定語從句難點教案 導語：在這堂課的設計里要求自己新穎別致，突出故事的完整性，要有一氣呵成的感覺，重點落實，定語從句自始至終貫穿每個環節，活而不亂，生動有趣，貼近生活，氣氛活躍。能發揮學生們的主體互動性和能動性，在完成任務的過程中能積極參與。下面是給大家的定語從句難點教案的內容，希望能給你帶來幫助! 定語從句難點教案 一、設計背景 1初步掌握及運用定語從句，如讓學生用定語從句來完成對人物喜歡的人物進行描述，如IlikemusicthatIcandanceto.SheistheonlyonewhosstudyingFrench.等。 2本課的學習任務就是能初步掌握及運用定語從句，為了使學生順利地完成教學任務，教師以學生為主體，為學生設計了幾個以他們的認知水平出發的符合生活實際的他們感興趣的一環扣一環的子任務，每個子任務緊緊圍繞總任務展開，再深入，在一個一個完成任務的活動中培養學生的能力。 二教學目標 （1）語言目標：能用定語從句較自如地描述及談論人和物。在活動中訓練學生的聽力，口頭表達能力，培養學生的觀察，想象和創造力。 （2）情感目標：促進同學間積極合作交流，發展同學間的友誼。 2教學方法：多媒體的運用能創設真實的語言情景，學生也很感興趣，極大地鼓動了學生學習英語的積極性，而且呈現在課堂上能使教學更生活化，也更直觀和具體。 三、教學方法 以學生為主體，用多媒體輔助教學，通過幫助學生理解、歸納、總結、討論等方式學習定語從句，由于本節課是學生第一次系統學習定語從句，要達到讓學生初步掌握定語從句這一目的。 四、學法指導、自主學習、合作學習 五、教學過程 第一環節：觀察以下例句： 1.Theredpenisbroken. 2.Thepenonthedeskisbroken. 3.ThepenthatIboughtyesterdayisbroken. 導入：通過對定語的理解，導入定語、定語從句的概念，定語：用來修飾名詞或代詞的詞、短語或句子，當修飾詞是一個句子時被稱為定語從句。通常置于它所修飾的詞之后，這種被修飾的詞叫做先行詞，引導定語從句的關聯詞為關系代詞和關系副詞，關系代詞在定語從句中可用作主語、賓語、定語等，關系副詞在定語從句中只用作狀語。 例句分析： Iliketohavefriendswhoarelikeme. Iliketohavefriendswhoaredifferentfromme. HeistheonlyonewhoisstudyingFrench. Becarefulofthepersonwhodoesntspeakandthedogthatdoesntbark. Youcantwakeupapersonwhopretendstosleep. HewhocantgettotheGreatWallisnotatrueman. Ilikemusicianswhoplaydifferentkindsofmusic. Anotherthathefoundverydifficultisgrammar. Theotherday,myfriendsandItalkedabouttherulesthatwehaveinschool. BeingaprofessionalathleteistheonlythingthatIhaveeverwantedtodo. IlikemusicthatIcansingalongwith. Ilikemusicthathasgreatlyrics. IlikemusicthatIcandanceto. 得出結論1)當先行詞是物時 a.關系代詞代替先行詞在定語從句中作主語時，用which/that引導，且不能省略.b.關系代詞代替先行詞在定語從句中作賓語時，用which/that引導，且可以省略. 2)當先行詞是人時 a.關系代詞代替先行詞在定語從句中作主語時，用who/that引導，且不能省略.b.關系代詞代替先行詞在定語從句中作主語時，用who/that/whom引導，且可以省略. 第二環節：在學生對定語從句有了初步的了解后，創設情境，學以致用，讓學生分組活動，根據多媒體呈現的情境，有創造性地造句： Thisisasingerwho/that whoisaboy. whoisveryshy. whowriteshisownsongs. whohasasongcalledQinghuaci. WhoIlikebest. Itsananimalthat/whichisverystrong. Itsananimalthat/whichhaslongnoseandbigears. Itsananimalthat/whichIlikeverymuch. 第三環節：在學生對一般的規律都把握好以后，把學生的易錯點和定語從句的考點呈現在屏幕上，讓學生仔細觀察并作出總結，該環節設計得很好，很好地訓練了學生的觀察能力和主動探究的能力，效果較好。 仔細觀察：你會發現什么？ 1)Iprefershoesthatarecool. 2)Ilikeapizzathatisreallydelicious.