幼兒園消防安全知識試題及答案一、選擇題（每題2分，共30分）1.幼兒園教室插座附近禁止堆放哪種物品？A.手工畫紙B.塑料玩具C.兒童水杯D.毛絨玩偶答案：A解析：畫紙屬于易燃物品，堆積在插座附近可能因電線老化、短路產生的高溫引發火災；塑料玩具雖可燃但通常為硬質塑料，燃點較高；水杯和毛絨玩偶（無明火時）風險較低，但毛絨玩偶若遇高溫也可能陰燃，不過本題核心是“禁止堆放”的典型易燃物，故優先選畫紙。2.幼兒午睡時，寢室里的電蚊香正確使用方式是？A.放置在床尾木質床頭柜上B.懸掛在距離床單50厘米的墻面掛鉤上C.直接放在地板上，周圍無雜物D.用幼兒衣物覆蓋防灰塵答案：B解析：電蚊香工作時表面溫度可達70-80℃，木質床頭柜（易燃）、地板（可能被幼兒踢動）或覆蓋衣物（阻礙散熱）均易引發火災；懸掛在離床單50厘米處可避免直接接觸可燃物，符合《家用和類似用途電器的安全》中“發熱器具與可燃物保持安全距離”的要求。3.發生火災時，3-6歲幼兒正確的逃生姿勢是？A.直立快跑B.彎腰低姿，用濕毛巾捂住口鼻C.蹲在墻角等待救援D.鉆進床底或柜子里答案：B解析：火災中熱煙上升，地面1米以下氧氣較充足，彎腰低姿可減少吸入有毒煙霧；濕毛巾（折疊8層以上）能過濾部分煙塵，降低呼吸道損傷；直立快跑會吸入高溫煙霧導致呼吸道灼傷；蹲守或躲藏可能錯過最佳逃生時間，且封閉空間易缺氧。4.幼兒園廚房燃氣泄漏時，首先應做的是？A.打開抽油煙機排氣B.關閉燃氣閥門C.撥打119報警D.用打火機檢查泄漏點答案：B解析：燃氣泄漏時，任何明火（打火機）或電器開關（抽油煙機啟動瞬間的電火花）都可能引爆燃氣；首要措施是關閉閥門阻止繼續泄漏，然后開窗通風，撤離人員后再報警。5.幼兒園配置的ABC類干粉滅火器，適用于撲救以下哪種火災？A.油鍋起火（B類）B.圖書角紙張起火（A類）C.電器短路起火（E類）D.以上都是答案：D解析：ABC類干粉滅火器可撲救固體（A類，如紙張）、液體（B類，如油脂）、氣體（C類，如燃氣）火災；雖未標注E類（帶電設備），但實際使用中可用于撲救50kV以下帶電設備火災（需先斷電），故本題選D。6.幼兒園每月消防演練中，教師引導幼兒疏散時，錯誤的做法是？A.用濕毛巾為幼兒捂住口鼻B.拉著幼兒的手有序快走C.提醒幼兒不要撿拾掉落的玩具D.讓幼兒排成一隊跑向最近的電梯答案：D解析：火災時電梯可能因斷電停運或成為煙筒，必須走樓梯；其他選項均為正確操作：濕毛巾防煙、牽手引導防摔倒、不撿拾物品避免延誤。7.以下哪類物品可在幼兒園活動室長期存放？A.未開封的500ml酒精消毒液B.兒童手工用的蠟筆C.節日裝飾用的氫氣球D.教師自制的紙質燈籠（帶LED燈）答案：B解析：酒精（易燃液體）需專柜密封存放，且單瓶不超過500ml但不可長期大量存放；氫氣球遇靜電易爆炸；紙質燈籠雖用LED燈（無明火），但長期懸掛可能積灰或被幼兒扯落，存在隱患；蠟筆（主要成分為石蠟，燃點較高）相對安全。8.發現幼兒將打火機帶入教室，教師應首先？A.沒收打火機并當眾批評幼兒B.立即檢查教室是否有燃燒痕跡C.