教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)和父母溝通的方法和基本技巧,體會(huì)與父母良好溝通后的美好感覺(jué)。2.愿意采用合適的方式來(lái)處理家庭中的矛盾,使家庭變得更溫馨,更富有親情。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)和父母溝通的基本技巧,體會(huì)與父母良好溝通后的美好感覺(jué)。教學(xué)難點(diǎn)：愿意敞開(kāi)心扉說(shuō)出自己家庭的矛盾和煩惱,初步學(xué)會(huì)運(yùn)用溝通技巧去解決和父母相處中的問(wèn)題,并感受到真誠(chéng)溝通后的美好。課前準(zhǔn)備：調(diào)查表一課前熱身1.我姓陳，同學(xué)們，你們可以稱(chēng)我叫什么？（老師 阿姨 姐姐 女士）我的學(xué)生喜歡管我叫陳姐，你對(duì)這個(gè)稱(chēng)呼留下了什么印象？因?yàn)槲也粌H是他們的老師，還是他們的朋友。2.相信同學(xué)們?cè)谏钪幸灿性S多朋友，這當(dāng)中有兩位特別的朋友，他們就是我們的爸爸媽媽。揭題（PPT）父母我特別的朋友為什么說(shuō)父母是我們特別的朋友，相信通過(guò)這節(jié)課，同學(xué)們就會(huì)明白了。教學(xué)過(guò)程：一 、圖片導(dǎo)入1. 了解傳統(tǒng)的家庭關(guān)系。同學(xué)們看一看這組圖片，你有沒(méi)有在電視上或者書(shū)本上看到過(guò)，猜一猜他們?cè)诟墒裁矗侩S便猜。（出示父母罵孩子的圖片）2. 體會(huì)家庭關(guān)系的進(jìn)步。在中國(guó)的傳統(tǒng)家庭中，父母就是這樣，具有絕對(duì)的權(quán)威，父母之命難違，孩子絕對(duì)是惟命是從的，晚輩對(duì)長(zhǎng)輩絕對(duì)不會(huì)表露出不同的意見(jiàn)。那么在你們的家庭中呢？是不是你們對(duì)父母也是這樣的惟命是從呢？是不是你爸爸吼一聲，你就跪下了呢。顯然不會(huì)了，社會(huì)在進(jìn)步，我們的家庭越來(lái)越明主，越來(lái)越平等。二、尋找矛盾點(diǎn)（由扶到放）1. 羅列學(xué)生與父母發(fā)生沖突的常見(jiàn)情況，喚起回憶。在課前的調(diào)查中，我發(fā)現(xiàn)我們班同學(xué)還非常渴望成為父母的朋友。為什么說(shuō)非常渴望呢？因?yàn)闆](méi)有實(shí)現(xiàn)，為什么實(shí)現(xiàn)不了呢？因?yàn)槟銈兊南敕ㄍ透改傅牟灰粯印Ｕ?qǐng)大家看一看，你有沒(méi)有遇到過(guò)這樣的情況。遇到過(guò)的請(qǐng)舉手2. 從谷物與珍珠中獲得啟發(fā)好，除此之外，還有沒(méi)有遇到過(guò)或發(fā)生過(guò)跟父母發(fā)生的沖突？生答。看來(lái)我們班同學(xué)也與父母發(fā)生過(guò)那么多沖突，那么你們有沒(méi)有思考過(guò)，為什么會(huì)發(fā)生那么多沖突呢？還沒(méi)想好？不急，陳老師先讓你們來(lái)看個(gè)故事，我們?cè)賮?lái)探討這個(gè)問(wèn)題。出示課件。3. 反思為什么與父母會(huì)發(fā)生沖突。同學(xué)們，珍珠我們一般都會(huì)喜歡，那公雞為什么不喜歡呢？生答。師：是的，想法不同，需要不同。那我們?cè)倩氐絼偛诺脑?huà)題，為什么我們與父母會(huì)發(fā)生這些沖突呢？生答：年齡不一樣，需要不一樣。師：是的，我們是生活在不同時(shí)代的人，生活經(jīng)歷不同，在生活方式和思想觀念方面就會(huì)存在差異。那就是我們所說(shuō)的代溝。那怎么樣來(lái)除掉這些代溝，成為朋友呢？是需要一些方法的。你們想不想學(xué)幾招？三、尋找解決方法，學(xué)會(huì)珍愛(ài)家庭1. 體驗(yàn)與父母溝通的活動(dòng)。（1）好，在課前問(wèn)卷當(dāng)中呢，出現(xiàn)了玩電腦的意見(jiàn)沖突最多。我們來(lái)解決一下這個(gè)問(wèn)題，一方要站在孩子的角度去討論，另一方面呢難度要高了，我就作為我們的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)話(huà)。愿意作家長(zhǎng)的請(qǐng)帶上帽子？看看誰(shuí)愿意挑戰(zhàn)難度？好，老師看起來(lái)也比較像家長(zhǎng)方的啊，那我先發(fā)話(huà)了。