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文檔簡介
幼兒園消防安全知識試題及答案一、選擇題(每題2分,共30分)1.幼兒園教室插座附近禁止堆放哪種物品?A.手工畫紙B.塑料玩具C.兒童水杯D.毛絨玩偶答案:A解析:畫紙屬于易燃物品,堆積在插座附近可能因電線老化、短路產生的高溫引發火災;塑料玩具雖可燃但通常為硬質塑料,燃點較高;水杯和毛絨玩偶(無明火時)風險較低,但毛絨玩偶若遇高溫也可能陰燃,不過本題核心是“禁止堆放”的典型易燃物,故優先選畫紙。2.幼兒午睡時,寢室里的電蚊香正確使用方式是?A.放置在床尾木質床頭柜上B.懸掛在距離床單50厘米的墻面掛鉤上C.直接放在地板上,周圍無雜物D.用幼兒衣物覆蓋防灰塵答案:B解析:電蚊香工作時表面溫度可達70-80℃,木質床頭柜(易燃)、地板(可能被幼兒踢動)或覆蓋衣物(阻礙散熱)均易引發火災;懸掛在離床單50厘米處可避免直接接觸可燃物,符合《家用和類似用途電器的安全》中“發熱器具與可燃物保持安全距離”的要求。3.發生火災時,3-6歲幼兒正確的逃生姿勢是?A.直立快跑B.彎腰低姿,用濕毛巾捂住口鼻C.蹲在墻角等待救援D.鉆進床底或柜子里答案:B解析:火災中熱煙上升,地面1米以下氧氣較充足,彎腰低姿可減少吸入有毒煙霧;濕毛巾(折疊8層以上)能過濾部分煙塵,降低呼吸道損傷;直立快跑會吸入高溫煙霧導致呼吸道灼傷;蹲守或躲藏可能錯過最佳逃生時間,且封閉空間易缺氧。4.幼兒園廚房燃氣泄漏時,首先應做的是?A.打開抽油煙機排氣B.關閉燃氣閥門C.撥打119報警D.用打火機檢查泄漏點答案:B解析:燃氣泄漏時,任何明火(打火機)或電器開關(抽油煙機啟動瞬間的電火花)都可能引爆燃氣;首要措施是關閉閥門阻止繼續泄漏,然后開窗通風,撤離人員后再報警。5.幼兒園配置的ABC類干粉滅火器,適用于撲救以下哪種火災?A.油鍋起火(B類)B.圖書角紙張起火(A類)C.電器短路起火(E類)D.以上都是答案:D解析:ABC類干粉滅火器可撲救固體(A類,如紙張)、液體(B類,如油脂)、氣體(C類,如燃氣)火災;雖未標注E類(帶電設備),但實際使用中可用于撲救50kV以下帶電設備火災(需先斷電),故本題選D。6.幼兒園每月消防演練中,教師引導幼兒疏散時,錯誤的做法是?A.用濕毛巾為幼兒捂住口鼻B.拉著幼兒的手有序快走C.提醒幼兒不要撿拾掉落的玩具D.讓幼兒排成一隊跑向最近的電梯答案:D解析:火災時電梯可能因斷電停運或成為煙筒,必須走樓梯;其他選項均為正確操作:濕毛巾防煙、牽手引導防摔倒、不撿拾物品避免延誤。7.以下哪類物品可在幼兒園活動室長期存放?A.未開封的500ml酒精消毒液B.兒童手工用的蠟筆C.節日裝飾用的氫氣球D.教師自制的紙質燈籠(帶LED燈)答案:B解析:酒精(易燃液體)需專柜密封存放,且單瓶不超過500ml但不可長期大量存放;氫氣球遇靜電易爆炸;紙質燈籠雖用LED燈(無明火),但長期懸掛可能積灰或被幼兒扯落,存在隱患;蠟筆(主要成分為石蠟,燃點較高)相對安全。8.發現幼兒將打火機帶入教室,教師應首先?A.