聯系家長了解打火機來源D.組織全班討論“火的危險”答案：B解析：幼兒可能已嘗試點火，需先排查安全隱患（如未熄滅的火星），再進行教育；當眾批評可能引發幼兒逆反，聯系家長和討論屬于后續措施。9.幼兒園消防疏散平面圖應張貼在？A.教師辦公室抽屜內B.每個教室、寢室的門口顯眼位置C.園長辦公室墻上D.保健室藥品柜旁答案：B解析：疏散平面圖需讓所有人員（包括幼兒和教師）能快速查看，張貼在教室、寢室門口可確保緊急時就近獲取路線信息。10.冬季使用電暖器時，以下做法正確的是？A.電暖器與幼兒座椅距離30厘米B.用布罩覆蓋電暖器防灰塵C.放學后關閉電暖器電源D.讓幼兒圍坐在電暖器旁取暖答案：C解析：電暖器與可燃物需保持1米以上距離（30厘米過近）；覆蓋布罩阻礙散熱易引發火災；幼兒圍坐可能燙傷或衣物被引燃；放學后關閉電源是基本安全要求。11.幼兒園發生火災時，撥打119報警需說明的關鍵信息不包括？A.幼兒園具體地址（如XX路XX號）B.教師的手機號碼C.火勢大小（如“教室冒煙，有明火”）D.幼兒的姓名和年齡答案：D解析：報警時需提供地址、火勢、聯系方式（方便消防人員聯系），幼兒姓名年齡非關鍵信息，消防人員首要任務是救人，無需具體名單。12.以下哪種標識是安全出口標志？A.紅色背景，白色箭頭B.綠色背景，白色箭頭C.黃色背景，黑色箭頭D.藍色背景，紅色箭頭答案：B解析：根據《消防安全標志》（GB13495.1-2015），安全出口標志為綠色背景、白色箭頭，綠色更易在煙霧中被識別。13.教師組織幼兒進行消防演練前，應首先？A.告知幼兒“這是游戲，不用害怕”B.檢查疏散通道是否暢通C.準備濕毛巾和急救箱D.讓幼兒記住“119”電話號碼答案：B解析：演練前必須確保通道無雜物（如玩具、障礙物），避免真實演練中發生摔倒等二次傷害；告知幼兒“游戲”可能降低重視度，應說“練習逃生”；準備物資和教號碼是日常教育內容。14.廚房工作人員發現燃氣灶火焰呈黃色且有黑煙，可能的原因是？A.燃氣壓力過高B.空氣不足（風門關閉過多）C.燃氣泄漏D.鍋具離火孔過遠答案：B解析：火焰發黃、冒黑煙是燃燒不充分的表現，通常因風門關閉導致空氣（氧氣）不足；燃氣壓力過高會導致火焰過大但顏色正常；泄漏會有異味；鍋具距離不影響火焰顏色。15.幼兒在美工區使用膠槍（高溫型）時，教師應重點提醒？A.用完后立即放回工具盒B.不要用手觸摸膠槍前端金屬部分C.膠棒用完后丟進垃圾桶D.與同伴分享膠槍答案：B解析：膠槍前端加熱后溫度可達180℃以上，直接觸摸會燙傷；用完放回（需拔電源）、丟棄膠棒是次要要求；分享可能導致爭搶，但若已強調安全，非最關鍵點。二、判斷題（每題2分，共20分。正確打√，錯誤打×）1.幼兒園可以在走廊堆放未拆封的繪本圖書，方便幼兒取閱。（）答案：×解析：走廊是疏散通道，堆放物品會阻礙逃生，違反《建筑設計防火規范》中“疏散通道禁止堆放可燃物”的規定。2.幼兒玩“過家家”時用蠟燭模擬做飯，只要教師在旁邊看著就安全。（）答案：×解析：蠟燭屬于明火，幼兒可能碰倒引發火災，且蠟燭燃燒產生的高溫可能引燃周圍紙張、布料，嚴禁在幼兒園使用明火道具。