踩踏應(yīng)急演練方案（32篇）

踩踏應(yīng)急演練方案篇1

活動目標(biāo)：

1、通過用小腳丫進行的游戲，進一步讓幼兒了解腳的不同用處

及保護方法。

2、嘗試用小腳來跳竹竿舞，增強幼兒的節(jié)奏感。

3、讓幼兒體驗集體游戲、親子游哮來的快樂。

4、了解多運動對身體有好處。

5、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1.場地準(zhǔn)備：在室內(nèi)布置出光、毛、軟、硬不同的駱。

2.材料準(zhǔn)備：沙包四只，竹竿若干根，眼罩若干只，小筐四只。

3.經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒進行過有關(guān)小腳丫的活動，看過跳竹竿舞的

錄象。

活動過程：

、帶幼兒進行“小腳丫的旅行”，體驗?zāi)_走在不同駱上的感

受。

教師：今天，我們要做小小旅行家，光著腳一起去旅行。旅行

時可能會走過一些很特別的路呢。

(讓小朋友光著小腳，還聽說要去旅行，他們的興趣和積極性一

下就調(diào)動起來了。)

1.黑夜旅行：蒙眼走進行體驗

(1)介紹游戲，提出要求

“首先我們要進行的是‘黑夜旅行'，天黑了，眼睛看不見了。

那么到底會走過哪些特別的路呢?你們可要用小腳仔細去辨別呀。”

(2)帶上眼罩，開始旅行

帶幼兒排好隊，依次走過場地另一端事先布置好的不同的駱。

(為了增加難度，我還鋪了條較難辨別的草席。由于蒙著眼，幼

兒看不見，這就更引起了他們的好奇與興趣。他們都走得小心翼翼，

用小腳仔細去探索，用心的辨別與猜測腳走在了什么上面。)

(3)回到座位，交流感受

“剛才你走過哪些不同的駱的？”

(多數(shù)幼兒都能辨別并說出腳走過了高低不平的鵝卵石路、毛毛

的塑膠路、軟軟的墊子及光滑的磨光石子路。劉萱小朋友還說出

“我還走過了席條路”。)

2.白天旅行：睜眼走第二次體驗

“現(xiàn)在天亮了，我們再去旅行，看看你們剛才猜的路對不對。”

（在這一環(huán)節(jié)中，孩子們異常興奮，因為，他們在驗證剛才猜測

的結(jié)果。不時聽到“哦，我猜對了，是鵝卵石路”，“我也猜對

了“，“我猜對墊子了”的歡呼聲，他們體驗到了成功的喜悅。）

二、說說我的小腳丫：

1.引導(dǎo)幼兒討論腳的本領(lǐng)

討論：腳除了能有不同的感覺外，能做很多的事情，請說說它

還能做些什么？

讓幼兒以開火車的形式，每人講出一個腳的本領(lǐng)。

2.討論如何保護腳

（這里幼兒調(diào)動已有經(jīng)驗，說腳的本領(lǐng)時，回答主要是：腳能走

路、跑步、上下樓梯、踢球、跳繩、騎車、跳舞。有個別小朋友說

到：沒有手的人他們用腳也會寫字、拿東西呢。）

三、親子游戲：小腳取物接力賽

“剛才有小朋友說，有人能用腳來寫字、拿東西，那么你們能

不能也用小腳來拿東西呢?現(xiàn)在請你們和爸爸媽媽一起來玩一個游

戲。”

介紹游消稱與方法。

以小組為單位，四組幼兒與家長拉好手，分別站在場地兩邊，

聽到信號，每組第一個幼兒及家長用腳夾住一沙包，單腳往前跳至

對面，將沙包放進小筐，然后站至隊尾，這時對面的排頭開始以同

樣的方法往前跳，依次進行，看哪隊最快。

（當(dāng)親子游戲“小腳取物接力賽”一開始，氣氛更為熱烈，家長

也脫去了鞋襪，和孩子攙著手，各用單腳夾沙包，將沙包送入場地

另一端的小筐里，看似簡單的動作，可有個別幼兒卻很難做到，用

腳夾了半天也夾不超來，甚至有的人都很費勁，腳好象不聽使喚，

沙包老往下掉，引得家不時爆發(fā)出歡笑聲，“加油”聲不絕于耳。）

四、小腳丫的舞蹈

1.請一個老師穿著少數(shù)民族服裝表演跳竹竿舞，引起幼兒興趣。

“小朋友你們看，誰來了？王老師要表演什么給家看呢？”

2.讓幼兒欣賞音樂并練習(xí)基本節(jié)奏和動作。

3.請幼兒跳竹竿舞。

（敲竹竿的節(jié)奏，我們用了最簡單的.，竹竿變化的方法也是最

基本的分開、并攏c雖然先帶小朋友進行了節(jié)奏與動作的練習(xí)，可

當(dāng)真有竹竿在舞動時，小朋友們還是膽怯了，不敢將腳跳進竹竿中

間，卻又非常想跳，這對幼兒來說，很具有挑戰(zhàn)性。看到幾個膽的

孩子已經(jīng)順利地在竹竿中間跳動、穿梭，家才鼓足勇氣也跳進竹竿

中。幾次嘗試后，總算能合拍的跳了。這下，家的興致更高了，歡

快的跳個不停。）

4.家長參與敲竹竿及跳竹竿舞。

（在歡快的鼓樂聲中，小朋友們進行著“小腳丫的舞蹈”，踩著

鼓點跳起竹竿舞，家長們被這恢的氣氛深深感染和吸引，也紛紛加

入到孩子們的行列中，有的敲竹竿，有的跳起舞，頓時，活動室變

成了恢的海洋。）

活動反思：

“小腳丫的游戲”這一活動，是我們在進行有關(guān)小腳丫的系列

活動后的一個綜合性活動，它既是對家長們的一次開放活動，也是

個讓家長參與的親子活動。

我覺得活動有許多可取之處，主要有以下特點：

有效利用教育資源。活動對象源自于主體自身，內(nèi)容貼近生活,

符合幼兒年齡特點，而且有一定挑戰(zhàn)性（如嘗試跳竹竿舞），有助于

調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗，構(gòu)建新的直接經(jīng)驗。

活動形式豐富，內(nèi)容新穎，趣味性強，始終貫穿了游戲性，加

上家長的參與活動，無一不激發(fā)起孩子們濃厚的興趣與主動性。因

此活動效果比較好。

但我也感覺到了一點不足，即在幼兒“旅行”過后的交流表達

中，我對他們的語言表述提升得還不夠，當(dāng)幼兒只講出磨光石子路

“光光的”，有的幼兒說“還有點滑”時，我沒能及時將詞語“光

滑的“豐富給他們，因此，我感覺有些欠缺，必須在以后的活動中

加以彌補。

踩踏應(yīng)急演練方案篇2

活動目標(biāo)：

1、了解踩踏事故造成的原因。

2、助幼兒掌握防止踩踏及發(fā)生踩踏事故后的自我保護方法。

3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

活活準(zhǔn)備：

有關(guān)踩踏事件的短片、圖片。

活動過程：

一、觀看踩踏事件的錄像短片，了解踩踏事故造成的原因。

(一)通過短片讓孩子們知道踩踏事故是由于人流量過，過于擁

擠發(fā)生的意外事故C

(二)教師提問：剛才你們看到了什么?踩踏事故會對我們的身體

造成什么樣的傷害呢？幼兒自由講述教師引導(dǎo)：因為他受的傷太過嚴(yán)