沒收打火機并當眾批評幼兒B.立即檢查教室是否有燃燒痕跡C.聯系家長了解打火機來源D.組織全班討論“火的危險”答案:B解析:幼兒可能已嘗試點火,需先排查安全隱患(如未熄滅的火星),再進行教育;當眾批評可能引發幼兒逆反,聯系家長和討論屬于后續措施。9.幼兒園消防疏散平面圖應張貼在?A.教師辦公室抽屜內B.每個教室、寢室的門口顯眼位置C.園長辦公室墻上D.保健室藥品柜旁答案:B解析:疏散平面圖需讓所有人員(包括幼兒和教師)能快速查看,張貼在教室、寢室門口可確保緊急時就近獲取路線信息。10.冬季使用電暖器時,以下做法正確的是?A.電暖器與幼兒座椅距離30厘米B.用布罩覆蓋電暖器防灰塵C.放學后關閉電暖器電源D.讓幼兒圍坐在電暖器旁取暖答案:C解析:電暖器與可燃物需保持1米以上距離(30厘米過近);覆蓋布罩阻礙散熱易引發火災;幼兒圍坐可能燙傷或衣物被引燃;放學后關閉電源是基本安全要求。11.幼兒園發生火災時,撥打119報警需說明的關鍵信息不包括?A.幼兒園具體地址(如XX路XX號)B.教師的手機號碼C.火勢大小(如“教室冒煙,有明火”)D.幼兒的姓名和年齡答案:D解析:報警時需提供地址、火勢、聯系方式(方便消防人員聯系),幼兒姓名年齡非關鍵信息,消防人員首要任務是救人,無需具體名單。12.以下哪種標識是安全出口標志?A.紅色背景,白色箭頭B.綠色背景,白色箭頭C.黃色背景,黑色箭頭D.藍色背景,紅色箭頭答案:B解析:根據《消防安全標志》(GB13495.1-2015),安全出口標志為綠色背景、白色箭頭,綠色更易在煙霧中被識別。13.教師組織幼兒進行消防演練前,應首先?A.告知幼兒“這是游戲,不用害怕”B.檢查疏散通道是否暢通C.準備濕毛巾和急救箱D.讓幼兒記住“119”電話號碼答案:B解析:演練前必須確保通道無雜物(如玩具、障礙物),避免真實演練中發生摔倒等二次傷害;告知幼兒“游戲”可能降低重視度,應說“練習逃生”;準備物資和教號碼是日常教育內容。14.廚房工作人員發現燃氣灶火焰呈黃色且有黑煙,可能的原因是?A.燃氣壓力過高B.空氣不足(風門關閉過多)C.燃氣泄漏D.鍋具離火孔過遠答案:B解析:火焰發黃、冒黑煙是燃燒不充分的表現,通常因風門關閉導致空氣(氧氣)不足;燃氣壓力過高會導致火焰過大但顏色正常;泄漏會有異味;鍋具距離不影響火焰顏色。15.幼兒在美工區使用膠槍(高溫型)時,教師應重點提醒?A.用完后立即放回工具盒B.不要用手觸摸膠槍前端金屬部分C.膠棒用完后丟進垃圾桶D.與同伴分享膠槍答案:B解析:膠槍前端加熱后溫度可達180℃以上,直接觸摸會燙傷;用完放回(需拔電源)、丟棄膠棒是次要要求;分享可能導致爭搶,但若已強調安全,非最關鍵點。二、判斷題(每題2分,共20分。正確打√,錯誤打×)1.幼兒園可以在走廊堆放未拆封的繪本圖書,方便幼兒取閱。()答案:×解析:走廊是疏散通道,堆放物品會阻礙逃生,違反《建筑設計防火規范》中“疏散通道禁止堆放可燃物”的規定。2.幼兒玩“過家家”時用蠟燭模擬做飯,只要教師在旁邊看著就安全。()答案:×解析:蠟燭屬于明火,幼兒可能碰倒引發火災,且蠟燭燃燒產生的高溫可能引燃周圍紙張、布料,嚴禁在幼兒園使用明火道具。