2024江蘇工程職業技術學院招聘筆試真題含答案詳解一、單項選擇題（每題1分，共30分）1.職業教育法規定，企業應當根據國務院規定的標準，按照（）提取和使用職工教育經費。A.不低于企業工資總額1.5%B.不低于企業利潤的1.5%C.不低于企業產值的1.5%D.不低于企業成本的1.5%答案：A答案分析：《職業教育法》規定企業應按照不低于企業工資總額1.5%提取和使用職工教育經費，所以選A。2.以下哪種教學方法最適合職業教育中實踐技能的傳授（）。A.講授法B.演示法C.討論法D.讀書指導法答案：B答案分析：演示法是教師通過展示實物、直觀教具，進行示范性實驗或采取現代化視聽手段等，指導學生獲得知識或鞏固知識的方法，適合職業教育實踐技能傳授，能讓學生直觀看到操作過程和技巧，所以選B。3.江蘇工程職業技術學院的前身是（）。A.南通紡織專門學校B.南通農業學校C.南通機械工業學校D.南通電子信息學校答案：A答案分析：江蘇工程職業技術學院的前身是1912年的南通紡織專門學校，因此選A。4.工程制圖中，正投影法的投影特性不包括（）。A.真實性B.積聚性C.類似性D.收縮性答案：D答案分析：正投影法的投影特性有真實性、積聚性、類似性，不包括收縮性，所以選D。5.職業院校學生的職業素養不包括以下哪一項（）。A.職業道德B.職業技能C.職業興趣D.身體素質答案：D答案分析：職業素養主要涵蓋職業道德、職業技能、職業興趣等與職業相關的素養，身體素質不屬于職業素養范疇，選D。6.機械制造中，金屬材料的切削加工性能主要取決于（）。A.硬度B.韌性C.強度D.熱膨脹性答案：A答案分析：金屬材料的硬度對其切削加工性能影響較大，硬度合適才能保證較好的切削加工性，所以選A。7.職業教育課程開發的核心是（）。A.課程目標B.課程內容C.課程實施D.課程評價答案：A答案分析：課程目標是課程開發的核心，它決定了課程內容、實施和評價等方面，所以選A。8.以下哪一項不屬于職業教育信息化教學資源（）。A.在線課程B.虛擬仿真實訓平臺C.紙質教材D.教學APP答案：C答案分析：紙質教材不屬于信息化教學資源，在線課程、虛擬仿真實訓平臺、教學APP都借助信息技術，選C。9.企業參與職業教育的主要動力是（）。A.履行社會責任B.獲得政府補貼C.培養符合自身需求的人才D.提升企業知名度答案：C答案分析：企業參與職業教育主要是為了培養符合自身需求的人才，以滿足企業的發展，所以選C。10.職業教育質量評價的主體不包括（）。A.學生B.教師C.企業D.政府答案：A答案分析：職業教育質量評價主體主要包括教師、企業、政府等，學生是被評價對象，不是評價主體，選A。11.在紡織工程中，以下哪種纖維屬于天然纖維（）。A.聚酯纖維B.腈綸C.羊毛D.氨綸答案：C答案分析：羊毛是天然纖維，聚酯纖維、腈綸、氨綸都是化學合成纖維，所以選C。12.職業教育中，學生自主學習能力的培養不包括以下哪種方式（）。A.布置探究性作業B.開展小組合作學習C.教師全程指導學習D.提供學習資源和平臺答案：C答案分析：教師全程指導學習不利于學生自主學習能力培養，自主學習強調學生的主動性和獨立性，選C。13.建筑工程中，混凝土的強度等級是根據（）確定的。A.立方體抗壓強度標準值B.軸心抗壓強度C.抗拉強度D.抗剪強度答案：A答案分析：混凝土強度等級按立方體抗壓強度標準值確定，所以選A。14.以下哪一項是職業教育的培養目標（）。A.培養學術型人才B.培養創新型人才C.培養技術技能型人才D.培養研究型人才答案：C答案分析：職業教育主要培養技術技能型人才，滿足社會對不同技能崗位的需求，所以選C。15.江蘇工程職業技術學院的校訓是（）。A.崇德、尚實、敬業、創新B.團結、勤奮、求是、創新C.嚴謹、博學、敬業、愛生D.厚德、篤學、敏行、致新答案：D答案分析：江蘇工程職業技術學院的校訓是“厚德、篤學、敏行、致新”，選D。16.職業教育與普通教育是兩種不同教育類型，具有（）。A.同等重要地位B.普通教育更重要C.職業教育更重要D.沒有可比性答案：A答案分析：職業教育與普通教育是兩種不同類型教育，具有同等重要地位，選A。17.機械設計中，（）是設計機器的基本要求。A.滿足功能要求B.外形美觀C.操作方便D.成本低廉答案：A答案分析：滿足功能要求是設計機器的基本要求，其他是附加要求，所以選A。18.