重了，如果不能及時被送到醫(yī)院救治，有可能會導(dǎo)致殘疾甚至死亡

哦。

二、助幼兒掌握一些火災(zāi)發(fā)生時自我保護和自救的方法？

(一)小朋友，如果不小心發(fā)生了踩踏事故，我們該怎么做呢？

教師對正確的做法進行小結(jié)：

(1)發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時，應(yīng)該馬上避到

一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。

(2)若身不由己陷入人群之中，一定要先穩(wěn)住雙腳。切記噪店鋪

的玻璃窗，以免因玻璃破碎而被扎傷。

(3)遭遇擁擠的人流時，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿

勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。

(4)如有可能，抓住一樣堅固牢靠的東西，例如路燈柱之類，待

人群過去后，迅速而鎮(zhèn)靜地離開現(xiàn)場。

三、出現(xiàn)混亂局面后怎么辦？

(1)在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對，

或人群開始騷動時，就要做好準(zhǔn)備保護自己和他人。

(2)此時腳下要敏感些，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩

踏事件的誘發(fā)因素C

(3)當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時聲

呼救，告知后面的人不要向前靠近。

(4)當(dāng)帶著孩子遭遇擁擠的人群時，最好把孩子抱起來，避免其

在混亂中被踩傷。

(5)若被推倒，要設(shè)法靠近墻壁。面向墻壁，身體蜷成球狀，雙

手在頸后緊扣，以保護身體最脆弱的部位。

四、危急時刻如何保持心理鎮(zhèn)定。

(1)在擁擠的人群中，一定要時時保持警惕，不要總是被好奇心

理所驅(qū)使。當(dāng)面對驚慌失措的.人群時，更要保持自己情緒穩(wěn)定，不

要被別人感染，驚慌只會使情況更糟。

(2)已被裹挾至人群中時，要切記和多數(shù)人的前進方面保持一致,

不要試圖超過別人，更不能逆行，要聽從指揮人員口令。發(fā)揚團隊

精神，因為組織紀(jì)律性在災(zāi)難面前非常重要，五、事故已經(jīng)發(fā)生該

怎么辦？

(1)如果發(fā)生捱擠踩踏事故，應(yīng)及時報警、聯(lián)系外援，尋求助。

趕快撥打110、999或120等。

⑵在醫(yī)務(wù)人員到達現(xiàn)場前，要抓緊時間用科學(xué)的方法開展自救

和互救。

教學(xué)反思：

安全教育是一個長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全

教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自我

保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘！

踩踏應(yīng)急演練方案篇3

設(shè)計意圖：

自然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平、文明背

后的火魔，正窺視著我們。在所有的自然災(zāi)害中，發(fā)生頻率最高的,

莫過于火災(zāi)。一個小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財富化

為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要4

確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作

的首位。然而對于火，幼兒缺乏相應(yīng)的防火知識和能力。因此，增

強幼兒的防火意識，提高幼兒的防火自救能力，加強幼兒防火安全

教育至關(guān)重要。

活動目標(biāo)：

1、了解簡單的消防安全知識。

2、學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng)。

3、提高自我保護的意識及應(yīng)對突發(fā)事故的能力。

4、加強幼兒的安全意識。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備：

1、事先參觀過消防隊，消防員介紹了一些消防的初淺知識。

2、在父母帶領(lǐng)下參觀型超市與商場，了解安全出口等相關(guān)的知

識。

3、彩紙、記號筆人手一份。

4、火災(zāi)錄像、煙霧發(fā)生器等。

5、幼兒自制的,消毒面具、毛巾散放在活動室周圍。

活動過程：

一、談話，回憶消防的相關(guān)知識

1、消防員叔叔救火時會用上哪些東西？（根據(jù)回答在投影儀上展

示相應(yīng)的照片）

2、消防車與平時的汽車有什么不同？

3、遇到火災(zāi)應(yīng)該怎樣撥打119電話？

請幾位幼兒用玩具時手機模擬撥打119電話，其余幼兒評判是

否正確。

二、學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng)

1、突發(fā)事故（配班老師運用煙霧發(fā)生器模擬火災(zāi)）：活動室某角

落著火了，幼兒在

2、老師的指揮下迅速撤離現(xiàn)場。

3、剛才小朋友是用什么辦法逃離的？

4、一起看看消防員叔叔的介紹，逃生時怎樣做才是又快又安全

的。（播放逃生錄像：重點了解要盡量蹲下，甚至匍匐前進;用濕毛

巾捂住鼻子；尋找安全出口快速逃離。）

三、設(shè)計安全出口標(biāo)志

1、從活動室出發(fā)到安全的地方操場，一共有幾條安全通道？

2、這幾條安全通道上有安全出口標(biāo)記嗎？

3、你想怎么來設(shè)計安全出口標(biāo)志？

4、幼兒設(shè)計安全出口標(biāo)志。

5、幼兒粘貼安全出口標(biāo)志（提醒幼兒粘貼時注意箭頭的方向。）

四、逃生演習(xí)活動

1、我們要來進行一次消防演習(xí)，你聽到警笛聲后怎么做？

2、通過錄像、音響、煙霧等模擬場景，幼兒進行逃生自救演習(xí)。

3、室外集中：你在逃生過程中遇到了什么困難？是想什么辦法

解決的？

活動反思：

安全是幼兒園的頭等事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是

多姿多彩的，安全教育也應(yīng)把握時機。活動中，就幼兒生活經(jīng)驗的

幾個片斷，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)

