1、龍鳳區(qū)第五小學(xué)教師教學(xué)設(shè)計(jì)編 寫(xiě) 者執(zhí)教時(shí)間版本冊(cè)數(shù)課題王 清 鳳執(zhí) 教 者王 清 鳳科教版學(xué)科科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)單元第一單元植物我們先看到了根【教學(xué)目標(biāo)】 ：科學(xué)概念 ：種子萌發(fā)先長(zhǎng)根， 再長(zhǎng)莖和葉； 植物的根總是向下生長(zhǎng)的；植物的根能夠吸收水分和礦物質(zhì)；能將植物固定在土壤中。課時(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)過(guò)程與方法 ：用觀察、實(shí)驗(yàn)的方法驗(yàn)證推測(cè)； 在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行根吸收水分的實(shí)驗(yàn)。情感態(tài)度價(jià)值觀 ：激發(fā)觀察植物生長(zhǎng)變化的興趣；樹(shù)立科學(xué)是講求實(shí)證的意識(shí)。觀察植物根的生長(zhǎng)變化；根吸收水分的實(shí)驗(yàn)。根吸收水分的實(shí)驗(yàn)。前一周種植在玻璃杯里的四季豆，試管、水、食用油、一顆有根有葉的教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)板塊小植物。

2、教與學(xué)預(yù)設(shè)教學(xué)重構(gòu)（師生活動(dòng)）(修改意見(jiàn) )一、（導(dǎo)入活動(dòng)）問(wèn)題導(dǎo)入1 、師：一棵大樹(shù)，我們要把它從土壤中拔出來(lái)是很困難的；一株小草，我們要把它從土壤中拔出來(lái)，容易嗎？2 、師：根據(jù)學(xué)生的回答引出植物的根來(lái)。（出示種植在玻璃杯里的四季豆）我們種植的四季豆，你先看到了什么？4 、師：揭示并板書(shū)課題：我們先看到了根二、（觀察活動(dòng)）觀察植物根的生長(zhǎng)根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)小結(jié)：通過(guò)觀察，我們發(fā)現(xiàn)種子萌發(fā)先長(zhǎng)根，再長(zhǎng)莖和葉；植物的根向下的方向生長(zhǎng)，根的生長(zhǎng)速度快。三、（研究活動(dòng)）植物的根有什么作用實(shí)驗(yàn)：選擇一棵帶根的植物裝入有水的試管中。將植物的根浸泡在試管里的水中。在水面上滴一些植物油，試管口塞一些棉花，使試管中的水不會(huì)被蒸發(fā)到空氣中去，并在水面處做好標(biāo)記。觀察試管中的水量有什么變化。、師：過(guò)幾天，試管中的水量變化說(shuō)明了什么？（總結(jié)）植物的根有固定植物的作用；植物的根能從土壤中吸收水分和礦物質(zhì)?！咀鳂I(yè)布置】 ：家庭實(shí)驗(yàn)：參看P8 頁(yè)書(shū)，制作一個(gè)“植物的根有吸收水分的作用”的實(shí)驗(yàn)裝置，3. 我們先看到了根板書(shū)設(shè)計(jì)固定植物植物根的作用吸收水分學(xué)生通過(guò)看課件， 對(duì)植物的根更加了解了它的 作用，知道了根有吸教后隨記 收水分的作用和固定作用。 在拓展知識(shí)方面，