以下哪種教育模式強調學校與企業深度合作、教師與師傅聯合傳授，學生邊學習邊實踐（）。A.工學結合B.產學研結合C.訂單式培養D.現代學徒制答案：D答案分析：現代學徒制強調學校與企業深度合作、教師與師傅聯合傳授，學生邊學習邊實踐，選D。19.職業教育課程內容選取的原則不包括（）。A.實用性B.系統性C.前沿性D.理論性答案：D答案分析：職業教育課程內容選取強調實用性、系統性、前沿性等，不過分強調理論性，選D。20.職業院校學生的就業指導應側重于（）。A.職業規劃B.求職技巧C.企業需求D.以上都是答案：D答案分析：職業院校學生就業指導應涵蓋職業規劃、求職技巧、了解企業需求等多方面，選D。21.職業教育中，教師的實踐經驗對于教學的主要作用是（）。A.提高理論教學水平B.豐富課堂教學內容C.增強學生的學習興趣D.以上都是答案：D答案分析：教師實踐經驗能提高理論教學水平、豐富課堂內容、增強學生學習興趣，選D。22.以下哪項不是職業教育的教學原則（）。A.理論與實踐相結合B.以教師為中心C.因材施教D.知行合一答案：B答案分析：職業教育教學強調以學生為中心，而不是以教師為中心，選B。23.紡織專業中，織物的密度是指（）。A.單位長度內紗線的根數B.單位面積內紗線的重量C.織物的厚度D.織物的緊度答案：A答案分析：織物密度指單位長度內紗線的根數，選A。24.職業教育的專業設置應緊密對接（）。A.學科發展B.產業需求C.教育政策D.學生興趣答案：B答案分析：職業教育專業設置要以產業需求為導向，所以選B。25.在電子電路中，二極管的主要特性是（）。A.雙向導電性B.單向導電性C.放大作用D.穩壓作用答案：B答案分析：二極管具有單向導電性，選B。26.職業院校學生管理工作的核心是（）。A.維護校園秩序B.促進學生成長成才C.提高學校聲譽D.完成管理任務答案：B答案分析：職業院校學生管理工作核心是促進學生成長成才，選B。27.職業教育的社會服務功能不包括（）。A.為企業提供技術服務B.開展社區教育C.進行學術研究D.為社會培訓技術人才答案：C答案分析：職業教育社會服務主要面向企業和社會培訓等，學術研究不是其主要社會服務功能，選C。28.以下哪種教學組織形式適合職業教育的實踐教學（）。A.班級授課制B.小組教學C.個別教學D.現場教學答案：D答案分析：現場教學能讓學生在實際工作現場進行學習和操作，適合職業教育實踐教學，選D。29.江蘇工程職業技術學院的優勢專業不包括（）。A.紡織工程B.建筑工程C.軟件工程D.畜牧獸醫答案：D答案分析：江蘇工程職業技術學院優勢專業有紡織工程、建筑工程、軟件工程等，畜牧獸醫不是其優勢專業，選D。30.職業教育的課程體系構建應突出（）。A.學科知識的系統性B.職業能力的培養C.文化素養的提升D.科研能力的鍛煉答案：B答案分析：職業教育課程體系構建突出職業能力培養，以適應職業崗位需求，選B。二、多項選擇題（每題2分，共20分，少選得1分，錯選不得分）1.職業教育的特點包括（）。A.職業性B.實踐性C.社會性D.終身性答案：ABCD答案分析：職業教育具有職業性，針對特定職業培養人才；實踐性強，注重實踐技能訓練；與社會聯系緊密，具有社會性；并且貫穿個人職業生涯，具有終身性，所以ABCD全選。2.江蘇工程職業技術學院的人才培養模式有（）。A.工學結合B.校企合作C.產學研結合D.訂單式培養答案：ABCD答案分析：該校通過工學結合、校企合作、產學研結合、訂單式培養等模式培養人才，提高學生的實踐能力和就業競爭力，所以ABCD都選。3.職業教育中實踐教學的主要形式有（）。A.實驗B.實習C.實訓D.畢業設計答案：ABCD答案分析：實驗、實習、實訓、畢業設計都是職業教育實踐教學的常見形式，能讓學生將理論知識應用到實際中，所以ABCD都對。4.以下屬于職業教育課程開發方法的有（）。A.工作過程導向法B.項目課程開發法C.任務驅動法D.學科系統化法答案：ABC答案分析：工作過程導向法、項目課程開發法、任務驅動法是職業教育課程開發常用方法，學科系統化法更側重于普通教育課程開發，所以選ABC。5.職業院校教師應具備的能力包括（）。A.專業教學能力B.實踐操作能力C.課程開發能力D.科研能力答案：ABCD答案分析：職業院校教師需要具備專業教學能力傳授知識，實踐操作能力指導學生實踐，課程開發能力設計合適課程，科研能力推動教學和專業發展，所以ABCD全選。6.職業教育質量保障體系包括（）。