火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表

達能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識。要提高幼兒

的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的，需要家長，社會的全體支持。以

后我我更加積極的爭取到的家長配合，使家長真正成為老師的好手，

幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最的作用。

踩踏應(yīng)急演練方案篇4

教學(xué)目的：

1、了解踩踏的事件產(chǎn)生的原因。

2、懂得怎樣預(yù)防踩踏的事件的產(chǎn)生。

3、遇到踩踏的事件中的傷者怎么辦。

教學(xué)準(zhǔn)備：

文檔資料、PPT課件

教學(xué)過程：

一、出示案例

20_年12月7日晚，湖南省—市轄內(nèi)的—市私立育才中學(xué)發(fā)生

一起傷亡慘重的校園踩踏的事件，目前已造成8人罹難、26人受傷

因此我們很有必要學(xué)會避免踩踏的事故的相關(guān)知識，來保護自

己和他人。

（一）討論：

1、踩踏的事件產(chǎn)生的原因。

2、怎樣預(yù)防踩踏的事件的產(chǎn)生？

3、遇到踩踏的事件中的傷者怎么辦？

4、怎樣面對學(xué)校踩踏的事件？

（二）學(xué)生發(fā)言，同學(xué)指正補充。

教師明確如下內(nèi)容：可能導(dǎo)致踩踏的事故的原因

1、人群較為集中時，前面有人摔倒，后面人未留意，沒有止步。

2、人群受到驚嚇，產(chǎn)生恐慌，如聽到爆炸聲、槍聲，出現(xiàn)驚慌

失措的失控局面，在無組織無目的.的逃生中，相互擁擠踩踏。

3、人群因過于激動（興奮、憤怒等）而出現(xiàn)騷亂，易發(fā)生踩踏。

因好奇心驅(qū)使，專門找人多擁擠處去探索究竟，造成不必要的人員

集中而踩踏。

二、預(yù)防踩踏發(fā)生

1、要時刻保持冷靜，提高警惕，盡量不要受周圍環(huán)境影響。

2、要事前熟悉所管轄范圍內(nèi)所有的安全出口，同時要保障安全

出口處的暢通無阻C

3、當(dāng)身不由己混入混亂人群中時，一定要雙腳站穩(wěn)，抓住身邊

一件牢固物體。

安全脫險

4、在行進中，發(fā)現(xiàn)慌亂人群向自己方向涌來，應(yīng)快速躲到一旁，

或蹲在附近的墻角下，等人群過去后再離開。

5、在擁擠混亂的情況下，雙腳站穩(wěn)，抓住身邊一件牢固物體

（欄桿或柱子），但要遠離店鋪和柜臺的玻璃窗。

6、在人群擁擠中前進時，要用一只手緊握另一手腕，手肘撐開，

平放于胸前，微微向前彎腰，形成一定空間，以保持呼吸道通暢。

7、當(dāng)帶著孩子遭遇擁擠的人群時，最好把孩子抱起來，避免其

在混亂中被踩傷。

8一旦被人擠倒在地，設(shè)法使身體蜷縮成球狀，雙手緊扣置于

頸后，保護好頭、頸、胸、腹部。

9遭遇擁擠的人流時，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿

勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。

三、遇到傷者怎么辦？

1、擁擠踩踏的事故發(fā)生后，一方面趕快報警，等待救援，另一

方

面，在醫(yī)務(wù)人員到達現(xiàn)場前，要抓緊時間用科學(xué)的方法開展自

救和互救。

2、在救治中，要遵循先救重傷者、老人、兒童及婦女的原則。

判斷傷勢的'依據(jù)有：神志不清、呼之不應(yīng)者傷勢較重；脈搏急促而

乏力者傷勢較重；血壓下降、瞳孔放大者傷勢較重；有明顯外傷，

血流不止者傷勢較重。

四、小結(jié)

自評及反思：

安全教育的最終目標(biāo)是促使學(xué)生形成安全行為，從而在學(xué)習(xí)生

活中遠離安全事故c學(xué)校是公共場所，學(xué)習(xí)是集體性生活，學(xué)生是

未成年、缺乏責(zé)任感的人群，安全隱患難以避免。我們要做好的就

是防患于未然。防患于未然，重中之重是扎扎實實抓好養(yǎng)成教育，

規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生以文明的行為在安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)、

生活、成長。學(xué)校和教師特別是班主任，應(yīng)認真組織和引導(dǎo)學(xué)生積

極開展豐富多彩的有益身心的課外活動。乂此去占領(lǐng)學(xué)生課余時間

和空間，使之遠離安全事故。

學(xué)校安全無小事。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師要做有心人，安全教育從點

滴小事抓起，要把平安的種子撒播進每一個學(xué)生的心田，讓它發(fā)芽

開花、長成參天大樹。那時我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧,

我們的學(xué)校我們的社會更加和諧美好。

踩踏應(yīng)急演練方案篇5

為了進一步落實各級有關(guān)學(xué)校安全教育工作精神，在各種事故發(fā)

生時能緊急疏散師生，增強全體師生安全意識，提高自救能力，在緊急

情況下組織師生有序逃離危急現(xiàn)場，采取強有力的措施，避免傷亡,堅

持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，結(jié)合我校現(xiàn)有校舍條件的狀況，為

堅決杜絕因樓道擁擠而產(chǎn)生踩踏傷害事故.經(jīng)學(xué)校研究決定，于20_

年3月30日下午棋藝活動時間，進行師生“防踩踏”安全應(yīng)急疏散

演練.具體方案為：

一、演練目的

L使全體師生熟悉撤離線路及疏散方法，在緊急狀況下能迅速、

有序、安全的通過教學(xué)樓的疏散通道撤離到指定地點.

2.使全體師生在人多擁擠道窄的地段,文明靠右行走，隊伍快、

齊、靜，了解遇到緊急情況如何逃生的相關(guān)知識，增強安全意識和自

我保護能力.

二、演練的預(yù)定目標(biāo)

師生能按預(yù)定的方法和路線迅速的逃離危險地帶（教學(xué)樓），轉(zhuǎn)

移到安全地帶（學(xué)校空曠操場）；本次演練要求迅速有序；使學(xué)生

初步掌握遇到緊急情況時自救和逃生的方法.

三、演練時間：

20_年3月30日（星期四）下午，以廣播通知為信號

四、演練地點：

福清市元載小學(xué)本校

五、組織準(zhǔn)備工作：

1.急救準(zhǔn)備：藥水、紗布、鹽水、膠帶等用品

2.演練前準(zhǔn)備：通知學(xué)生疏散路線、方向等各項要求.教育學(xué)生,

撤離時要有序，在走廊上不要擁擠，避免踩踏事件的發(fā)生，操場上不要

相互推拉，高年級的學(xué)生要照顧低年級的學(xué)生，男生要照顧女生.

六、現(xiàn)場組織

組長：李熙勝

組織協(xié)調(diào)組：魏貴華

搶險救護組：陳文樂

后勤組：林晶晶

廣播組：何欣

攝影組：葉詩卉、鄭圣虹

計時組：王嚇敏

疏散組：各班下午第一節(jié)課的老師

七、具體疏散路線和責(zé)任區(qū)分工安排

1.師生疏散地點：學(xué)校操場空地.

2.教學(xué)樓各班級疏散路線：

(1)從教學(xué)樓東邊三樓梯疏散到天橋的班級按路隊排列有：五

(2)五⑴

(2)從教學(xué)樓西邊三樓梯疏散到天橋的班級按路隊排列有：六

(1)六年(2)

(3)二(2)三(1)三(2)四(1)四(2)的師生直接從教

學(xué)樓二層疏散到天橋按路隊排列.

(4)從教學(xué)樓西邊一樓梯疏散到操場的班級按早操隊排列有：

一(1)一(2)

(5)從教學(xué)樓東邊一樓梯疏散到操場的班級按早操隊排列有：

二(1)

(4)1-6年段學(xué)生疏散排列在學(xué)校大操場.按平時疏散演練的

位置站好(蹲好).

(5)教學(xué)樓疏散責(zé)任區(qū)分工：

①西邊樓梯一層樓梯出口疏散負責(zé)人：林海梅

西邊樓梯二層樓梯出口疏散負責(zé)人：李蘭

西邊樓梯三層樓梯出口疏散負責(zé)人：鄭麗芳

②東邊樓梯一層樓梯出口疏散負責(zé)人：王洪欽

東邊樓梯二層樓梯出口疏散負責(zé)人：吳華珠

東邊樓梯三層樓梯出口疏散負責(zé)人：林倍云

③學(xué)校操場前面學(xué)生集中負責(zé)人：陳巧鳳

學(xué)校天橋兩邊負責(zé)人：陳雪霞鄭芳

八、各人員的具體工作職責(zé)

1.各班的.組織教師：負責(zé)本班的學(xué)生清點工作；組織好本班學(xué)

生有序的逃離現(xiàn)場（即教學(xué)樓）；最后在安全區(qū)再一次清點本班的

人員是否都安全撤離.

2.各樓梯口及樓道的教師：組織好逃離的學(xué)生有序的撤離.

3.安全區(qū)組織人員：組織好安全逃離的學(xué)生的集合和紀(jì)律維持

工作.

九、疏散原則：

L疏散時，學(xué)生必須有序，逐一撤離到安全空曠地帶；

2.嚴(yán)禁推操、擁擠、搶先，有序安全撤離；

3.樓梯疏散撤離隊伍發(fā)生沖突時，按先到優(yōu)先原則，一律聽從引

導(dǎo)員指揮；

4.教師疏散撤離時，特別照顧特殊學(xué)生（特異體質(zhì)；患病學(xué)生）.

