短詩五首,讀讀寫寫,漫漫（）裝飾（）舵手（）,mn,sh,du,舵手：掌舵的人。比喻把握方向的領導者。,月夜,沈尹默,沈尹默（18831971），浙江吳興人。我國杰出的學者、詩人、書法家。早年游學日本，歸國后先后執教于北大、北京女子師范大學，與陳獨秀、李大釗、魯迅、胡適等同辦新青年，為新文化運動的得力戰士。,作者名片,1918年1月，新青年首次發表白話詩九首，開中國白話詩歌之先河。當時任教于北大的沈尹默的這首月夜赫然便是其中之一。一定程度講，正是因了這首詩的存在，中國首次面世的這一小批現代詩歌作品才可以說真正地顯示出現代性。,月夜沈尹默霜風呼呼的吹著，月光明明的照著。我和一株頂高的樹并排立著，卻沒有靠著。,聽讀朗讀,這首小詩描繪了一幅月夜圖景，請你用自己的語言將這幅月夜圖描繪出來。,霜風呼呼的吹著，月光明明的照著。霜風寒月的冬夜中，頂天立地的高樹與獨立不倚的“我”并排站立著，充滿了美的意蘊。,整體感知,合作探究,1、如何理解“霜風呼呼的吹著，月光明明的照著”。2.詩中“樹”有什么象征意義？“我”和樹之間的關系體現了“我”怎樣的精神？3、本詩的主旨是什么？,1、如何理解“霜風呼呼的吹著，月光明明的照著”。,表面上寫的是一個冬夜，環境是蕭森的，人物是孤獨的。實則反映了五四運動之前的一個社會側面半封建半殖民地中國的某種社會相。,2.詩中“樹”有什么象征意義？“我”和樹之間的關系體現了“我”怎樣的精神？,（頂高）“樹”象征著古老的觀念，傳統、穩健、根基深厚、固執而迂腐。“并排立著”是思想的并立；“沒有靠著”是掙脫、是倔強、也是追求獨立。“我和一株頂高的樹并排立著，卻沒有靠著”象征著詩人獨立不倚的堅強性格和奮斗精神。,1918年，當時的中國，雖然經過了辛亥革命，已經推翻清王朝，但仍然處在北洋軍閥的封建統治下，廣大群眾并沒有真正覺醒。封建愚昧、鎖閉保守仍舊嚴重地戕害著我們的民族。因此，喚起自由思想和個性意識，實在是太重要了。沈尹默所在的北京大學，就是這種民主思想的搖籃；他所參與的新青年，則是提倡新文化運動、推進新文化運動的旗幟。月夜中表現的擺脫傳統思想的束縛，獨立奮進的精神和個性解放的思想，正是大時代潮流中激起的一朵浪花。,3、本詩的主旨是什么？,在嚴寒下不妥協，在孤獨中不退縮，這首詩表現了“五四”時期覺醒的一代知識分子追求獨立自由、崇尚光明強大的意識和探索真理的精神與人格。,4、對下面這首詩的賞析，不恰當的一項是霜風呼呼地吹著，月光明明地照著。我和一株頂高的樹并排立著，卻沒有靠著。A一二兩句通過寫霜風、月光，創設了一個凄冷的惡劣環境。B三四兩句是寫“我”要保持獨立自主的人格，決不依附別人而生存。C全詩暗示出面對黑暗的社會、統治者對人才的壓抑，“我”要不屈不撓，保持獨立的個性。D本詩采用托物言志的手法，蘊含著人生的哲理。,C,蕭紅墓畔口占,戴望舒,戴望舒（19051950）現代詩人。原名戴夢鷗。筆名艾昂甫、江思等。浙江杭縣（今余杭市）人，1929年4月，出版第一本詩集我的記憶，其中雨巷傳誦一時，因此而有“雨巷詩人”之譽。1932年后留學法國、西班牙。,作者名片,1938年赴香港，主編星島日報副刊。1941年底香港淪陷，被日軍以抗日罪名下獄，次年春被營救出獄。抗戰勝利后回上海教書。