3.滅火器壓力表指針指向紅色區域,表示壓力正常可以使用。()答案:×解析:壓力表紅色區域表示壓力不足(欠壓),綠色為正常,黃色為超壓(仍可使用但需及時充裝)。4.發生火災時,為了快速逃生,教師可以讓幼兒從二樓窗戶跳下去。()答案:×解析:二樓高度約4-5米,直接跳下可能導致骨折或更嚴重傷害,應優先通過樓梯疏散,若樓梯被堵,需關閉房門用濕毛巾封門縫,在窗口呼救等待救援。5.冬季為了保暖,幼兒園可以將寢室窗戶全部關閉,只留一扇小縫。()答案:×解析:關閉窗戶會導致火災時煙霧無法擴散,加劇室內煙霧濃度;且日常需保持通風,預防煤氣(如管道泄漏)積聚。6.教師可以將手機充電器長期插在插座上,方便隨時充電。()答案:×解析:充電器空載時仍會耗電,長期插電可能因元件老化引發短路,且插座超負荷(多個充電器)易過熱起火。7.幼兒用馬克筆在消防栓門上畫畫,教師只需擦掉即可,無需檢查消防栓是否能正常使用。()答案:×解析:消防栓是重要消防設施,被遮擋或涂鴉后可能影響緊急時使用,需確認箱門能正常開啟,水帶、水槍完好。8.幼兒園廚房的抽油煙機濾網可以半年清洗一次。()答案:×解析:抽油煙機濾網積累的油垢是易燃物,高溫下易自燃,需每月至少清洗一次(根據《餐飲場所消防安全管理規定》)。9.消防演練時,幼兒因為害怕哭鬧,教師可以讓其留在教室等待演練結束。()答案:×解析:演練的目的是讓所有人員熟悉逃生流程,幼兒哭鬧時教師應安撫并引導參與,否則真實火災時可能因陌生而更恐慌。10.發現幼兒園圍墻外的垃圾池起火,教師應立即組織幼兒撤離,無需觀察火勢。()答案:×解析:若火勢較小(如垃圾池局部燃燒)且未威脅到幼兒園,可先報警并觀察;若火勢蔓延(如風向朝向幼兒園),再組織撤離,避免因過度緊張引發踩踏。三、簡答題(每題8分,共40分)1.簡述幼兒園教師在日常消防檢查中應重點關注的5個區域及檢查內容。答案:(1)教室:檢查插座是否老化(有無焦糊味、插孔變形)、電線是否裸露(特別是投影儀、電子白板的連接線)、易燃物品(手工紙、氣球)是否定點存放且遠離熱源。(2)寢室:查看電蚊香、電熱毯等電器是否做到“人走斷電”,床品(床單、被子)是否過于厚重(易積熱),窗戶是否能正常開啟(作為緊急逃生備用出口)。(3)廚房:檢查燃氣管道接口是否有異味(用肥皂水測試)、抽油煙機濾網是否清潔、滅火器是否在有效期內(壓力表指針在綠色區域)。(4)活動室(如手工坊、科學實驗室):確認酒精、膠水等易燃物品是否專柜上鎖(鑰匙由專人保管),酒精燈(若有)是否嚴格限制使用且配備滅火沙箱。(5)疏散通道:查看走廊、樓梯是否有雜物堆積(如玩具柜、廢棄桌椅),安全出口指示燈是否正常亮燈(斷電時能否自動切換應急電源)。2.當幼兒園二樓教室因電線短路引發火災,煙霧較大,教師應如何引導3-4歲幼兒疏散?答案:(1)立即關閉教室門(延緩火勢蔓延),用濕毛巾(或衣物蘸水)折疊8層以上,為每名幼兒捂住口鼻(避免強行捂住引發哭鬧,可解釋“小口罩擋煙煙”)。