十、執(zhí)行疏散演習(xí)時的具體操作程序和要求

1.由搶險組人員（陳文樂）發(fā)出警報，下達命令：“全體師生注

意，現(xiàn)在教學(xué)樓發(fā)生學(xué)生跌倒事故，元載小學(xué)防踩踏應(yīng)急疏散演練現(xiàn)

在開始，接著老師吹緊急哨.

2.聽到演習(xí)信號后，各班同學(xué)迅速做好準(zhǔn)備，投入到應(yīng)急演練中

來.各班迅速有序的排成2路縱隊按規(guī)定路線撤離教室，體育委員在

前，班主任最后撤離，下樓梯時要靠右邊走.

3.同學(xué)們聽到警報后，走到的應(yīng)立即停下來.前面的同學(xué)立刻拉

起已經(jīng)跌倒的同學(xué)，同時叫后面的同學(xué)不要著急，停住，不要走了.待

處理好了，才能下樓.

4.各班疏散路線及分散點最后一直到大操場做操處.

集合地點指揮：陳雪霞

5.各班在樓道樓梯撤離時,安靜、迅速、有序、快速到指定場地

后，由體育委員按出操隊形整好本班隊伍.

6.各班清點人數(shù)（各班主任負責(zé)）

7.組織學(xué)生到安全場地后（操場），由總指揮總結(jié)今日演練.

8.現(xiàn)場總指揮宣布：元載小學(xué)防踩踏逃生演練結(jié)束.

H■■一、注意事項

1.班主任和所有負責(zé)老師要做好演習(xí)前的安全、教育和演習(xí)中

的管理工作，班主任在講臺上組織同學(xué)有序撤離教室，安排在樓梯口

的領(lǐng)導(dǎo)、教師要組織學(xué)生有序下樓，學(xué)生下樓疏散時要2人一排安靜、

快速下樓，不要急跑過快.絕對不要打鬧，驚叫和推操.

2.演習(xí)前學(xué)校保衛(wèi)處一定要檢查和清理樓道，樓梯上的垃圾及雜

物，以防發(fā)生學(xué)生滑倒、碰撞發(fā)生踩踏事故,演習(xí)前10分鐘由保衛(wèi)處

老師再檢查一次樓道情況.

3.聽到學(xué)校發(fā)出的警報后，全校師生立即快速、安全進行疏散.

安排有任務(wù)的教師各就各位，做到萬無一失.

踩踏應(yīng)急演練方案篇6

活動的背景：

最近，很多學(xué)校都發(fā)生了踩踏事件，造成了多名學(xué)生死亡和受

傷，其中的厲害程度值得我們引起重視。對于剛?cè)雸@的小班幼兒來

說，這方面的意識更加的薄弱，所以對小班幼兒進行一次踩踏事故

的教育是非常有必要的。

活動目標(biāo)：

1.師幼充分認識了解發(fā)生擁擠踩踏事故的主要原因、嚴(yán)重后果

及其防范措施。

2.深入開展學(xué)生安全教育活動，提高安全意識和防范能力。

3.培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

4.考驗小朋友們的應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

5.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

活動準(zhǔn)備：

踩踏、踩踏后傷亡、預(yù)防的圖片

活動過程：

1.出示圖片，了解踩踏的原因

(1)出示圖一，這張圖上的人怎么了？(都擠在一起了)

(2)想一想，擠在一起會有什么樣的后果？(幼兒猜測后出示圖二、

圖三)

師小結(jié)：他們擠在一起使得有人受傷了甚至死亡了。

(3)那他們怎么會受傷的呢？

(因為遇到突然情況比如說一個人摔跤了，他們?nèi)耘f繼續(xù)往前走,

腳都踩在了摔在地上的人的身上。后面的人也繼續(xù)往前走，這樣就

越來越多的人踩在摔在地上的那個人身上，那個人就會受傷。)

2.了解預(yù)防踩踏的方法

(1)遭遇擁擠的人群怎么辦？

幼兒討論后師小結(jié)：

①發(fā)覺擁擠的.人群向著自己行走的方向擁來時，應(yīng)該馬上避到

一旁，不要奔跑，以免摔倒。

②如果路邊有超市、理發(fā)店等可以暫時躲避的地方，可以暫避

一時。記住不要逆著人流前進，那樣非常容易被推倒在地。

③若已經(jīng)陷入人群之中，一定要先穩(wěn)住雙腳。

④遭遇擁擠的人流時，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿

勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。

⑤如有可能，抓住一樣堅固牢靠的東西，例如路燈柱之類，待

人群過去后，迅速而鎮(zhèn)靜地離開現(xiàn)場。

(2)出現(xiàn)混亂局面后怎么辦？

幼兒討論后師小結(jié)：

①在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對，

或人群開始騷動時，就要做好準(zhǔn)備保護自己。

②當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時聲

呼救，告知后面的人不要向前靠近。

(3)急救方法

師：我們小朋友看到有很多人擠在一起可以馬上打急救電話，

急救電話是多少啊？(出示120)

3.說說自己

(1)排隊時也經(jīng)常看到有的小朋友故意摔倒在地上，這樣做對嗎?

為什么不對？

(因為如果后面的小朋友沒有看到就會壓在你身上，這樣會把摔

跤的小朋友壓傷的C)

(2)那上下樓梯應(yīng)該怎么走呢？

(我們小手要扶好扶手，靠右行走。)

活動延伸：

在平時的日常活動中教師多強調(diào)、多提醒。

踩踏應(yīng)急演練方案篇7

一、活動目的：

1、使全體師生熟悉撤離線路及疏散方法，在緊急狀況下能迅速、

有序、安全的通過教學(xué)樓的疏散通道撤離到指定地點。

2、使全體師生在人多擁擠道窄的地段，文明靠右行走，隊伍快、

齊、靜，了解遇到緊急情況如何逃生的相關(guān)知識，增強安全意識和

自我保護能力。

二、活動安排：

1、活動內(nèi)容：

(1)防踩踏知識宣傳教育

(2)緊急疏散演練

2、活動對象：茅婭小學(xué)全體師生

3：活動形式：防踩踏逃生演練。

4、險情信號：鳴警報

5、活動時間：3月30日上午大課間時間

6、安全場地：學(xué)校操場

三、活動準(zhǔn)備：

1、演練前召開動員大會，讓師生認識到防踩踏應(yīng)急演練的重要

意義，講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀(jì)律要求，以及各個班級疏

散的路線和到達的區(qū)域，同時強調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并

非真正的踩踏應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)踩踏謠傳。

2、演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達的.“安全地帶”進行實

地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線

路暢通和安全。

四、活動要求：

1、保持鎮(zhèn)定，聽從指揮，服從安排，確保安全。

2、保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠。

3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。

4、在撤離途中，如出現(xiàn)擁擠摔倒，樓梯口負責(zé)教師、班主任應(yīng)

立即大聲喊“停”，各班老師招呼本班學(xué)生停下，等險情排除后，

再招呼按順序撤出，

5、各樓層樓梯口安排專人值班，要高度負責(zé)，嚴(yán)防踩踏事件發(fā)

生。如發(fā)生人為問題將追究有關(guān)人員的責(zé)任。

五、組織機構(gòu):

