1、大班教師教育隨筆成功培養孩子的學習興趣 1、求知是孩子的本能，家長要精心呵護孩子每天每時每刻都在求知，你看他們總是不停地問這問那就知道了。很多時候，當孩子問一些我們所謂的“學習知識”方面的問題時，我們往往能夠耐心解答;而當孩子問一些我們覺得很“幼稚”或“無聊”的問題時，我們往往比較漠然，往往一笑了之或者應付一下。其實，對孩子來說，好奇提問和“學習知識”是沒有任何區別的，都是他們主動認識世界的一種方式。因此對于孩子的所有的求知欲望，家長都要去呵護。當然，要堅持做到這點，做爸媽的是需要很大耐心的。這里面有個小技巧：當孩子的有些問題你回答不上來時，可以試著以反問的方式跟孩子一起展開想象，甚至可以想象

2、出一些很荒謬的答案，記住：答案的正確與否其實不是最重要的。你真正需要做的是借著孩子主動思考的時機，引導孩子的思維去盡情聯想和翱翔。這對孩子的思維發展，遠遠比學會什么知識更重要。當您的孩子總是喜歡求知的時候，他離喜歡學習就越來越近了! 2、玩是孩子的天性，家長要寓教于樂 可千萬別小看孩子的玩。玩就是學習，而且是他們最有效的學習方式。就學習知識來說，本來在他們眼里也是一種玩?？墒俏覀兊慕逃砟睿褜W習當成一種任務，這種觀念影響到給孩子，當然孩子覺得學習很累，很枯燥，不好玩了。所以，首先，我們家長在開始的時候在觀念上不要把學習當作交給孩子的一種任務，而當作給孩子的一種新游戲;具體執行中，可以想各

3、種辦法把學習和玩結合起來。讓孩子覺得學習也是一種有趣好玩的事。舉個例子說吧：我經常跟青青玩撲克牌游戲：一人出一張，誰出的一張和桌面上的累加起來等于20(過20歸零)誰就贏走。通過這個方法，她20以內的加法就練習得很熟練了。家長在日常生活中要盡量創造出這種互動式的游戲學習方式。 當然，把所有的學習內容都變成有趣的游戲對家長來說可能是非常困難的事。這方面可以借助電視、電腦等多媒體工具的幫忙。去年年底，我從買來一套叫“指尖學堂”的學習軟件，這套軟件把小學一年級的語文數學全部做成了一個個游戲和動畫的形式，青青馬上就玩上了癮。每天晚上回家就嚷著要“玩”，動畫片都不顧不得看了。不到兩個月時間，自己基本把一

4、年級的課程都學過一遍了。 3、贊揚是孩子進步的階梯，家長要雪中送炭 很多教育書里都講到了要多多贊揚孩子，鼓勵孩子。一般當孩子做得好的時候，我們家長也會夸獎鼓勵他們，可是，當孩子做得達不到我們想要的效果時，我們大人往往容易著急，甚至斥責孩子。贊揚和鼓勵孩子是一件非常有技巧的事，而且是孩子教育體系里最核心的技巧?？偨Y起來，有以下幾點。 好奇心是孩子興趣德源泉，好奇、好問，渴望通過自己的探索來了解世界是孩子的天性。我們作為父母該如何呵護孩子的好奇心呢?當孩子帶著問題去問父母的時候，父母不應該簡單的將答案告訴孩子，告訴孩子答案遠不如讓孩子自己思考。幼兒上幼兒園時一次畫畫時問：黃色和藍色混合涂時什么顏色

5、我正準備說綠色，想了想對女兒說：你試一下，那會變成什么顏色呢?結果幼兒很快知道答案，這樣的效果比直接告訴她答案更深刻，也讓孩子更有興趣。 不要經常給孩子一些強制性的智力作業任務，這樣孩子感到是一種壓力。女兒4歲時，給她買了一臺插拼音、詞語卡片，就能跟著讀和錄音的學習機，剛開始幾天，每天讓她讀幾遍，聽幾遍，過了一個星期，孩子一看這臺機器，就不玩也不讓我動，再過幾天，她把它藏起來，不管它再好玩、再有意思，如果變成強制的機械的，就成一種負擔，她的好奇心和學習興趣已經消失。所以父母對孩子的這種強制的智力作業，要少之又少，不要扼殺孩子的興趣。 孩子的興趣有時也需要做父母的去引導，孩子一般都愛聽故事，不管

6、是老師，父母或同學講故事，還是電視、電腦播放故事，她一般都專心，不認識字的時候，也很專心看上面的字，很想認識它，父母可以指著給孩子一個字一個字讀，孩子學會拼音，學一部分字的時候，對一個故事，父母提出一個問題，孩子就會津津又味的邊拼邊讀，通過自己的努力來獲取答案，不管是流利還是結巴的讀下來，父母都要給孩子肯定和贊賞，孩子也得到極大的自豪感，告訴孩子第兒遍會比第一遍更棒，孩子得到獎勵和肯定會高高興興的讀下去，慢慢對書本就有就有興趣，隨著年齡增長，可以啟發她把看到、聽到的講出來、畫出來，父母利用讀物內容和孩子對話，提問和做游戲，孩子再一個寬松愉快的學習環境中，不時受到啟迪，并逐步養成主動學習、主動探索知識的興趣和習慣。 發展孩子多方面的興趣，日常生活中，父母的言行舉止，和各種生活習慣，直接影響孩子的培養，帶孩子去公園、去野外，讓孩子用自己的眼睛、耳朵、鼻子去探索大自然，去觀察自然萬物的變化，參加各種游戲活動，開闊樂眼界，豐富了感性知識，提高了學習興趣。孩子的學習興