海南省高級技工學校教案 運用交談技巧準確表達觀點教學設計一、基本信息本次課標題 運用交談技巧準確表達觀點授課班級12汽修預師、12汽修3、12電子3上課時間上課地點授課節數2教 學目 標知識目標能力目標1、 準確把握交談的語境，定位角色。2、 掌握準確傳情達意的技藝。培養適情應景，準確表達的能力。學情分析12級新生文化基礎不高，交往面不廣，經驗不多，在交流溝通中不會適情應景，定位角色，準確傳情達意技巧，使交流溝通成功率不高。因此，在教學中適當培養學生適應交談能力，養成良好適應交談習慣，有利于今后應聘工作。特設計了這堂課。任務 及案例1、創設情景導入課文。2、分析案例，激發興趣，學習課文知識。3、選題模擬表演。難點重點及解決方法難點：如何適情應景，定位角色，選擇恰當語言進行談話。重點：適情應景，定位角色，選擇恰當語言進行演練。解決方法：運用小組討論、模擬表演活動，讓學生在快樂活動中去感悟和掌握。參考資料1、參考契訶夫小說變色龍的內容。2、參考/gb/網站內容。3、與人交流課本內容。二、教學設計學習環節學習內容學生活動教師活動時間分配導入創設情景，誘導學生進入角色交流，導入課題。（情景：開始上課，老師滿臉傷心、難過、后悔，走路無精打采，精神萎靡不振，邊走邊嘆氣，有意引起學生注意，登記考勤后告訴學生，昨天去市場買東西不慎丟了800元，讓學生用最好的話來安慰老師）1、 學生觀察老師表現。2、 思考用什么話安慰老師。3、 與老師交流。1、 老師故弄其態，引起學生注意，創設情景，營造交流氣氛。2、 與學生搭話。3、 表揚學生聰明、懂事、會察顏觀色安慰別人。15分鐘活動一利用變色龍故事激發學生求知欲，誘導學生思考問題，閱讀課本尋找答案。（故事附后）1、 學生聽老師描述故事。2、 思考：（1）警官奧楚蔑洛夫為什么要改變對“狗”的態度？（因狗主人的身份不同，直接會影響他的利益關系。）（2）警官奧楚蔑洛夫善于應變的做法符合與人交流中的哪些特點？（準確定位雙方的角色關系）（3）我們如果面臨的是領導、同事、弟弟等身份的人在不同的時間交談問題時，應該注意哪些主要事項？（讀課文回答）3、 分別對“老師在受表彰大會上；老師在舞會上；老師在課堂上；老師在與你談心時”各說一句贊美老師的話。（先在小組中討論，要求每學員發言，選派1-2名學員代表小組發言）4、 其他小組作建議性評介。1、 老師口述變色龍故事更要。2、 描述思考問題，引導學生思考與回答。3、 運用思考問題，指導學生閱讀課文。4、 指導學員完成布置任務，并作評介，適度獎勵。30分鐘任務二根據抽到的情景內容，編寫情景劇，進行表演。1、 領取任務（抽題）題目：（附后）2、 小組根據題目討論編寫內容及過程，隊長安排執筆編寫隊員和負責表演隊員。3、 開始編劇。4、 進行表演。5、 選派一名隊員進行解說小組的合作過程。6、 對表演提出建設性意見。7、 思考：（1） 經過活動，你最大的收獲是什么？你有沒有覺得還哪些不盡人意的地方？（2） 經過活動，你學到哪些與人交談的技巧？（3） 經過活動，你認為在特定的環境、時間，面對不同的人時，怎樣才能更好地與交流對象順暢地溝通下去？（4） 請問誰還有一些更好實際交談例子，能否拿出來與大家分享？1、 老師布置任務。2、 巡回指導小組討論，編寫短劇。3、 對表演進行點評、獎勵。4、 引導學生思考問題，回答點評。5、 根據課堂情況，恰當拓展學習內容，進行品德教育。30分鐘課后作業1、 在與人交談中，要做到“語言規范，清晰表意”有什么要求？2、 舉出一個你在日常生活中，與人交談時的“積極合作，準確傳情”的例子。后記變色龍縮寫 契訶夫警官奧楚蔑洛夫和巡警葉爾德林穿過市場的廣場。發現有一條狗咬了首飾匠赫留金的手指。赫留金當著眾人面要教訓這條狗，奧楚蔑洛夫上前詢問，赫留金說這條小白狗無緣無故把他的手指頭咬一口，而他是干細致活的，起碼得讓狗主人賠錢才行！奧楚蔑洛夫表示贊同，聲稱要拿點顏色出來叫那放狗闖禍的人看看！可突然有人說這是席加洛夫將軍家的狗，奧楚蔑洛夫話鋒一轉，問赫留金那狗怎么會咬他的？奧楚蔑洛夫懷疑小狗是否夠得到赫留金手指頭，從而推斷赫留金在撒謊。有人指證是赫留金把雪茄煙戳到狗臉上，狗就咬了他。