1949年6月以后戴望舒在北京新聞總署國際新聞局從事編譯工作，1950年因病逝世。詩集有我底記憶、望舒草、望舒詩稿和災難的歲月。,【蕭紅】（19111942），原名張迺瑩，身世坎坷而創作成就很大的現代女性作家。蕭紅老家在黑龍江省呼蘭縣，她很早就從東北逃亡進關，輾轉呼號。1932年開始文學創作，用自己的筆投入了抗日的洪流。1935年發表成名作生死場，晚期的主要作品有呼蘭河傳。,蕭紅,戴望舒與蕭紅友情深厚。1940年1月，二人在香港首次晤面，卻是一見如故。在太平洋戰爭爆發之際，蕭紅生病卻得不到正常的治療，死在極度混亂中的香港，年僅31歲。這對于當時同樣在香港堅持抗日的友人戴望舒來說，自然是一個極大的刺激。可是當時要埋葬蕭紅談何容易，戴望舒“他們多方設法，托日本朝日新聞的一位記者，弄到一張證明，幾個朋友，搞到一輛板車，自己拉著，走了六、七個小時，將蕭紅的遺體拉到了淺水灣理葬并且只插了一塊寫有蕭紅之墓的木簽。”蕭紅生前是那樣坎坷不幸，而身后又偏偏是那樣寂寞、凄楚。,背景鏈接,死者是如此，活者也是如此。戴望舒曾因宣傳抗日而被日本憲兵投人監獄，受盡了折磨。出獄以后，原先在香港宣傳抗日的大批作家和文化人經過黨組織的幫助，早已紛紛離港潛返內地，戴望舒孤身一人，只好苦苦地、寂寞地等待、等待過了很多年，詩人才得以前來憑吊蕭紅。這首詩是詩人戴望舒于1944年所作的一首悼亡詩。這首詩是詩人戴望舒在蕭紅墓前憑吊時的口占之作，它包含了詩人對朋友的真摯懷念和對當時社會現實的深沉感慨。詩句采用口語，質樸且明快；敘述十分簡潔，卻能讓細膩而又深沉的感情從中自然地抒示出來。,香港淺水灣,蕭紅墓畔口占戴望舒走六小時寂寞的長途，到你頭邊放一束紅山茶，我等待著，長夜漫漫，你卻臥聽著海濤閑話。,聽讀朗讀,合作探究,這首短詩意味深長，請聯系背景和寫作時間結合具體詩句加以分析。,1、結合詩歌背景，你從“走了六小時寂寞的長途”中體會到了什么？2.如何理解“到你頭邊放一束紅山茶”。3.如何理解“我等待著，長夜漫漫”和“你卻臥聽著海濤閑話”。,朗讀詩歌，體會詩中的情感表達。,走六小時寂寞的長途,“六小時”說明時間之長，“長途”說明距離之遠，強調“六小時”和“長途”，是寫實，更隱指詩人對已故者友誼的深厚和誠摯。,“寂寞”，既寫詩人奔赴墓地時的心境，更借此形成此詩之中心意象。“寂寞”同時也隱指女作家一生特別是晚期的境況。,背景鏈接,蕭紅只活了31年，生命便過早凋零：失愛的童年；坎坷的情感經歷；艱難的生活；寂寞孤獨的晚期。詩人與蕭紅的“寂寞”融而為一，構成了詩篇的基點和最主要的感情色調。,到你頭邊放一束紅山茶,不說“墓畔”而說“頭邊”，蘊藏著詩人痛惜她的早逝，希望她仍然活著，幻想她只不過是暫時安睡等豐富復雜的感情。流露出作家間純真的懷念和哀思。,一束紅山茶花如一柄燃燒的火炬，隱喻和贊揚亡者生命之燦爛亦映照出悼者心情的莊嚴與熱烈也表達了對殘暴者的默默抗爭,到你頭邊放一束紅山茶,“紅山茶”之隱喻比德，表達了對蕭紅由衷的贊美、欣賞與緬懷，紅山茶之花性花品，所蘊含的意義豈不正是蕭紅一生品性風采的寫照凌寒高潔、冷艷不群、堅忍不屈、執著奔放。采摘一束鮮艷的紅山茶，這是戴望舒這樣一位情深意篤的詩人心目中對亡友最好的緬懷與祭奠，放置一束鮮艷的紅山茶，這是對蕭紅這樣一位生前愛花寫花的詩人最好的告慰與祭奠。