，觀察范例，復習對一些裝飾線條的認識。 2.正確使用棉簽，學習用簡單的線條圖形裝飾小魚的身體。 3.激發參與繪畫活動的興趣，發展想象力。 活動準備: 1.知識經驗準備:已經認識一些簡單線條和圖形。已初步欣賞過音樂水族館。 2、物質準備:范例，幼兒操作材料，顏料，棉簽，音樂水族館 活動過程: 一、創設故事情境，觀察了解裝飾小魚的方法。 1.欣賞音樂水族館 教師:小朋友聽，誰來了? 2.創設情境教師:在一個碧水蕩漾的池塘里，柔軟的水草在水底搖擺著。一群快樂的小魚游來了。小魚今天穿的衣服可真漂亮，我們來看看它們的新衣服是什么樣的? 3.觀察范例，鞏固復習對一些線條和圖形的認識。 4.教師:原來，今天小魚穿那么漂亮的衣服想去干什么呢?原來小魚們要去參加一個快樂的聚會。可還有很多小魚都沒有自己的新衣服，讓我們來幫助小魚。用棉簽給小魚換上一件美麗的新衣。 二、講解作畫要求，學習使用棉簽裝飾小魚。 1.講解要求2.幼兒作畫，教師指導。 三、展示幼兒作品，分享交流。 1.將幼兒作品展示在背景圖上。 2.評價作品。 教師:我們一起來找一找，哪條小魚的衣服最漂亮?(重點鼓勵由自己想象，獨特創作的幼兒)3.聽音樂，一起游戲。 幼兒園小班美術美麗的蝴蝶教學設計【2】 活動目標：1、感知蝴蝶的外形特征，并對蝴蝶產生興趣。 2、根據自己的認知，運用彩筆對蝴蝶進行涂色活動。 活動準備：人手一份彩筆，畫有蝴蝶輪廓的紙、以及范畫、圖片等若干。 活動過程： 一、講述三只蝴蝶的故事，引出課題 小朋友們，今天，我們班上來了一位小客人，你們知道它是誰嗎?現在，我把它請出來，你們看。出示蝴蝶教具，引導幼兒觀察 二、出示各種各樣的蝴蝶圖片，感知蝴蝶的外形特征。 你們看，蝴蝶是什么樣子的，誰能告訴我呢?引導幼兒說出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。 三、教師示范 你們看，我手上的是什么呀?是蝴蝶，但是，它少了什么呀?那我們來給它畫上一件漂亮的衣服，好不好。我們先來選一種顏色的彩筆寶寶來涂這一塊，我們涂的時候，要怎么樣啊?要用力小一點 我們再來涂這一塊我們把這一塊也涂好了，現在蝴蝶已經窗上衣服了，它的頭上有什么呀?觸角解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根。這樣，美麗的蝴蝶衣服就畫好了。 提出要求： 1、現在，要輪到你們來畫了，我們先畫什么呀?在畫什么呀。 2、管好自己的蠟筆寶寶，拿自己的紙。 3、幼兒作畫，教師巡回指導。 提醒：用力均勻、把衣服畫滿，不留出空隙;別忘了觸角。 四、結束作畫 請畫完了的小朋友到后面坐好，并發給其一個小蝴蝶，進行交流。 幼兒園小班美術活動毛毛蟲教案【3】 活動目標: 1、學習將圓片片以不同顏色間隔開來連續的粘貼在紙上,并學習簡單的添畫。 2、培養幼兒對手工活動的興趣。 3、培養幼兒良好的手工活動的習慣。 二、活動準備: 教具:范例一幅(毛毛蟲) 三、活動過程: 1、教師出示范例,引起幼兒的興趣。 出示毛毛蟲。提問: 這是什么?(毛毛蟲) 請小朋友看看這個毛毛蟲是由什么形狀組成的?(圓片片) 那這個毛毛蟲漂亮嗎?(