奧楚蔑洛夫剛想教訓赫留金，巡警插話說將軍家里沒有這樣的狗。奧楚蔑洛夫問巡警拿得準嗎？巡警說拿得準。奧楚蔑洛夫接著斷言將軍家里的狗都是名貴的狗，絕不可能是這條狗。接著又說會為赫留金主持公道。不過巡警又說他似乎在將軍家院子里見到過這樣一條狗。奧楚蔑洛夫讓巡警帶著這條狗到將軍家里去，問一下這是不是將軍的狗。并讓將軍不要順便放名貴的狗到街上來。接著又訓斥赫留金，說這都怪他不好！這時將軍家的廚師來了，大伙紛紛問這狗是他們家的嗎？“我們那兒從來也沒有過這樣的狗！”廚師說到。奧楚蔑洛夫馬上大罵這是條野狗！而廚師又說這是將軍哥哥的狗。 奧楚蔑洛夫洋溢著笑容說：“那么這是他老人家的狗？你把它帶去吧。這條小狗挺伶俐。一口就把這家伙的手指咬破了！” 奧楚蔑洛夫看著廚師把狗帶著離開了就繼續巡視去了。創設情景題目（1） 夜深了，爸爸坐在床沿，抽著旱煙，面露愁容，明天兒子就要上學，三千元的學費還沒有借到。兒子張明望著父親布滿皺紋的臉，撫摸著干裂、粗糙、長滿繭子的手，懂事地對爸爸說“（2） 周末到了，林森開著小車回家參加姐姐的婚禮，酒席上，恭喜聲、敬酒聲混成一片，林森也喝了兩口，迎親隊走后，林森開著小車，吹著口哨，剛到海口，一位警察攔下，拿著測量酒精器讓林森吹，他很后悔，他說（3） 爸爸兩天高燒不退，李冰很著急，租了車把爸爸送到醫院檢查，醫生拿著結果把李冰叫到會診室，臉露無奈之情，說：“你要有心理準備，你爸爸的病（4） 王聰是“閃豹時尚轎車”店的推銷員，今年18歲，長得帥氣，當了一年推銷員，業績顯著，服務態度好，銷售專業知識過硬，深受經理賞識，正準備升職主管。某天，他上班，進來兩人，看上去極像是大公司老板和助理，于是他面帶笑容，彬彬有禮地迎上去，說“拓展內容：（人際關系）母親的報復魏德強我們兄弟倆小的時候，父親很懦弱，經常受到村里人的欺負。母親縱然剛強，也無法改變現實。欺負我們最兇的是對門的鄰居，他們好像和父親結下了冤仇，經常找我們的茬，父親有時也想辯解兩句，鄰居兩個鐵塔一般的兒子往前一站，父親就敗陣而回了。那一次，鄰居的狗丟失了，我心里暗自高興。他們卻找上我們家了，認定是父親偷的，原因是那條狗咬過我父親，一定是我父親懷恨在心，打不過他家的人，就拿他家的狗出氣。我父親還沒有卑鄙到這種地步，當然不承認自己沒做過的事，最終的結果，鄰居把丟狗的惡氣都撒到我父親身上，兩個鐵塔把父親暴打一頓。那一年，我哥哥15歲，我也10歲了。我們都咽不下這口氣，哥哥拿上了廚房的刀，要領著我和他們拼命。我們還沒走出院門，就被發現情況的母親攔下。母親把我們攬在懷里，哭泣著說：孩子，不能去呀，這仇我們早晚得報，不過不是現在呀。我和哥哥都愣住了：都欺負咱到這地步了，啥時才是時候啊？我們不是長大了嗎？母親點頭又搖頭，拿手和我們比劃：打架不是硬沖，拳頭只有往后縮，發出的力量才會更大。我們倆都不理解，母親嘆著氣說：你們這個年齡，正是攢力量的時候，只要好好讀書，一定會有出人頭地的那一天。到那一天我們再報復他們，還會不贏嗎？這一次，我們兄弟都重重點頭。是的，鄰居之所以這樣橫，還不是因為他們家在外地工作的二叔啊。經歷了這件事，我們懂事多了。我們將仇恨埋在心里，學習非常勤奮，鄰居仍時不時欺負我們，我們都忍下了。我們堅信母親的話：君子報仇，十年不晚。后來出現了奇跡，我們那個小村出了兩名大學生，那就是哥哥和我。哥哥上了醫學院，我畢業后當了一名教師，岳父是縣里的一名領導。我們有出息了。雖然父母變老了，可再也沒人欺負他們了。相反，兩個鐵塔見了我父母，總是低著頭。經過歲月的磨礪，我們也漸漸成熟，那埋藏在心里的仇恨也變得風輕云淡了。忽然有一天，我接到了母親的電話，她很急切的要我回去，并且帶上2000元錢。一定是家里出了什么事，我不敢耽擱，急忙往家趕。迎接我的是笑吟吟的母親。她接過我的錢才說：對門周大伯家出了禍事，大龍被汽車壓斷了雙腿，二龍前年因為偷東西進了監獄，沒人幫他們，你們兄弟就替媽媽幫他們一把吧。然后母親又指著同時趕回來的哥哥說：你是醫生，給他們找一個好的醫院和大夫。我一聽，火就涌上來了，大龍二龍就是鄰居家的鐵塔，母親該不是老的昏了頭吧。 我和哥哥都沒動，母親又拿出以前的口吻