1、領(lǐng)導(dǎo)小組

總指揮：劉廷友（茅婭小學(xué)校長）

副總指揮：王昌乾（茅婭小學(xué)安衛(wèi)處主任）

成

員：梁潔、李光林、代富勇、黃正遠及各班班主任

信號員：李忠容

2、教室室內(nèi)指導(dǎo)員（大課間前一節(jié)課老師、另一位正或副班主

任教師協(xié)助）

3、疏散線路沿線工作組

教學(xué)樓拐角處人員：各包班領(lǐng)導(dǎo)（在所包班級途徑的樓梯拐角

處）

主要職責(zé)：

合理調(diào)節(jié)學(xué)生疏散的速度與進度，嚴(yán)禁秩序混亂、過度擁擠造

成踩踏事故。處理學(xué)生疏散過程中的偶發(fā)事件。

1、鈴聲警報、照相小組：

鈴聲和報警：王林乾（包班四年級2班由查新進老師負責(zé)）

照相：符俊倫

（馮瓊老師協(xié)助六年級4班宋開江老師）

2、醫(yī)護救助小組：黃正遠

3、操場秩序維持小組：未安排到的其他老師在操場維持學(xué)生秩

序。

六、活動程序：

（一）啟動程序防踩踏知識宣傳教育。

班主任事先向?qū)W生講清此次演練的意義、演練方式及演練注意

事項。

（二）緊急疏散演練

1、學(xué)生在班主任、或副班主任教師帶領(lǐng)下有秩序從樓梯向下撤

離，并按照預(yù)定的疏散路線（大課間的出場順序），迅速撤離到事

先指定的地點（操場），不按大課間順序站隊，按班級站隊，并且

一行一行站，學(xué)生不調(diào)頭往回站。各班主任立刻整隊清點人數(shù)（全

到不報），報至王昌乾。

2、行政值日清點教師人數(shù)，報至劉廷友總指揮處。

3、演練活動結(jié)束。

七、演練總結(jié)：

1、王昌乾對演練進行點評。

2、請指劉廷友校長總結(jié)講話。并宣布演練結(jié)束，各班依次退場,

返回教室

踩踏應(yīng)急演練方案篇8

為提高全體師生安全意識和在火災(zāi)等突發(fā)性災(zāi)害中的逃生自救

能力，使全校師生了解突發(fā)事件與自然災(zāi)害發(fā)生時的應(yīng)急知識，正

確安全上下樓梯口，掌握遇到各種突發(fā)事件時的應(yīng)對方法，安全、

快速地進行疏散，提高師生緊急避險、自救互救及應(yīng)變能力。按照

上級要求，結(jié)合我校實際，經(jīng)學(xué)校研究決定，特制定防火災(zāi)及防踩

踏疏散演練方案，并在全校開展實際演練。

一、演練目的

通過應(yīng)急疏散演練，使全校師生掌握應(yīng)急避災(zāi)的正確方法，熟

悉突發(fā)災(zāi)難時我校緊急疏散的程序和路線，確保在災(zāi)難來臨時應(yīng)急

工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全體師生的

生命安全，減少不必要的非傷害。同時，通過演練活動培養(yǎng)學(xué)生聽

從指揮、團結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下師生的應(yīng)急反應(yīng)能

力和自救互救及能力。

二、演練安排

1.對象：全體師生

2.時間：20_年3月21日上午11：00

三、演練準(zhǔn)備

L遵循上級文件精神，經(jīng)學(xué)校應(yīng)急管理領(lǐng)導(dǎo)小組研究，由學(xué)校

安全辦組織實施本次突發(fā)事件應(yīng)急疏散演練。

2.宣傳到位。使全校師生員工明確本次演練的目的和注意事項。

嚴(yán)肅認真地對待本次演練。

3.組織嚴(yán)密。成立相關(guān)工作組，確定人員，明確職責(zé)和任務(wù)。

4.全面動員，讓全體師生員工熟悉應(yīng)急演練的正確方法，明確

演練的'程序、內(nèi)容、時間和紀(jì)律要求，熟悉教學(xué)樓、各個班的疏散

路線和到達的區(qū)域，同時強調(diào)演練是預(yù)防、模擬練習(xí)，并非真正的

災(zāi)難疏散，以免發(fā)生誤解而造成不必要的驚慌和事故。

5.演練前各小組熟悉其工作和任務(wù)，各班主任、各班長了解疏

散路線和到達的“安全區(qū)域”位置。

6.演練前保障c總務(wù)處確保疏散通道暢通。各疏散通道、各班

教室標(biāo)注疏散標(biāo)志C

7.全體師生員工均于10點50分到達教室、辦公室及工作崗位,

各班體育委員到達操場劃分的本班“安全區(qū)域”。

8.培訓(xùn)：

①樓道指揮教師：指揮有序有效，上下樓互通信息，戴標(biāo)志。

②班主任：對班級學(xué)生宣傳教育，講明要求和紀(jì)律，將學(xué)生分

組。

四、演練要求

L聽從指揮，不驚慌，服從安排。

2.安全快速、鎮(zhèn)定從容、整體有序。

3.按規(guī)定路線疏散，在樓下時列隊慢跑前行到本班區(qū)域，不得

竄線路和不同區(qū)域C

4.各班級加強宣傳教育，嚴(yán)密組織，認真對待，避免危險情況

和安全事故發(fā)生。防止發(fā)生踩踏事故。

五、撤離路線：

一、二年級從一樓南門撤出

三年級從一樓北東門撤出

四年級從二樓南樓梯下，從一樓北東口撤出

五年級從二樓南樓梯下，從一樓北西q撤出

六年級從二樓北樓梯下，從一樓北西門撤出

六、組織機構(gòu)

1.領(lǐng)導(dǎo)小組：

領(lǐng)導(dǎo)小組組長(應(yīng)急疏散總指揮)：何立新校長

副組長(應(yīng)急疏散副總指揮)：廉文增主任

成員：各班主任

2.疏散引導(dǎo)組

負責(zé)人：劉國慶主任、體育組侯國山老師

職責(zé)：

(1)負責(zé)組織師生快速、安全、有序疏散；

(2)結(jié)合學(xué)校應(yīng)急避險場所、應(yīng)急疏散通道，編制張貼學(xué)校應(yīng)