接下去生生對(duì)話(huà)。目的，解決問(wèn)題。（2）孩子們，反思一下，我們是怎么把沖突解決的，我們用了什么方法？（各退一步、溝通板書(shū)）同時(shí)在溝通過(guò)程中，你告訴父母你上網(wǎng)的目的想干什么，也就是把你的想法給？生：說(shuō)清楚。（板書(shū)：解釋清楚）2.學(xué)會(huì)體諒父母 （1）通過(guò)溝通，你終于與父母達(dá)成了共識(shí)，玩電腦不影響學(xué)習(xí)，短時(shí)間娛樂(lè)。可是，出示課件，這時(shí)你會(huì)怎么辦？生答。（繼續(xù)玩電腦，給爸爸倒杯茶。）（2）師：大家都有不同的做法，讓我們?cè)賮?lái)看這件事的發(fā)展。孩子們讓我們現(xiàn)在回過(guò)頭去想一想，當(dāng)爸爸下班回來(lái)，進(jìn)門(mén)那一刻，他的心情會(huì)怎么樣？生答（3）師：看來(lái)父母和我們一樣，也會(huì)有傷心難過(guò)的時(shí)候，那么我要問(wèn)一問(wèn)剛剛繼續(xù)玩電腦的孩子，如果媽媽事先把這個(gè)事告訴你了，那么爸爸進(jìn)門(mén)的那一刻，你會(huì)怎么做？生答。師追問(wèn)：如果爸爸一進(jìn)門(mén)還不分青紅皂白大聲吼你，一天到晚只知道玩。你會(huì)怎么回答？生答。師：你看，媽媽讓你了解了爸爸的難處，你就理解他的心情了。（4）通過(guò)這件事，你又學(xué)會(huì)了哪些于父母成為朋友的方法？（了解，體貼，理解）（板書(shū)：理解了解）師：同學(xué)們，理解是溝通的橋梁，父母應(yīng)理解我們，我們也應(yīng)理解父母。用信任在親子的心靈之間架起了一座溝通的橋，一座充滿(mǎn)愛(ài)和歡樂(lè)的橋。這樣才能夠很好地與他們溝通，跟父母成為朋友。3.測(cè)試自己對(duì)父母的了解程度 那么你們了解你的父母么？了解多少呢？我們來(lái)做個(gè)小測(cè)試怎么樣？ 你數(shù)一數(shù)你有幾個(gè)A。我們來(lái)統(tǒng)計(jì)一下，4個(gè)或4個(gè)A以上的同學(xué)請(qǐng)舉手？你們知道這代表什么么？那些選擇CB比較多的同學(xué)跟父母了解得不夠多那怎么辦。下面請(qǐng)挺了解父母的同學(xué)講一講你平時(shí)是怎么去了解父母的。生答。師：恩，談心，觀察這兩個(gè)方法比較好，我把它寫(xiě)下來(lái)。（板書(shū)：談心、觀察）4牛刀小試（1）你們?cè)谡{(diào)查問(wèn)卷中寫(xiě)下了很多跟父母發(fā)生沖突時(shí)的方法，我們來(lái)看一看那些方法是可取。（PPT出示幾種，學(xué)生選擇四種，老師貼在黑板上。1.向爸爸媽媽道歉2.給父母寫(xiě)封信3.躲起來(lái)冷靜一下）扔出爭(zhēng)議題：悶在房間里；一個(gè)人偷偷地哭。這兩個(gè)有爭(zhēng)議討論一下。生回答。師：當(dāng)老師看到偷偷地哭這種方法的時(shí)候，我很心疼這幾個(gè)孩子，但同時(shí)，我又被他們深深感動(dòng)了。我覺(jué)得你們這么尊重你們的父母，定能換來(lái)父母對(duì)你們的尊重，要想成為特別的朋友，互相尊重也特別重要。（2）那么多與父母成為朋友的方法，我們來(lái)牛刀小試一下如何，來(lái)解決一下這個(gè)問(wèn)題。出示課件。怎么樣才能把小伙伴請(qǐng)進(jìn)家門(mén)呢？（3）可是課前還有很多同學(xué)覺(jué)得爸媽說(shuō)這些話(huà)特?zé)热缯f(shuō)？生一一說(shuō)。今天，現(xiàn)在，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)這些話(huà)的時(shí)候，你們是不是明白了爸媽干嗎要老是提？四、與父母成為朋友1看來(lái)體會(huì)到了你們對(duì)父母的理解。其實(shí)父母也有很多話(huà)想對(duì)你們說(shuō)，想聽(tīng)聽(tīng)么？2.聽(tīng)完父母的真情告白，你有什么話(huà)想說(shuō)么？ 3、剛才你們的話(huà)語(yǔ)雖然簡(jiǎn)單，但是都很真誠(chéng)，如果能讓你的父母聽(tīng)到這些話(huà)語(yǔ)，你的父母也一定非常感動(dòng)，非常欣慰。拿起筆，給你的父母寫(xiě)封信好么？生寫(xiě)完朗讀。4.同學(xué)們，父母賦予你生命，教你許多東西，知道你如何做