,我等待著，長夜漫漫,“我等待著”暗指對抗戰勝利的期盼亦可以看作對命運多舛的省察。“長夜漫漫”寫出這種“等待”的漫長、痛苦，難以忍受喻指風雨如晦的敵寇統治，那是女作家貧病交加郁郁而終、詩人下獄飽受折磨的政治背景，是二人結下深厚情誼的外在原因。漫漫艱辛人生長路之寓意。,你卻臥聽著海濤閑話,這里有傷悼蕭紅不幸被黑暗勢力和坎坷生活奪走了生命；有惋惜蕭紅因早逝而不能在民族解放斗爭中發出更多的光和熱，不能在革命文壇上創造更多更出色的作品，還有羨慕，羨慕蕭紅已實現了永恒的超越，無須再在長夜漫漫中苦熬苦等了，她是不幸的，又是幸福的。,寫詩人所感受到的女作家此時此地之心境。與自己此時意境與心態構成對比。【安詳、恬淡、超然，都構成了對人生的評價，并將這評價延展到對生與死的領悟中。】,浙江師范大學人文學院教授李蓉大學語文（B版）：“我等待著，長夜漫漫，你卻臥聽著海濤閑話”在蕭紅墓前，詩人應該內心有一些和蕭紅的對話，但此時已無須說出。“我”的“等待”與“你”的“臥聽”，“我”的“長夜漫漫”與“你”的“海濤閑話”兩相對應，這是“生”和“死”的對話，“生”的艱難的行走還要繼續，而“死”則是永恒和安詳的，短短的四句詩蘊含著詩人對生命的思索和慨嘆。,名家點評,這首傷逝之作，包含著對好友盛年而逝的惋惜和悲痛，對亡友真摯的情感與懷念，對生命之旅深沉的感慨與反思。平淡的文字、平靜的描述背后潛藏著長久的辛酸與刻骨的悲痛。,小結歸納,斷章,卞之琳,卞（bin)之琳（19102000），生于江蘇海門湯家鎮，祖籍南京市溧水區，現當代詩人（“漢園三詩人”之一）、文學評論家、翻譯家，曾用筆名季陵、薛林等。抗戰期間在各地任教，曾是徐志摩和胡適的學生。為中國的文化教育事業做了很大貢獻。詩斷章是他不朽的代表作。,作者名片,卞之琳對莎士比亞很有研究，西語教授，并且在現代詩壇上做出了重要貢獻。被公認為新文化運動中重要的詩歌流派新月派的代表詩人。作為詩人，他曾師從于徐志摩，與“雨巷詩人”戴望舒并稱“南戴北卞”；作為翻譯家，他是莎士比亞研究專家。,本詩選自卞之琳的魚目集，寫于1935年10月，是詩人的重要代表作。據詩人自己說，這首詩本來是一首詩中的四句，因只有這四句詩人感到滿意才保留下來，自成一篇。不料這首詩竟成了詩人流傳最廣，最有代表性的一首詩。,背景鏈接,你站在橋上看風景，看風景人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。,聽讀朗讀,這首詩雖短，卻有很多意象，由這些意象構成了一種朦朧的意境，請你找出來。,詩人在剎那的觀賞中提煉出的意象：“站在橋上的你”“樓上看風景的人”“橋”“樓”“明月”“窗子”。,整體感知,合作探究,1、如果你是電影的導演，下面的四個分鏡頭，你會如何安排？鏡頭一：你在橋上看風景，看到了什么樣的風景？鏡頭二：樓上的人為什么會看你？什么樣的人在看你？鏡頭三：橋上的人回到窗前會想到什么？鏡頭四：夢中會有什么樣的情景？2.有人說斷章是一首情詩，還有人說它是一首哲理詩，你說呢？,鏡頭一：你在橋上看風景，看到了什么樣的風景？鏡頭二：樓上的人為什么會看你？什么樣的人在看你？鏡頭三：橋上的人回到窗前會想到什么？鏡頭四：夢中會有什么樣的情景？,1、如果你是電影的導演，下面的四個分鏡頭，你會如何安排？