3.滅火器壓力表指針指向紅色區域，表示壓力正常可以使用。（）答案：×解析：壓力表紅色區域表示壓力不足（欠壓），綠色為正常，黃色為超壓（仍可使用但需及時充裝）。4.發生火災時，為了快速逃生，教師可以讓幼兒從二樓窗戶跳下去。（）答案：×解析：二樓高度約4-5米，直接跳下可能導致骨折或更嚴重傷害，應優先通過樓梯疏散，若樓梯被堵，需關閉房門用濕毛巾封門縫，在窗口呼救等待救援。5.冬季為了保暖，幼兒園可以將寢室窗戶全部關閉，只留一扇小縫。（）答案：×解析：關閉窗戶會導致火災時煙霧無法擴散，加劇室內煙霧濃度；且日常需保持通風，預防煤氣（如管道泄漏）積聚。6.教師可以將手機充電器長期插在插座上，方便隨時充電。（）答案：×解析：充電器空載時仍會耗電，長期插電可能因元件老化引發短路，且插座超負荷（多個充電器）易過熱起火。7.幼兒用馬克筆在消防栓門上畫畫，教師只需擦掉即可，無需檢查消防栓是否能正常使用。（）答案：×解析：消防栓是重要消防設施，被遮擋或涂鴉后可能影響緊急時使用，需確認箱門能正常開啟，水帶、水槍完好。8.幼兒園廚房的抽油煙機濾網可以半年清洗一次。（）答案：×解析：抽油煙機濾網積累的油垢是易燃物，高溫下易自燃，需每月至少清洗一次（根據《餐飲場所消防安全管理規定》）。9.消防演練時，幼兒因為害怕哭鬧，教師可以讓其留在教室等待演練結束。（）答案：×解析：演練的目的是讓所有人員熟悉逃生流程，幼兒哭鬧時教師應安撫并引導參與，否則真實火災時可能因陌生而更恐慌。10.發現幼兒園圍墻外的垃圾池起火，教師應立即組織幼兒撤離，無需觀察火勢。（）答案：×解析：若火勢較小（如垃圾池局部燃燒）且未威脅到幼兒園，可先報警并觀察；若火勢蔓延（如風向朝向幼兒園），再組織撤離，避免因過度緊張引發踩踏。三、簡答題（每題8分，共40分）1.簡述幼兒園教師在日常消防檢查中應重點關注的5個區域及檢查內容。答案：（1）教室：檢查插座是否老化（有無焦糊味、插孔變形）、電線是否裸露（特別是投影儀、電子白板的連接線）、易燃物品（手工紙、氣球）是否定點存放且遠離熱源。（2）寢室：查看電蚊香、電熱毯等電器是否做到“人走斷電”，床品（床單、被子）是否過于厚重（易積熱），窗戶是否能正常開啟（作為緊急逃生備用出口）。（3）廚房：檢查燃氣管道接口是否有異味（用肥皂水測試）、抽油煙機濾網是否清潔、滅火器是否在有效期內（壓力表指針在綠色區域）。（4）活動室（如手工坊、科學實驗室）：確認酒精、膠水等易燃物品是否專柜上鎖（鑰匙由專人保管），酒精燈（若有）是否嚴格限制使用且配備滅火沙箱。（5）疏散通道：查看走廊、樓梯是否有雜物堆積（如玩具柜、廢棄桌椅），安全出口指示燈是否正常亮燈（斷電時能否自動切換應急電源）。2.當幼兒園二樓教室因電線短路引發火災，煙霧較大，教師應如何引導3-4歲幼兒疏散？答案：（1）立即關閉教室門（延緩火勢蔓延），用濕毛巾（或衣物蘸水）折疊8層以上，為每名幼兒捂住口鼻（避免強行捂住引發哭鬧，可解釋“小口罩擋煙煙”）。