1、六年上冊(cè)語(yǔ)文一單元作文范文 小伙伴是我們童年快樂的分享者,那活潑快樂的身影、天真無(wú)邪的笑容、美好純真的心靈總是伴隨著我們對(duì)童年往事的回憶有意無(wú)意地闖進(jìn)我們的心扉。 怎樣把我的小伙伴的性格、品質(zhì)等寫得具體生動(dòng)呢？我覺得可以從以下幾方面思考。 1、通過幾件生活小事(表現(xiàn)小伙伴鮮明的性格特點(diǎn)) 例:小麗是我最要好的伙伴,她特別愛笑。高興起來(lái)全然不顧什么淑女風(fēng)范,直笑得前仰后合,眼淚都流出來(lái)了。有次她買了一本笑話,剛剛看了個(gè)開頭,就情不自禁地笑出了聲,又讀了幾句,就哈哈大笑起來(lái),過路的人都瞪大了眼睛奇怪地看著她。 2、講述經(jīng)歷的幾件事(贊揚(yáng)小伙伴美好的心靈) 例:我的伙伴王梅性格潑辣,伶牙俐齒,誰(shuí)要敢

2、惹她生氣,那簡(jiǎn)直就像捅了馬峰窩。但她卻要一顆非常善良的心。一次,她帶著媽媽準(zhǔn)備的一包食物去郊游,剛出門就碰上一個(gè)乞討的老人,他餓得快要走不動(dòng)了,著實(shí)可憐。我們擔(dān)心是騙子,拉著她就要走,可是王梅卻把手里的食物一股腦兒地塞給了老人,老人感動(dòng)得眼圈都紅了。 3、講述與小伙伴交往的幾件事情(表現(xiàn)小伙伴之間純真的友誼) 例:數(shù)學(xué)考試馬上就要開始了,我打開鉛筆盒,忽然發(fā)現(xiàn)尺子忘記帶了,心急如焚。楊軍看出了我的窘境,他問明情況后,二話沒說(shuō)走到自己位置,把自己新買的尺子“啪”的一聲折斷了,把其中的一半給了我。我一下子怔住了,不知說(shuō)什么好。他只是沖我微微一笑。 4、通過對(duì)往事的深情回憶, (表達(dá)對(duì)兒時(shí)伙伴的思念

3、之情) 例:每當(dāng)我回憶起童年生活的情景,小偉那活潑、歡快的身影就會(huì)浮現(xiàn)在我的眼前。小偉是我在老家時(shí)的鄰居,我們倆幾乎分享了童年的全部的歡樂。我忘不了我們一起到河邊捉小蝦的情形。 下面展示幾篇我的學(xué)生寫的習(xí)作。 1. 我的小伙伴 真正的小伙伴，能在你遇到困難時(shí)幫助你；真正的小伙伴，能在你傷心時(shí)安慰你；真正的小伙伴，能在你孤獨(dú)時(shí)陪伴你 談起我的小伙伴，她便是我的同桌，她叫陳曉曉。她的頭發(fā)有些發(fā)黃，還很長(zhǎng)，又黑又濃的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，還有一張櫻桃似的小嘴巴，加上她那紅紅的臉頰，可愛極了！ 在我的眼中，她是一個(gè)樂于助人的人。 一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我們進(jìn)行數(shù)學(xué)考試。我寫好名字，開始做題，我認(rèn)

4、真地看清每一道題目，不放過每一條重要的“線索”，前面的一些題，都是比較簡(jiǎn)單的，所以做起來(lái)很輕松。一切進(jìn)行的都很順利，直到第六題，這是一個(gè)畫圖題，我自信滿滿的拿出尺子，卻不見鉛筆的蹤跡，我明明裝好所有文具了呀！難道它無(wú)端的消失了嗎？哦，我想起來(lái)了：昨天晚上，妹妹拿著我的盒子到處亂跑，肯定就是那時(shí)被弄丟的。 我急得像熱鍋上的螞蟻，怎么辦才好呢？這可是一個(gè)分?jǐn)?shù)高達(dá)十分的題呀！我的同桌看出了我的心思，小聲地對(duì)我說(shuō)：“你怎么了？”我說(shuō)：“我的鉛筆找不到了。”我本以為她會(huì)繼續(xù)做題，可她二話不說(shuō)，拿出自己的鉛筆，遞到我手里，這真是雪中送炭呀，我看了看她，她也該做第六題了，而她卻把鉛筆讓給了我，自己卻做起了下

5、一題，我拿著這根鉛筆，做出了這道題。 第二天，成績(jī)出來(lái)了，我考了98分。我堅(jiān)信，我之所以能考高分，是因?yàn)槲沂褂昧诉@根雖然普通，但是充滿了友誼，充滿了溫暖的鉛筆。 2. 我的小伙伴 她那青春的朝氣，有著一個(gè)可愛的波波頭，小小的眼睛咕嚕咕嚕的打轉(zhuǎn)，尖尖小小的臉上有著一個(gè)櫻桃似的小嘴，經(jīng)常露出甜甜的微笑。她就是我的小伙伴吳凡。她非常熱愛集體，也喜歡幫助別人。 有一次，老師讓我們出去自由活動(dòng)，同學(xué)們一窩蜂地涌了出去，我們興高采烈地玩耍著。可當(dāng)我們?cè)俅巫叩轿覀儼嚅T口時(shí)，她忽然停下了腳步，我順著她的目光望去，看見教室里非常雜亂，地上還有一大堆同學(xué)留下的紙屑。我的好朋友看了看之后，想了想說(shuō)：“可能是他們著急

