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文檔簡介

讓我們共同來感受歷史教學設計【教學目標】知識與技能通過這一課的學習，使學生重點掌握身邊的歷史。了解各種事物都是發展變化的，都有著自身的歷史，初步理解學習歷史有助于對事物發展的認識。過程與方法通過指導學生觀察歷史圖片，視頻。總結歷史的更替，做課后“活動與探究”練習，培養學生觀察、想象和概括能力。通過對有關材料的搜集、閱讀、整理，以及運用調查、訪問等手段，初步了解學習和認識歷史的途徑與方法。情感、態度與價值觀通過學習，使學生了解自己家鄉悠久燦爛的歷史，培養學生民族自豪感和民族自信心；通過感受和了解歷史與現實的關系，初步認識學習歷史對認識現實社會生活的意義。【教學重點】了解家鄉著名歷史人物，認識傳統家鄉風俗。【教學難點】了解家鄉古代建筑的歷史，學會感受身邊的歷史。教學方法：教師講解與學生分析討論相結合課型：新授教課時：1課時教具：多媒體讓我們共同來感受歷史教學過程：【播放視頻導入】通過播放一段展現荊州全景的航拍視頻，將學生們的家鄉——荊州直觀表現。充分運用多媒體的優勢，引起學生學習興趣。【小組展示】課前分小組搜集、整理相關資料，分為三個學習小組。第一組：荊州建筑篇（荊州古城墻萬壽寶塔）第二組：荊州人物篇（屈原張居正）第三組：荊州風俗篇（荊州關帝廟會清明節祭掃烈士陵園）【合作探究】1、想一想，荊州古城墻在古時候的作用是什么？2、荊州歷史悠久，各種文物古跡眾多，它們都是荊州歷史文明的見證者，我們應如何保護它們？3、通過了解荊州歷史名人的故事，你認為中學生應該學習這些歷史名人身上哪些優秀品質？4、關公對于中華文化的精神意義5、為什么說革命先烈的精神一直激勵著我們不斷前進？6、在搜集歷史資料的過程中，你的資料是通過哪些途徑獲得的？學生小組之間合作探究交流解決上述問題，加深對課文的認識。【小結提升】了解各種歷史事件的發生，都對今后的歷史朝代產生了哪些影響。有什么意義？

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