（2）彎腰低姿（幼兒身高低，可貼近地面1米內），拉住幼兒手腕（避免牽手跑散），按照疏散平面圖指引，優先選擇離教室最近的安全樓梯（避免乘坐電梯）。（3）疏散過程中持續安撫：“寶寶們跟著老師走，慢慢走不摔倒，我們去操場安全的地方”，禁止幼兒停留撿拾物品（如玩具、水杯）。（4）到達操場集合點后，立即清點人數（按分組點名，如“草莓組1、2、3…齊了嗎？”），向總指揮報告“大二班應到25人，實到25人”，若有遺漏，立即告知消防人員具體位置（如“可能躲在教室儲物柜里”）。3.幼兒園配置的滅火器需要定期維護，簡述維護的具體步驟和標準。答案：（1）外觀檢查：每月查看滅火器是否有變形、銹蝕（如筒體凹陷、噴管開裂），鉛封、保險銷是否完好（未被開啟過），標識是否清晰（注明型號、有效期）。（2）壓力檢測：觀察壓力表指針，綠色區域為正常（2.5MPa左右），紅色（＜1.5MPa）需充裝，黃色（＞3.0MPa）需檢查是否超壓（可能因溫度過高，需轉移至陰涼處）。（3）重量檢測：ABC干粉滅火器出廠5年后需首次維修，以后每2年維修一次；二氧化碳滅火器每5年維修一次；若重量低于標注值的90%（如4kg滅火器＜3.6kg），需重新充裝。（4）存放環境：滅火器應放置在干燥、通風處（避免陽光直射），高度距地面0.15-1.5米（方便幼兒以外的人員取用），且無遮擋（如被玩具柜擋住）。4.請說明“幼兒火災應急處置流程”與“成人火災應急處置流程”的主要區別。答案：（1）疏散優先級：幼兒需“先疏散后滅火”（教師必須優先引導幼兒撤離，不可自行滅火延誤時間）；成人可“邊滅火邊疏散”（如辦公室人員可先嘗試用滅火器撲滅初期火災）。（2）引導方式：幼兒需“身體引導+語言安撫”（拉著幼兒手、彎腰配合其身高、用簡單語言如“跟老師走”）；成人可“語言指揮+自主行動”（喊“往樓梯跑”即可）。（3）防煙措施：幼兒因呼吸道脆弱，必須用濕毛巾（或浸濕的小方巾）捂住口鼻（教師需幫助折疊和固定）；成人可自行用衣物捂住，對折疊層數要求較低。（4）避險選擇：幼兒若無法疏散（如樓梯被堵），需關閉房門用濕毛巾封門縫（教師協助），集中在靠窗位置（方便呼救），避免躲藏在封閉小空間（如柜子）；成人可根據情況選擇固守或尋找其他出口。5.幼兒園開展“消防安全主題教育”時，針對5-6歲幼兒，應設計哪些具體活動？請舉例說明。答案：（1）情景模擬游戲：設置“小消防員闖關”活動，幼兒扮演消防員，用玩具滅火器“撲滅”模擬火堆（用紅色燈光和棉球代替），學習“提拔握壓”（拔保險銷、提噴管、握手柄、壓把手）的動作。（2）繪本共讀：選擇《小火龍的冒險》《119，我知道》等圖畫書，通過提問“如果繪本里的小朋友在教室遇到煙，應該怎么辦？”引導幼兒說出“彎腰、捂口鼻”。（3）標識認知比賽：展示安全出口、滅火器、禁止煙火等標志卡片，讓幼兒配對實物（如看到綠色箭頭標志，指向教室門口），答對獎勵小貼紙。（4）家庭互動任務：布置“和爸爸媽媽找家里的消防隱患”作業，幼兒回家后用相機拍攝（或畫下來）家里的危險點（如插座插滿充電器），第二天在班級分享，教師總結。四、情景分