6、出去玩，沒來(lái)得及掃收拾，我們來(lái)收拾吧!”說(shuō)完，拉著我一起打掃起教室來(lái)。我們掃地、擺小桌子、擦黑板，忙得不亦樂乎。過了一會(huì)兒，終于打掃完了。看著窗明幾凈，我倆開心的笑了。 我的好朋友不但熱愛集體，還在學(xué)習(xí)幫助我。記得有一次，我在做數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)時(shí)，遇到了幾道應(yīng)用題，我想了很久也想不出，只好問她，她就認(rèn)真的給我講解起數(shù)學(xué)題來(lái)了，可是我還是有幾題不會(huì)，吳凡一遍一遍不其煩的教我，直到我把韙題目全部弄懂為止，等我做完后，她還認(rèn)真的對(duì)我說(shuō)，下次你上課一定要認(rèn)真聽老師講課。我對(duì)吳凡說(shuō)：”謝謝你!“吳凡說(shuō)：”不用，朋友之間應(yīng)該互相幫助。 這就是我的好朋友，一個(gè)熱愛集體、助人為樂的女孩。 謝謝你這么信任我！關(guān)于手抄

7、報(bào)，內(nèi)容沒有什么規(guī)定，如：兩周一張手抄報(bào)，如果趕上大的節(jié)日，可以介紹一下節(jié)日的來(lái)歷，過節(jié)的內(nèi)容等，但是三句話不離本行，還要選一些關(guān)于學(xué)習(xí)方面的內(nèi)容，介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法，天文地理風(fēng)俗習(xí)慣都可以寫，但語(yǔ)言簡(jiǎn)潔精煉，為了吸引讀者的眼球，還要選一點(diǎn)幽默風(fēng)趣的內(nèi)容，如：有哲理的小故事，謎語(yǔ)，漫畫等等。 手抄報(bào)要做的好，首先要確定這一期手抄報(bào)的主題，在顯眼的地方用幾個(gè)大字（美術(shù)字）標(biāo)出，剩下的版面根據(jù)內(nèi)容來(lái)按排，有字有圖，內(nèi)容新盈，做出來(lái)很好看！ 我保存了很多不同時(shí)期，學(xué)生的和我自己做的手抄報(bào)，可惜搬家時(shí)都沒有了！ 謝邀。如果是大人，應(yīng)該不會(huì)問這樣的問題，但如果是小孩呢，那你既然玩頭條玩的這么順溜，那

8、個(gè)作文也不在你話下，所以小朋友，開動(dòng)你的腦筋，好好想想作文，作文就是寫文章，就是寫故事，生活也要高于生活，你可以把你生活中或者影視劇中看到的情節(jié)，揉到你的作文里，那這個(gè)問題就解決了，相信自己。 作文拿不了高分，很明顯地說(shuō)明孩子很少閱讀過書籍，從小沒有養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。書籍是人類的靈魂，書籍就像甘霖一樣灌溉著我們，不汲取書本的知識(shí)，那你就必定是一個(gè)無(wú)趣的人。 寫作文說(shuō)難也難，說(shuō)容易也容易，關(guān)鍵在于作者本身腦子里是否有墨水，沒有墨水也就無(wú)法寫出好的文章，逼自己寫出的文章是沒有任何價(jià)值的，就像甘草嚼在嘴里，難以下咽一樣。所以寫好文章就要讓孩子從以下方面去鍛煉: 第一:培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣。從此刻開始每周

9、讓孩子閱讀一定數(shù)量的書籍，從孩子感興趣的方面去讓孩子閱讀。每天都要堅(jiān)持，不可三天打魚兩天曬網(wǎng)，做任何事情不堅(jiān)持，肯定是難以成功的。 第二:讓孩子有寫筆記的習(xí)慣。只要是孩子閱讀過的書，都要讓孩子寫一遍自己的讀書心得，寫筆記就是讓孩子鞏固所看的書籍內(nèi)容，深刻的記憶。同時(shí)孩子碰到好的語(yǔ)句、古詩(shī)、成語(yǔ)都可以記在自己的筆記本上，慢慢的積累，在寫作文時(shí)就可以運(yùn)用到文中，為作文增添色彩。 第三:培養(yǎng)孩子看報(bào)紙看新聞的習(xí)慣。光看書是無(wú)法跟緊這個(gè)時(shí)代的，必須要去看新聞看報(bào)紙，那么孩子就可以掌握當(dāng)下所發(fā)生的熱點(diǎn)事件，為以后的寫作做準(zhǔn)備。 第四:培養(yǎng)孩子朗讀的習(xí)慣。讓孩子每天閱讀也是提高文采的好方法，每天讓孩子朗讀優(yōu)美的文章