急疏散平面圖、各班級疏散路線等；

(3)做好殘疾學(xué)生疏散工作，并妥善安置受傷師生。

3.搶險救護組

負責(zé)人：高士謙職責(zé)：

(1)第一時間組織實施自救互救，搶救遇險師生；

(2)視情搶救重要財產(chǎn)、重要檔案等；

(3)負責(zé)輕傷員臨時救治、聯(lián)系急救中心搶救傷員；

(4)負責(zé)預(yù)防次生災(zāi)害的發(fā)生。

4.后勤保障組

負責(zé)人：梁云雙主任職責(zé)：

(1)負責(zé)學(xué)校治安保衛(wèi)工作，維護

應(yīng)急疏散秩序；

（2）妥善安排學(xué)生生活保障等工作；

（3）盡快恢復(fù)被破壞的供水、供電等設(shè)施；

（4）協(xié)助開展傷員救治和次生災(zāi)害處置工作。

5.善后工作組：

負責(zé)人：劉國慶

職責(zé)：

（1）及時調(diào)查、統(tǒng)計和報告人員傷亡和財產(chǎn)損失等情況；

（2）妥善處理傷亡師生的善后工作。

七、疏散演習(xí)操作規(guī)程

1.10點50分，各班主任在教室集中清點本班學(xué)生人數(shù)，再次

講解演練的目的、意義和相關(guān)注意事項。

2.11點整，總指揮宣布：應(yīng)急疏散演練現(xiàn)在開始。鳴警。

3.教室內(nèi)學(xué)生疏散要求：按照“前后門分開，先中間后兩邊，

先低層后高層”的撤離程序迅速有序地撤離到操場中央。

（1）班主任指揮本班疏散。聽到疏散指令后，迅速組織學(xué)生按

標(biāo)志有序地從教室前后門撤離到教室外走廊，在教師的指揮下有次

序下樓。樓道指揮的教師提醒學(xué)生不要慌張，不要擁擠。

①學(xué)生從教室前后門出來后，由樓道里的老師指揮，按照先從

低層樓再到高層樓有序撤離到樓下。鳴警后，一層樓的學(xué)生同時先

撤離，5秒鐘后，二、層樓的學(xué)生再撤離。樓層之間要做好溝通，

防止出現(xiàn)擁擠、踩踏事故。

②班級撤離教室時，由班長帶隊，班主任斷后，學(xué)生排成兩路

隊伍下樓，貼樓梯兩側(cè)。各班體育委員11：10分到操場指定區(qū)域按

操場里集中安置組的要求舉起本班標(biāo)志牌。對腿腳不方便、生病的

同學(xué)要安排專人幫扶。

③所有樓道指揮老師均在學(xué)生撤離完后，巡查所有的教室。

八、疏散工作具體負責(zé)人員安排

1.總指揮負責(zé)全面指揮，各工作組長及時到達工作崗位并進入

工作狀態(tài)。

2.樓道口疏散指揮

九、注意事項

1.聽到學(xué)校發(fā)出的警報聲后，全校師生立即快速、安全有序疏

散，不能等物品收拾好后再撤離，不要往樓上跑。

2.樓層之間要做好溝通，防止出現(xiàn)擁擠。

3.學(xué)生到達操場后，按劃分的區(qū)域在體育委員的帶領(lǐng)下，站成

四路縱隊，由班長負責(zé)清點人數(shù)，對缺少人員要掌握姓名，匯報給

班主任。班主任匯報給年級組長，最后由年級組長匯報給總指揮。

總指揮根據(jù)人員是否到齊情況，采取相應(yīng)措施。

4.演習(xí)結(jié)束，各班按指令依次退場，回到班上并及時總結(jié)存在

問題，書面報學(xué)校安全辦。

5.教師各種車輛不得停放在學(xué)生疏散路線，總務(wù)處負責(zé)檢查排

除疏散梯路安全隱患。

踩踏應(yīng)急演練方案篇9

為檢驗幼兒園防踩踏事故應(yīng)急預(yù)案效果，進一步做好幼兒防踩

踏教育，我園決定開展防踩踏應(yīng)急疏散演練，具體方案如下:

一、組織機構(gòu)及職責(zé)

成立緊急疏散安全領(lǐng)導(dǎo)小組。

總指揮：

副總指揮：

成員：

1）辦公室：負責(zé)對房屋倒塌安全事故應(yīng)急信息接受、核實、處

理、通報、報告。掌握房屋倒塌安全事故情況。做好現(xiàn)場拍照，詳

細記錄事故現(xiàn)場原貌。妥善保存現(xiàn)場重要痕跡、物證。

2）保安：負責(zé)拉響警鈴、計時。

3）各班老師：各班老師負責(zé)疏散幼兒后應(yīng)及時清點人數(shù)，報告

領(lǐng)導(dǎo)小組，排查遺漏幼兒。

4）保健老師：傷病救助，發(fā)生事故后，有傷病幼兒的，應(yīng)及時

撥打醫(yī)警：120,將傷病人員及時送往醫(yī)院進行搶救。

5）安全管理人：組織有后勤人員對事故發(fā)生地進行搶救和支援;

協(xié)助做好對預(yù)案實施工作，后勤保障工作，以及搶險準(zhǔn)備保障工作。

6）各樓梯值班人員：組織各班幼兒疏散到安全地帶。

舊教學(xué)樓：西樓梯：；東樓梯：

7）應(yīng)急響應(yīng)期間，全體人員在職在位，領(lǐng)導(dǎo)小組成員，及辦公

室成員，24小時保持通信暢通。

二、疏散路線:

舊教學(xué)樓：12個班

疏散次序：大一班、大二班、大三班、大四班直接從舊教學(xué)樓

東出口疏散，大五班、大六班、中三班、中四班從東樓梯疏散下來

到一樓舊教學(xué)樓東出口疏散，中一班、中二班、中五班、中六班從

舊教學(xué)樓西樓梯口下來，從新教學(xué)樓北出口出。

三、疏散要求與注意事項：

踩踏應(yīng)急演練方案篇10

一、演練內(nèi)容

指揮全體師生安全疏散

二、演練時間

20_年10月30日

三、演練程序

主副班教師先帶本班幼兒在活動室候命，負責(zé)疏散人員聽到報

警后，立即到指定的地點，維持秩序，加強疏散管理。

四、參加演練人員

全園教職工

五、演練指揮小組：

組長：

副組長：

成員：各班班主任

六、負責(zé)疏散的'管理人員:

發(fā)布疏散命令：

一樓東門：

一樓西門：

二樓東樓梯：

三樓西樓梯：

疏散集結(jié)地負責(zé)人：

七、應(yīng)急處置分工：

總指揮：電話：

副指揮：電話：

信息聯(lián)絡(luò)：電話：

現(xiàn)場保衛(wèi)：電話：

疏散安置：電話：

救援：（）、

醫(yī)療救治：電話：

后勤保障：電話：

調(diào)查處理：

八、疏散路線：

1、一樓兩個班：中一在活動室南門往外跑，中二班也在活動室

南門往外跑。

2、二樓四個班：中三班、大四班靠東樓梯下樓往外跑，中四班、

大三班靠西樓梯下樓往外跑，快速安全疏散至幼兒園操場。

3、三樓兩個班：大一班靠東樓梯下樓往外跑，大二班靠西樓梯

下樓往外跑，快速安全疏散至幼兒園操場。

在疏散過程中，副班老師在隊伍前引領(lǐng)，班主任斷后，其他教

師在中間，負責(zé)確保全部孩子疏散，要求幼兒有秩序的依次快速、

安全下樓，疏散到幼兒園操場南頭。

注意：各班孩子在操場距離南墻三米處集結(jié)。自東向西排列：

（中一中二居中）

九、演練啟動方式

演練開始以廣播疏散命令為號：“防踩踏疏散演練開始，各班

立即組織孩子疏散！”聽到命令后，負責(zé)琉散人員應(yīng)立即到崗，現(xiàn)

場指揮，根據(jù)實際情況靈活掌握疏散，疏散師生要聽從疏散人員的

指揮。班主任與配班教師一起帶領(lǐng)本班幼兒按照疏散線路快速撤離

到幼兒園安全地帶C

十、人數(shù)清點

各班班主任撤離到操場后立即清點人數(shù)，清點無誤后向報告安

全疏散人數(shù)。落實各班無遺漏幼兒后向園領(lǐng)導(dǎo)匯報。

十一、活動總結(jié)

踩踏應(yīng)急演練方案篇11

為了保護師生員工人身、財產(chǎn)和公共財產(chǎn)安全，提高滅火戰(zhàn)術(shù)、

技術(shù)水平和快速反應(yīng)能力，贏得戰(zhàn)機，及時有效的撲滅火災(zāi)，迅速

疏散人員，將危害控制在最小范圍，損失減少到最低限度，特制定

本應(yīng)急滅火疏散預(yù)案。

一、成立組織機構(gòu)：

二、火災(zāi)應(yīng)急處置程序

1、幼兒園師生員工一旦發(fā)現(xiàn)幼兒園發(fā)生火災(zāi)，應(yīng)立即報警（一

是向“119”報警；二是向幼兒園領(lǐng)導(dǎo)報警；三是向發(fā)生火災(zāi)班組或

周圍師生報警）。

2、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)接到報警后，應(yīng)立即趕往火災(zāi)現(xiàn)場，組織實施指

揮工作，迅速集結(jié)人員，對滅火工作進行任務(wù)分配。

3、總指揮可根據(jù)火勢情況，決定采取破拆、停電、供水和尋求

相鄰單位支援等措施。

4、迅速收集各班工作情況，公安消防隊到達火災(zāi)現(xiàn)場后，立即

匯報火災(zāi)現(xiàn)場實況，聽從公安消防隊指揮員分工，組織幼兒園保教

人員配合公安消防隊進行火災(zāi)撲救工作。

5、火災(zāi)撲滅后，保護好火災(zāi)現(xiàn)場，做好善后工作。

三、報警程序

1、無論任何班組發(fā)現(xiàn)火災(zāi)應(yīng)立即向幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和“119”公安

消防隊報警；

2、正確的報警方法：

發(fā)現(xiàn)起火源，應(yīng)當(dāng)保持冷靜，火警電話為全國統(tǒng)一號碼“113”.