,2.有人說斷章是一首情詩，還有人說它是一首哲理詩，你說呢？,愛情詩,關于斷章這首詩的旨意，歷來有不同的理解。有人認為這是一首愛情詩，橋頭的“你”在白天是樓上人心目中的風景，在夜晚是樓上人夢中的“裝飾”。一個是白天夜晚都在關注著、想念著心中的人；另一個是被別人深愛著，自己卻沒有感覺。,那忘情于景的“你”定是個俊逸瀟灑、云游天下的少年郎，那鐘情于人的樓上人定是個寂寞思春、知音難覓的多情女，一個耽于風光，憨態可掬，孰不知一舉一動攪亂了幾多情絲；一個含情脈脈、癡態可憐，可心中情眼中意羞言誰知？真是“落花有意，流水無情”，而在人生旅途上又有多少這樣的萍水相逢、一見鐘情、轉瞬即逝而又經久難忘的一廂戀情啊！而詩人正是以這短短的兩行詩給那電石火花般的難言之情、難繪之景留下了永恒的小照，引人回憶，激人遐想。,2.有人說斷章是一首情詩，還有人說它是一首哲理詩，你說呢？,哲理一：人可以看風景，也可以成為風景；明月可以裝飾你的窗子，你也可以反去裝飾別人的夢，人生可以互相裝飾。,世間萬物本來就是相對的，互相依存，息息相關，人與人之間、物與物之間，不論自覺與不自覺，都可能發生這樣或那樣的相對關系。,哲理詩,優秀詩作的深層意蘊是不可窮盡的，具有多個層面，不同層面之間又互相交織與折射，從而使詩歌衍生出不同的含義來。不同的讀者讀同一首詩，由于生活環境、文化傳統、藝術觀念、鑒賞心境等的不同，會形成不同的審美期待，產生全然不同的發現。斷章永遠都是那樣的精致而睿智，它總是顯示著雋永的、無止境的審美內涵，讓我們領略到悲哀、感傷、飄忽、空寂與凄清的復雜情緒的同時，暗暗告訴著我們現實人生息息相關、互為依存的哲理性思考，使我們獲得某種人生的欣慰！在中國現代詩歌的星空上，斷章是嬌小而燦爛的一顆星！,小結,連環仿卞之琳詩意,余光中仿斷章,拓展延伸,余光中你站在橋頭看落日/落日卻回顧/回顧著遠樓/有人在樓頭正念你你站在橋頭看明月/明月卻俯望/俯望著遠窗/有人在窗口正夢你,風雨吟,蘆荻,蘆荻(1912-1994)，1912年生，現代詩人。原名陳培迪，生于廣東南海。30年代即從事詩歌創作，與人合編今日詩歌中國詩壇詩場等刊物。抗戰時期曾任桂林廣西日報副刊漓水主編。1956年加入中國作家協會，曾任專業作家。,作者名片,風雨吟蘆荻風從大地卷來雨從大地奔來郊原如海房舍如舟我有年輕舵手的心在大地風雨的海上,聽讀朗讀,合作探究,1、開頭兩句“卷”“奔”字有什么表達效果？2.詩中的“風雨”有哪些含義？3、如何理解“年輕舵手的心”？,1.開頭兩句“卷”“奔”字有什么表達效果？,“卷”這個動詞極為生動，寫出了風之大，呼嘯奔騰、氣勢磅礴；“奔”寫出了雨之迅猛，滂沱而下，有一種強大的沖擊力。,描繪出了此時“大地”的動蕩、不安和被裹挾的狀態，自然的將大地與大海聯系起來。,2、詩中的“風雨”有哪些含義？,不僅是指自然界中的風雨也象征著“人生”的坎坷與磨難。上個世紀三十年代，當時中國社會局勢動蕩不安，“風雨”更深層次的涵義是當時的中國社會所承受的苦難。,3.如何理解“年輕舵手的心”？,“我”面對苦難中的祖國，就像年輕而缺乏閱歷、經驗的舵手一樣，憂思滿懷，不知道如何把握自己的方向。對中國社會前途、民族命運的感到憂慮的同時也激發了“我”敢于乘風破浪的強烈責任感、使命感。,統一,聶魯達,【