,教師：廖紅艷,六年級主題班會,關(guān)愛自我 健康成長,1,2,3,近幾年來，校園踩踏事件，學生的自殺自殘的現(xiàn)象時有發(fā)生。我們應該要清醒的意識到教給學生文化知識的同時，也要十分關(guān)重學生的生命安全和心理健康。只有讓學生們學會自主的關(guān)愛自己，關(guān)愛生命安全和心理問題，學生才能更加夠健康的成長。,一、主題分析,二、設(shè)計理念,1活動課必須立足于每一個學生的個體，立足于學生身心的健全發(fā)展。 2這次主題班會活動課，主要以學生自主活動的形式開展活動。要求全班學生積極主動的參與到活動中去，體會到校園安全和心理健康的重要性。,1、使學生們意識到生命的價值，學會正確的對待自己，關(guān)愛生命，增強學生們對生命的認識； 2、鼓勵同學們互相溝通，互相幫助，增進情感交流； 3、讓學生學會自我調(diào)節(jié)，掌握基本的減壓宣泄情緒的辦法； 4、樹立“關(guān)愛生命，健康成長”的價值觀，正確面臨困難和挫折，努力實現(xiàn)自身的價值。,三、活動目標,1、收集相關(guān)資料， 制作教案和課件,2、聯(lián)系上課班級,3、學生自主排練活動內(nèi)容。,4、組織學生 布置環(huán)境。,五、活動準備,學生自主布置教室,六 、活動程序,（一）創(chuàng)設(shè)情境，引出主題； （二）觀看視頻踩踏事件； （三）解決問題踩踏事件； （四）介紹常見的心理健康問題； （五）說一說自己的苦惱； （六）給出學生解決心理問題的辦法； （七）教師總結(jié),教師激趣導入：同學們，當你來到這個世界，就意味著給家人帶來歡樂，給家庭、國家和社會帶來希望。從這一刻起有多少人關(guān)注著你，期望著你快快長大，成材成器。從某種意義上來說我們的生命不僅屬于我們自己，更屬于我們的父母，屬于關(guān)心我們的人，屬于社會、國家。人生最寶貴的是生命，只有生命的存在，才能去實現(xiàn)更高的人生價值，才能創(chuàng)造財富，才能使世界變得更美好。 我宣布六(1)班關(guān)愛自我 健康成長主題班會現(xiàn)在開始。有請兩位主持人。,（一）創(chuàng)設(shè)情境，引出主題,1、主持人甲說：有一些人總是忽視安全，沒有防范意識，以至釀成大禍，損人害己。在我們的身邊，不注意安全的事情時有發(fā)生，讓生觀看視頻踩踏事件。 2、視頻包括了：湖南特大踩踏事件、四川內(nèi)江踩踏事件、老河口市校園踩踏事件。并重點介紹湖南特大踩踏事件事件造成了8人罹難，26人受傷的嚴重后果。 3、看完視頻后，讓學生談一談自己看了視頻的感受。,（二）觀看視頻踩踏事件,明通小學踩踏事故現(xiàn)場,痛失愛子的母親,悲傷的家長,（三）解決問題踩踏事件；,1、提問：你們知道校園踩踏事件是如何發(fā)生的？我們在平時生活中應該怎樣做，才能避免這種事情的發(fā)生？ 2、小結(jié)：教師小結(jié)，學生朗讀安全知識韻句：自我安全是第一,小朋友，要牢記，舉止文明不擁擠； 不在人流中系鞋帶，不在人流中把鞋提； 上下樓梯靠右行，專注扶手或墻壁； 有人摔倒要冷靜，大聲呼喊不要擠； 自己絆倒蜷成球，雙手緊扣在頸后； 預防踩踏很關(guān)鍵，自我保護是第一。,自我安全是第一,（四）介紹常見的心理健康問題；,1.神經(jīng)衰弱：表現(xiàn)為興奮性增高癥狀，疲勞過程加速癥狀、植物神經(jīng)功能障礙等。 2.焦慮癥：以焦慮情緒為主，并伴有明顯的植物神經(jīng)功能紊亂和運動性不安。 3.強迫性神經(jīng)癥：它是以強迫觀念和強迫動作為主要表現(xiàn)的一種神經(jīng)癥。常出現(xiàn)的強迫觀念有：強迫疑慮，強迫回憶、強迫性苦思竭慮，強迫性對立思想；強迫意向和動作有：強迫意向、強迫洗手、強迫計算、強迫性儀式動作。,4.抑郁性神經(jīng)癥：表現(xiàn)為情緒低沉憂郁，整日悶悶不樂，自我遣責，睡眠差，總是和別人說毛線，喜歡發(fā)白眼，缺乏食欲，通常遭受精神刺激后發(fā)病，出現(xiàn)難以排解的抑郁心境，對生活沒有樂趣，對前途失去希望，認為自己沒有用處。,（四）介紹常見的心理健康問題；,請同學們對照自身的實際情況，看有沒有符合的癥狀。,說一說自己的苦惱,你有苦惱嗎？,（六）給出學生解決心理問題的辦法；,1、遇到問題，主動和父母、老師、同學溝通； 2、凡是多想想好的方面，保持一個樂觀的心態(tài)； 3、跑步，通過跑步紓解壓力。,送給同學們一首歌,總結(jié)班會活動,送給同學們一句話,你對它哭，他也會對你哭； 你對他笑，它便會對你笑。,生活就