撥通后，應(yīng)當(dāng)向接警的公安人員簡明講清楚以下幾個內(nèi)容：

①報警人姓名、住址、工作單位、聯(lián)系電話號碼；

②失火的準(zhǔn)確地理位置；

③能夠了解的失火情況，如：起火時間、燃燒的特征、火勢大

小、有無被困人員、有無重要物品、失火周圍有何重要建筑，消防

車如何方便地進入火災(zāi)現(xiàn)場等等；

④耐心回答“119”接警人員的詢問;

⑤打完電話，應(yīng)組織人員到各個路口引導(dǎo)消防車和消防隊員快

速進入火災(zāi)現(xiàn)場。

3、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)接到報警后，應(yīng)立即趕赴火災(zāi)現(xiàn)場，并及時通知

事故發(fā)生班組值班人員或電工切斷著火部位的電源，組織相關(guān)人員

迅速集結(jié)，按本預(yù)案組織實施，并及時向上級有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報。

4、門衛(wèi)值班人員應(yīng)在火災(zāi)事故期間，嚴(yán)格控制出入車輛和人員。

四、撲救初期火災(zāi)的程序和措施

1、指揮人員統(tǒng)一指揮，實施滅火。在指揮人員尚未到達的情況

下，就近利用消防水源和滅火器材迅速撲救火災(zāi)，防止火勢蔓延

（此時各班組的消防器材可以統(tǒng)一調(diào)用，事后由幼兒園補充）。

2、如發(fā)現(xiàn)有人員被火勢圍困，應(yīng)先救人，后救火；如發(fā)現(xiàn)有易

燃易爆危險物品受到火勢威脅時，應(yīng)迅速組織人員將易燃易爆物品

轉(zhuǎn)移到安全地點。

火場尋人方法，主要有大聲呼喚和深入內(nèi)部尋找兩種.進入火

場救人，要選擇最近、最安全的通道，如通道被堵塞可迅速破拆門

窗或墻壁；遇有火場煙霧較濃、視線不清時，可以爬行前進，并采

取呼喊、查看、細聽、觸摸等方法尋找被困人員。深入火場尋人，

要注意在出入口通道、走廊、門窗邊、床上床下、墻角、櫥柜、桌

下等容易掩蔽的地方發(fā)現(xiàn)人員。救人時應(yīng)注意安全，進入火場要帶

手電和繩子。火場煙霧彌漫，沒有防毒面具，可用濕毛巾捂嘴，防

止中毒。可用棉被、毯子浸水后蓋在身上，防止灼傷。

3、如起火物為油漆、香蕉水等易燃易爆物品，應(yīng)在確定無爆炸

危險的情況下，用干粉滅火器、沙石等物品進行撲救，用水將周圍

的可燃物品淋濕，嚴(yán)禁用水撲救香蕉水等易燃易爆物品；如不能確

定有無爆炸危險，應(yīng)在安全地點做好準(zhǔn)備的情況下，等待公安消防

指揮人員的調(diào)令和火場指揮員的命令。

4、在公安消防隊到達火場后，應(yīng)聽從公安消防部門的指揮人員

的指揮，配合滅火工作。

五、應(yīng)急疏散組織程序和措施

1、在發(fā)生火災(zāi)時，先疏散被火勢圍困的人員，其次再進行受火

勢圍困的物資疏散c疏散時，要注意疏散人員自己的安全，疏散后

的物資要放在不影響消防車通道和利于火災(zāi)撲救的安全地點，疏散

物資的放置點要留有1至2名人員看守，防止疏散后有物資形成新

的火點。

2、在疏散時，要先疏散容易起火物資和貴重物資。

3、在公安消防隊到達火場后，應(yīng)聽從公安消防人員的指揮進行

疏散工作。

六、救護工作

1、保健醫(yī)要迅速組織人員準(zhǔn)備好搶救器械、藥品等，迅速趕赴

火災(zāi)現(xiàn)場，一旦有人受傷緊急實施搶救。

2、如有人受傷或中毒，應(yīng)根據(jù)傷勢情況處理，必要時撥打

“120”救護車。

七、安全防護警戒程序和措施

1、門衛(wèi)在接到火警后，應(yīng)首先控制車輛和無關(guān)人員進入幼兒園,

同時迅速通知幼兒園門口停放的車輛離開。

2、應(yīng)派一名同志到主要路口引導(dǎo)消防車和消防隊員快速進入火

災(zāi)現(xiàn)場。

3、火災(zāi)撲滅后，要全面檢查現(xiàn)場，消滅遺留火種，并派人保護

好火災(zāi)現(xiàn)場，等待公安消防監(jiān)督人員對火場進行現(xiàn)場調(diào)查。

八、火災(zāi)原因調(diào)查

1、火災(zāi)原因調(diào)查組由總指揮任組長，其它成員擔(dān)任組員，其任

務(wù)是：對發(fā)生每一是火災(zāi)，特別是重、特大火災(zāi)，都要及時查明原

因，或協(xié)助消防部門查明原因，堅持“三不放過”（原因沒有查清

不放過，事故責(zé)任前群眾沒有受到教育不放過，沒有落實防范措施

不放過）的原則，進行嚴(yán)肅處理。

2、調(diào)查火災(zāi)原因的方法和步驟：

（1）保護現(xiàn)場；

（2）認真調(diào)查訪問；

（3）仔細檢查現(xiàn)場；

（4）配合消防部門進行技術(shù)鑒定；

（5）配合進行分析認定原因，認定火災(zāi)原因，包括起火時間，

起火部位和起火點、起火物和起火源，火災(zāi)性質(zhì)和責(zé)任。要求：認

定有據(jù)，否定有理，正面能認定，反面推不倒。

(6)寫出調(diào)查報告，即經(jīng)過綜合分析認定，要把確定的火災(zāi)原

因，火災(zāi)責(zé)任和應(yīng)吸取的教訓(xùn)，寫成火災(zāi)事故調(diào)查報告，并存檔。

踩踏應(yīng)急演練方案篇12

防踩踏演練方案為貫徹“安全第一、預(yù)防為主”的基本方針，

切實保障廣大師生尤其是學(xué)生在校的人身安全，提高師生在遭遇重

大突發(fā)事件或自然災(zāi)害時的應(yīng)對能力，為使災(zāi)害帶來的損失降到最

低點，故擬定在全校范圍內(nèi)舉行一次防踩踏演練，具體防踩踏預(yù)案

如下：

一、指導(dǎo)思想：

預(yù)防和遏制重特大火災(zāi)事故，特別是群死群傷惡性事故為目標(biāo),

進一步強化管理，全面落實消防安全責(zé)任，確保學(xué)校的消防安全。

二、演練目的'：

為了貫徹落實上級教育部門有關(guān)加強校園安全的文件精神，為

加強學(xué)校的消防安全，預(yù)防火災(zāi)和減少火災(zāi)危害，保護人、財、物

的安全，加強學(xué)生消防安全知識，本著“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的

宗旨，切實做好防火、滅火工作，特制定消防安全應(yīng)急預(yù)案。通過

消防安全演練，讓學(xué)生學(xué)到有關(guān)的安全防護知識，做到有事不慌、

積極應(yīng)對、自我保護的目的。

三、災(zāi)害預(yù)設(shè):

