1、在1899年的圣誕節(jié)即將來(lái)臨的日子里，美國(guó)俄亥俄州哥倫布城監(jiān)獄里，一位代號(hào)34627的囚徒，正在為無(wú)錢(qián)給心愛(ài)的女兒買(mǎi)圣誕禮物而發(fā)愁、而痛苦。他冥思苦想，有什么辦法可以掙到錢(qián)呢?忽然，他想起從前辦過(guò)的滾石諷刺幽默雜志，他所寫(xiě)的一些幽默小品和風(fēng)趣故事，是市民們很好的消遣和娛樂(lè)。為什么不再試試呢?他想。于是他在監(jiān)獄準(zhǔn)備迎接圣誕節(jié)的忙碌中，偷閑匆匆寫(xiě)下了一篇小說(shuō)：麥琪的禮物。小說(shuō)獲得很大成功，很快發(fā)表在1899年麥克盧爾雜志的圣誕專號(hào)上。34627號(hào)罪犯終于得到了稿酬，如愿以償?shù)刈屌畠涸谑フQ節(jié)得到了心愛(ài)的圣誕禮物。從此后，一發(fā)而不可收，34627囚徒變成了和契訶夫、莫泊桑齊名的短篇小說(shuō)大師。,麥琪的禮

2、物,學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.整體感知，梳理故事情節(jié) 2.走近人物，理解主題,解題,麥琪，是指耶酥誕生時(shí)前來(lái)送禮的三個(gè)有智慧的人，“光明之王”梅爾基奧爾贈(zèng)送黃金表示尊貴，“潔白者”加斯帕贈(zèng)送乳香象征神圣，巴爾撒澤贈(zèng)送沒(méi)藥預(yù)示著基督后來(lái)遭受迫害而死。因此,人們把自己獲得的最有價(jià)值的禮物叫做“麥琪的禮物”。,作者簡(jiǎn)介：,歐亨利（1862-1910），是美國(guó)著名的短篇小說(shuō)家。他一生的經(jīng)歷非常豐富。幼年喪母，15歲即走向社會(huì)，先后做過(guò)藥房學(xué)徒、牧羊工、會(huì)計(jì)和銀行出納員等。后來(lái)他被人控告，涉嫌盜用公款。為了避免受審，他背井離鄉(xiāng)到處流浪。后因妻子病重，冒險(xiǎn)回家而被捕入獄。貧困的歲月，流浪的生活，監(jiān)獄的禁閉大大豐富了

3、他的創(chuàng)作題材。于是，他在獄中開(kāi)始以“歐.亨利”為筆名寫(xiě)短篇小說(shuō)。一生創(chuàng)作了300多篇短篇小說(shuō)和一篇長(zhǎng)篇小說(shuō)，代表作有麥琪的禮物警察和贊美詩(shī)最后的藤葉 等。他的作品以輕松幽默的筆調(diào)，描寫(xiě)大都市里小人物的不幸命運(yùn)和美好品質(zhì)，揭露上層社會(huì)的無(wú)恥與專橫腐敗。藝術(shù)上精于構(gòu)思，往往有曲折的情節(jié)和出人意料的結(jié)尾，使人回味無(wú)窮。,饋（ ）贈(zèng) 抽噎（ ） 晦（ ）澀 白皙（ ） 思忖( ) 躊躇( ) 恍惚( ) 苛( )刻 瘦削( ) 掂( )斤播兩 毛骨悚( )然,cn,chu ch,hun h,k,xu,sn,din,ku,y,hu,x,給下列黑體字注音：,整體感知，梳理故事情節(jié)：,1、復(fù)述故事： 我們常

4、說(shuō)題目是文章的眼睛，是文章思想內(nèi)容的高度概括。麥琪在文中指誰(shuí)？禮物是什么？禮物是怎么得來(lái)的？結(jié)果怎么樣？請(qǐng)帶著這些問(wèn)題同桌相互復(fù)述故事。 2、用一句話概括情節(jié)：（提示：人+事+結(jié)果） 一對(duì)夫妻在圣誕來(lái)臨之際為對(duì)方準(zhǔn)備了是驚喜的禮物，而禮物卻失卻了作用。,作業(yè)： 1.再讀課文，思考小說(shuō)的主人公是誰(shuí)？作者是如何刻畫(huà)的？ 2.歐亨利的小說(shuō)構(gòu)思極其巧妙，本文中是怎樣具體體現(xiàn)的？,麥琪的禮物,學(xué)習(xí)目標(biāo)： 品析細(xì)節(jié)描寫(xiě)， 認(rèn)識(shí)人物形象， 領(lǐng)會(huì)語(yǔ)言特色。,小說(shuō)常識(shí)：,人物 情節(jié) 環(huán)境,1、以刻畫(huà)人物形象為中心，通過(guò)完整的故事情節(jié)和環(huán)境描寫(xiě)來(lái)反映社會(huì)生活的文學(xué)體裁。,包括開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四部分,包括自然