A.教學質量監控B.教師評價C.學生評價D.企業評價答案：ABCD答案分析：教學質量監控可保障教學過程質量，教師評價、學生評價和企業評價能從不同角度對職業教育質量進行評估，所以ABCD都屬于質量保障體系。7.以下哪些屬于職業教育中的職業素養（）。A.團隊合作能力B.溝通能力C.時間管理能力D.創新能力答案：ABCD答案分析：團隊合作能力、溝通能力、時間管理能力、創新能力都是職業素養的重要組成部分，選ABCD。8.職業教育的發展趨勢包括（）。A.信息化B.國際化C.融合化D.高端化答案：ABCD答案分析：當前職業教育朝著信息化，利用信息技術提升教學；國際化，加強國際交流合作；融合化，與普通教育等融合；高端化，培養高層次技術技能人才等方向發展，所以ABCD都選。9.職業教育中，企業參與的途徑有（）。A.提供實習基地B.參與課程開發C.設立企業獎學金D.參與教學評價答案：ABCD答案分析：企業通過提供實習基地、參與課程開發、設立企業獎學金、參與教學評價等多種途徑參與職業教育，選ABCD。10.職業院校學生的學習特點有（）。A.實踐動手能力強B.學習興趣多樣化C.自主學習能力較弱D.對理論學習積極性高答案：ABC答案分析：職業院校學生實踐動手能力相對較強，學習興趣多樣，但自主學習能力可能較弱，且部分學生對理論學習積極性不高，所以選ABC。三、判斷題（每題1分，共10分）1.職業教育就是培養一線的操作人員，不需要培養管理人才。（）答案：錯誤答案分析：職業教育不僅培養一線操作人員，也培養具備一定管理能力的技術技能型管理人才。2.江蘇工程職業技術學院只有紡織類專業。（）答案：錯誤答案分析：該校除紡織類專業外，還有建筑工程、機械工程、信息技術等多個專業。3.職業教育的課程只需要注重實踐，不需要理論知識。（）答案：錯誤答案分析：職業教育課程需理論與實踐相結合，理論知識是實踐操作的基礎。4.企業參與職業教育只是為了履行社會責任。（）答案：錯誤答案分析：企業參與職業教育主要是為了培養符合自身需求的人才，同時也履行一定社會責任。5.職業院校學生的就業主要面向本地企業。（）答案：錯誤答案分析：職業院校學生就業面向全國甚至全球企業，并非局限于本地企業。6.職業教育的教學評價只看學生的考試成績。（）答案：錯誤答案分析：職業教育教學評價應綜合考量學生的實踐能力、職業素養、學習過程等多方面，而非只看考試成績。7.職業教育信息化只是使用多媒體教學。（）答案：錯誤答案分析：職業教育信息化包括在線課程、虛擬仿真實訓、教學管理系統等多方面，不只是多媒體教學。8.職業院校的教師不需要科研能力。（）答案：錯誤答案分析：職業院校教師需要科研能力來推動教學改革和專業發展。9.職業教育中實踐教學比理論教學重要。（）答案：錯誤答案分析：實踐教學和理論教學相輔相成，都很重要，不可偏廢。10.職業教育的培養目標與普通教育的培養目標完全不同。（）答案：錯誤答案分析：二者培養目標有差異，但也有一定聯系，都注重培養全面發展的人才。四、簡答題（每題10分，共20分）1.簡述職業教育與普通教育的區別與聯系。職業教育與普通教育存在多方面區別：-培養目標：職業教育培養技術技能型人才，側重于特定職業崗位能力；普通教育培養學術型、研究型人才，注重學科知識體系。-教學內容：職業教育強調實踐技能和職業知識，與職業崗位緊密結合；普通教育側重于理論知識的傳授。-教學方法：職業教育多采用實踐教學、項目教學等；普通教育多采用講授法。-評價標準：職業教育以職業技能和實踐能力為重要評價指標；普通教育以學術成績為主要評價標準。二者也有聯系：都是國民教育體系的重要組成部分，都為社會培養人才，在一定程度上可以相互滲透和銜接，例如職業教育學生也需要一定文化知識基礎，普通教育學生也可參與職業技能培訓。2.談談江蘇工程職業技術學院如何深化校企合作，提高人才培養質量。-共建實習實訓基地：學校與企業共同建設實習實訓基地，讓學生在真實的企業環境中進行實踐操作，提高實踐能力。-共同開發課程：企業參與課程開發，將企業的最新技術和實際需求融入課程內容，使課程更具針對性和實用性。-教師交流合作：學校教師到企業掛職鍛煉，了解企業最新技術和生產流程；企業技術骨干到學校授課，傳授實踐經驗。-訂單式培養：學校與企業簽訂訂單培養協議，根據企業需求定制人才培養方案，實現人才培養與企業需求的無縫對接。-產學研合作：學校和企業共同開展科