第二節(jié)快與慢第1課時(shí)物體運(yùn)動(dòng)的快慢欄目導(dǎo)航自主學(xué)習(xí)課堂探究課時(shí)作業(yè)比較運(yùn)動(dòng)的快慢1.簡單的方法是:比一比,經(jīng)過一段相同的路程,看誰用時(shí)少;或者在相同的時(shí)間段,看誰經(jīng)過的路程長。2.速度(1)定義:在物理學(xué)中,將物體在一段時(shí)間內(nèi)通過的

與通過這段路程所用

之比稱為速度。

(2)物理意義:表示物體運(yùn)動(dòng)

的物理量。

(3)公式:

;推導(dǎo)式:s=vt、

。

自主學(xué)習(xí)路程時(shí)間快慢(4)單位:在國際單位制中,速度的單位為

,讀作“

”,用符號“m/s”或“m·s-1”表示。常用單位還有“

”,讀作“

”,用符號“km/h”或“km·h-1”表示。

米/秒米每秒千米/時(shí)千米每時(shí)課堂探究探究點(diǎn)一速度概念的理解同意[變式1](物理學(xué)與詩詞)李白《早發(fā)白帝城》詩句中能估算出速度大小的一句是()A.朝辭白帝彩云間 B.千里江陵一日還C.兩岸猿聲啼不住 D.輕舟已過萬重山B探究點(diǎn)二有關(guān)速度的計(jì)算[典例2](2024安慶二模)小明從家出發(fā)去看奶奶,其中一半路程步行,一半路程騎自行車,路程與時(shí)間的圖像如圖所示,他步行時(shí)的速度是

m/s。

1.2速度計(jì)算的注意事項(xiàng)(1)應(yīng)用公式時(shí)要注意同一性。三個(gè)物理量對應(yīng)同一個(gè)物體的同一個(gè)過程。(2)應(yīng)用公式時(shí)要注意對應(yīng)性。代入數(shù)據(jù)時(shí),v、s、t一一對應(yīng)。(3)各個(gè)物理量都要帶單位。[變式2]小亮同學(xué)的100m跑成績是17s,小強(qiáng)同學(xué)的50m跑成績是8s,通過計(jì)算說明他倆誰跑得快?課時(shí)作業(yè)1.同學(xué)們在看臺上觀看百米賽跑時(shí),判斷運(yùn)動(dòng)員到達(dá)終點(diǎn)前跑的快慢的依據(jù)是()A.聽裁判宣布比賽結(jié)果B.跑完相同的距離需要時(shí)間的多少C.在相同的時(shí)間內(nèi),跑過的距離的長短D.以上依據(jù)都是合理的C2.在校園樓梯、走道上禁止奔跑,我們在走道上行走速度合適的是()A.1cm/s B.1dm/s C.1m/s D.10m/s3.動(dòng)車的速度可以達(dá)到55m/s,高鐵的速度可以達(dá)到300km/h,輕軌可以每小時(shí)行駛132km,三者速度從大到小的順序是()A.輕軌、動(dòng)車、高鐵 B.高鐵、輕軌、動(dòng)車C.動(dòng)車、高鐵、輕軌 D.高鐵、動(dòng)車、輕軌CD4.(原創(chuàng)題)從日常生活中獲取信息是我們必備的能力之一。如圖是某汽車在行駛過程中的速度計(jì),則以下說法正確的是()A.該汽車的速度是90m/sB.該汽車的速度是85km/hC.以該速度行駛180km需要2hD.以該速度行駛1.5h通過120kmC5.大客機(jī)C919是我國首款具有自主知識產(chǎn)權(quán)的大型噴氣式干線民用飛機(jī)。它的巡航速度是920km/h,該速度值的物理意義是

.

。

6.小明和父母駕車外出旅游,看到高速路旁交通標(biāo)志牌上有“合肥108km”的字樣。他觀察到小轎車的車速始終保持在72km/h,合

m/s,要到達(dá)合肥還需要

h。

大客機(jī)C91920每小時(shí)通過的路程是920km1.57.一輛長20m的貨車,以72km/h的速度勻速通過長為100m的大橋,下列說法中()①貨車完全在橋上行駛的時(shí)間是5s②貨車完全在橋上行駛的時(shí)間是4s③貨車通過大橋所用的時(shí)間是6s④貨車通過大橋所用的時(shí)間是7sA.只有①④正確 B.只有②④正確C.只有①③正確 D.只有②③正確D8.(教材課后習(xí)題改編)我國為實(shí)現(xiàn)探索宇宙深處的計(jì)劃,向某星球發(fā)送了一束激光,激光到達(dá)某星球后并返回地面用時(shí)約8s,已知光在真空中的傳播速度是3×108m/s。則地球到此星球的距離約是

m。

1.2×1099.山東艦是我國自行研制的大型航母,在海面上的最大航速為54km/h。如果山東艦在某段海域以最大航速勻速直線行駛了5min,求:(