5、環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。,小說(shuō)刻畫(huà)人物的方法：心理描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、外貌描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě),三要素,賞析細(xì)節(jié)描寫(xiě)，認(rèn)識(shí)人物形象：,1、小說(shuō)的主人公是誰(shuí)？ 德拉和杰姆，德拉著墨更多。 2、德拉是個(gè)什么樣的女性？小說(shuō)是如何刻畫(huà)她的?,提示：（課文3、4、6、7、20、24、32段） （1）可以從人物的描寫(xiě)方法上分析： 運(yùn)用 的描寫(xiě)方法，生動(dòng)形象地揭示了德拉 心理。 （2）還可以從詞語(yǔ)、修辭上來(lái)分析： 用了“XXX詞”或“句子“寫(xiě)出了 。 運(yùn)用了 修辭方法，（生動(dòng)形象）寫(xiě)出了 。,總結(jié)： 德拉是一個(gè) 的人。,3、杰姆又是怎樣的一個(gè)人呢？你覺(jué)得杰姆可愛(ài)嗎? 品讀26段、29段、32段對(duì)杰姆神情的刻畫(huà)。,4

6、、作者在情節(jié)安排上，一開(kāi)始就給讀者以閱讀上的等待懸念。簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)這篇小說(shuō)的懸念在哪里？ 例：德拉賣(mài)掉頭發(fā)，為杰姆買(mǎi)了一條表鏈，并在家中期待著杰姆的歸來(lái)。讀到這里，我們一定會(huì)以為杰姆回家后看到表鏈該有多高興了。可是杰姆一進(jìn)門(mén)就盯著德拉，露出一種“摸不透的表情”，這是為什么？（懸念再生） 你也來(lái)說(shuō)一說(shuō)，這篇小說(shuō)中，哪些地方還運(yùn)用了“懸念”？,當(dāng)杰姆聽(tīng)到德拉說(shuō)是剪了發(fā)而買(mǎi)了一件“美麗的禮物”后，杰姆恍如夢(mèng)中，多次向妻子發(fā)問(wèn)：“你把頭發(fā)剪掉了？”“你說(shuō)你的頭發(fā)沒(méi)有了？”讀到這里，讀者心中疑惑：德拉的容貌改變了，難道杰姆就不愛(ài)她了嗎?(懸念接踵而來(lái)）繼續(xù)讀下去才知道，原來(lái)是杰姆給德拉買(mǎi)了用來(lái)裝飾那一頭長(zhǎng)發(fā)

7、的成套發(fā)梳，可如今，德拉的長(zhǎng)發(fā)卻沒(méi)有了，難怪他追問(wèn)不休。杰姆哪里來(lái)的錢(qián)呢？（懸念又起）直到最后，讀者方才明白：原來(lái)杰姆是賣(mài)了另一件引以自豪的東西心愛(ài)的懷表，才給妻子買(mǎi)回了成套的發(fā)梳。,5、這個(gè)結(jié)局你感到遺憾嗎？ 雖然兩位主人公的好意都落空了，但這并不是一個(gè)事與愿違而 令人遺憾的結(jié)局。因?yàn)榈吕徒苣繁舜硕妓徒o了對(duì)方一顆最真摯的心，他們之間體貼入微、相濡以沫的感情，才是彼此間最珍貴的禮物。這是神圣的、充滿愛(ài)的、放射著人性美光彩的、寓意深遠(yuǎn)的禮物。,上聯(lián)：德拉滿頭秀發(fā)換表鏈 鏈回表去,下聯(lián)：,橫批：圣潔的愛(ài)（真摯的愛(ài)、深情的愛(ài)）,杰姆祖?zhèn)鹘鸨碜儼l(fā)梳 梳有發(fā)無(wú),6、仿寫(xiě)：愛(ài)是什么？仿照例句結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀銓?duì)愛(ài)的理解。 愛(ài)是你摔門(mén)而出后，媽媽站在巷口焦急找尋的目光； -；-。,