(2)彎腰低姿(幼兒身高低,可貼近地面1米內),拉住幼兒手腕(避免牽手跑散),按照疏散平面圖指引,優先選擇離教室最近的安全樓梯(避免乘坐電梯)。(3)疏散過程中持續安撫:“寶寶們跟著老師走,慢慢走不摔倒,我們去操場安全的地方”,禁止幼兒停留撿拾物品(如玩具、水杯)。(4)到達操場集合點后,立即清點人數(按分組點名,如“草莓組1、2、3…齊了嗎?”),向總指揮報告“大二班應到25人,實到25人”,若有遺漏,立即告知消防人員具體位置(如“可能躲在教室儲物柜里”)。3.幼兒園配置的滅火器需要定期維護,簡述維護的具體步驟和標準。答案:(1)外觀檢查:每月查看滅火器是否有變形、銹蝕(如筒體凹陷、噴管開裂),鉛封、保險銷是否完好(未被開啟過),標識是否清晰(注明型號、有效期)。(2)壓力檢測:觀察壓力表指針,綠色區域為正常(2.5MPa左右),紅色(<1.5MPa)需充裝,黃色(>3.0MPa)需檢查是否超壓(可能因溫度過高,需轉移至陰涼處)。(3)重量檢測:ABC干粉滅火器出廠5年后需首次維修,以后每2年維修一次;二氧化碳滅火器每5年維修一次;若重量低于標注值的90%(如4kg滅火器<3.6kg),需重新充裝。(4)存放環境:滅火器應放置在干燥、通風處(避免陽光直射),高度距地面0.15-1.5米(方便幼兒以外的人員取用),且無遮擋(如被玩具柜擋住)。4.請說明“幼兒火災應急處置流程”與“成人火災應急處置流程”的主要區別。答案:(1)疏散優先級:幼兒需“先疏散后滅火”(教師必須優先引導幼兒撤離,不可自行滅火延誤時間);成人可“邊滅火邊疏散”(如辦公室人員可先嘗試用滅火器撲滅初期火災)。(2)引導方式:幼兒需“身體引導+語言安撫”(拉著幼兒手、彎腰配合其身高、用簡單語言如“跟老師走”);成人可“語言指揮+自主行動”(喊“往樓梯跑”即可)。(3)防煙措施:幼兒因呼吸道脆弱,必須用濕毛巾(或浸濕的小方巾)捂住口鼻(教師需幫助折疊和固定);成人可自行用衣物捂住,對折疊層數要求較低。(4)避險選擇:幼兒若無法疏散(如樓梯被堵),需關閉房門用濕毛巾封門縫(教師協助),集中在靠窗位置(方便呼救),避免躲藏在封閉小空間(如柜子);成人可根據情況選擇固守或尋找其他出口。5.幼兒園開展“消防安全主題教育”時,針對5-6歲幼兒,應設計哪些具體活動?請舉例說明。答案:(1)情景模擬游戲:設置“小消防員闖關”活動,幼兒扮演消防員,用玩具滅火器“撲滅”模擬火堆(用紅色燈光和棉球代替),學習“提拔握壓”(拔保險銷、提噴管、握手柄、壓把手)的動作。(2)繪本共讀:選擇《小火龍的冒險》《119,我知道》等圖畫書,通過提問“如果繪本里的小朋友在教室遇到煙,應該怎么辦?”引導幼兒說出“彎腰、捂口鼻”。(3)標識認知比賽:展示安全出口、滅火器、禁止煙火等標志卡片,讓幼兒配對實物(如看到綠色箭頭標志,指向教室門口),答對獎勵小貼紙。(4)家庭互動任務:布置“和爸爸媽媽找家里的消防隱患”作業,幼兒回家后用相機拍攝(或畫下來)家里的危險點(如插座插滿充電器),第二天在班級分享,教師總結。四、情景分
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