當(dāng)校園的一教室因冬季取暖突然失火時，在火光、濃煙之中，

學(xué)生會產(chǎn)生驚恐失措現(xiàn)象，或慌不擇路發(fā)生擁擠，或縮成一團任火

蔓延。可能發(fā)生學(xué)生被燒死、踩死、嗆死、擠死的惡性傷害事件。

四、組織機構(gòu)：

1、指揮部學(xué)校成立滅火和防踩踏指揮部。

總指揮：湯臻校長成員：王友明房從東劉先華

2、義務(wù)消防隊組長王友明王成松李光杰崗位職責(zé)：

（1）熟悉并能使用學(xué)校配制的消防器材，掌握滅火知識（事先

練習(xí)，演習(xí)前準(zhǔn)備好材料，演習(xí)時向?qū)W生示范）。

（2）據(jù)學(xué)校防踩踏預(yù)案，組織師生疏散演練。

（3）實戰(zhàn)時現(xiàn)場滅火、搶救被困學(xué)生和救護傷員。

職責(zé)：指揮學(xué)生疏散撤離，做好人員和物資的疏散自救工作。

五、前期準(zhǔn)備階段宣傳發(fā)動和培訓(xùn)階段（10月12日止）

1、學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)制訂《南嵐小學(xué)消防安全應(yīng)急演

練預(yù)案》，通盤籌劃和指揮火災(zāi)應(yīng)急避險演練。

2、組建學(xué)校義務(wù)消防隊。由行政、后勤、課任教師、等組成學(xué)

校義務(wù)消防隊（以男性為主），學(xué)習(xí)消防器材使用方法，并組織校

義務(wù)消防隊進行實戰(zhàn)演練。

3、落實相關(guān)安全措施。重點是安全疏散設(shè)施管理情況，消防設(shè)

施、器材維護管理情況，以及火災(zāi)隱患整改，用火、用電安全檢查,

燃氣和電氣設(shè)備檢查等。

4、對學(xué)生進行消防安全教育。向?qū)W生宣傳開展消防安全教育的

意義、應(yīng)急自護辦法等，對學(xué)生開展消防知識、技能的宣傳教育。

教育學(xué)生不玩火、不玩電，不觸摸有電源標(biāo)志的器物、不撥弄公共

場所開關(guān)，不擅自使用電器。教育學(xué)生在火災(zāi)發(fā)生時嚴(yán)禁學(xué)生擁護

逃生，不提倡學(xué)生參加救火工作。

5、班主任利用主題班會課，提前講解有關(guān)防火、救火、救人資

料，組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)自我保護知識，開展消防滅火自救培訓(xùn)。并

進行以班級為單位的疏散練習(xí)，熟悉疏散線路，進行自救逃生練習(xí)。

教育學(xué)生發(fā)生火災(zāi)時，能夠做到：

①遇火不慌，頭腦冷清。

②判明情況，思考對策。

③積極自救，互幫互助。

④聽從指揮，有序疏散。

6、后勤部門提前在操場上劃定安全警戒線，檢查滅火器及滅火

相應(yīng)的消防器材和設(shè)備，平時負責(zé)管理，讓這些器材處于正常狀態(tài)。

六、應(yīng)急實戰(zhàn)演練。

防踩踏演練日期：20_年9月15日下午第二節(jié)課。要求：

1、聽到報警鈴聲后，上述人員各就各位，履行好自己的崗位職

責(zé)。

2、各班主任按學(xué)生疏散路線圖送學(xué)生有條不紊地向安全區(qū)（操

場）疏散，同時要查清現(xiàn)場是否有遺漏人員。學(xué)生撤離時要求做到

到排隊迅速、快速而有秩序的撤離，每人隨帶一條濕毛巾，以便用

濕毛巾捂嘴4、撤離后在操場集中排隊，各班班長協(xié)助教師清點本

班同學(xué)人數(shù)，并及時上報給班主任。班主任整理并清點本班同學(xué)人

數(shù)，及時上報給現(xiàn)場指揮。

3、由義務(wù)消防隊成員向?qū)W生介紹滅火器使用方法，并演練。

4、學(xué)生代表實際操作滅火器使用方法。

5、在警報戒除前，各組人員協(xié)助班主任維持學(xué)生在安全區(qū)內(nèi)的

秩序。警報戒除后，各班按次序回班負責(zé)琉散的老師要確保（提醒）

學(xué)生有序撤離，學(xué)生出現(xiàn)跌倒現(xiàn)象時應(yīng)及時扶起避免踩踏現(xiàn)象發(fā)生。

踩踏應(yīng)急演練方案篇13

一、基本情況

我校主體建筑有一幢教學(xué)樓、一幢宿舍樓，其中教學(xué)樓是二層

并且二層有兩個年級39名學(xué)生，有一個樓梯口。但如果遇到火災(zāi)、

地震等突發(fā)事件，學(xué)生驚慌失措蜂擁而至，為了避免湖北省襄陽薛

集鎮(zhèn)秦集小學(xué)踩踏意外的再次發(fā)生，我校決定搞一次防踩踏緊急疏

散安全演練。

二、演練目的：

為加強生命教育，努力提升全校教師和學(xué)生安全意識和自護自

救能力，尤其是提高學(xué)生的安全自救與安全防范意識，創(chuàng)建一個平

安、文明、和諧的校園。

三、演練時間：

20—年2月27日課間操

四、演練形式：

實地操作

五、演練信號：

廣播集合音樂

六、組織機構(gòu)

烏羊完小安全演練領(lǐng)導(dǎo)小組。

總指揮：周萬俸

指揮員：1、3、5、6年級各班主任老師

七、演練指揮員分配：

1、操場指揮員：夏正君（負責(zé)各班學(xué)生有序集合）

2、樓道指揮員：蔣官瓊羅廷相（負責(zé)樓道的暢通）

八、安全疏散撤離路線

一、三年級直接到操場

五、六年級走樓梯

從教室排隊出來，兩路縱隊，下樓后到教學(xué)樓前按升國旗的'位

置站好，以班級為單位集中，班主任清點人數(shù)。

九、現(xiàn)場模擬程序：

20_年2月27日課間操，進行安全疏散預(yù)防踩踏演練。

1、聽到集合音樂，班主任及其他教師抓緊時間到崗到位，班主

任到教室組織學(xué)生站隊準(zhǔn)備出門。（各班站兩路縱隊六年級先走,

五年隨后走動樓梯，每個班確定一個學(xué)生帶隊。班主任老師要等前

一個班開始下樓時再讓帶隊學(xué)生領(lǐng)學(xué)生出口，盡量縮短學(xué)生在樓道

的等待時間。班主任走在班級最后）

2、所有老師回到預(yù)案指定位置，組織學(xué)生有序下樓，到操場集

合。

3、各班主任清點人數(shù)，總指揮作總結(jié)講話。

4、有序集散（按升國旗解散順序）。

十、演練要求

1.按規(guī)定的疏散路線與秩序向規(guī)定的地方迅速撤離，撤離過程

中要有序。

2.提醒學(xué)生門口、樓道、樓梯等通道較窄的地方不要擁擠、推

撞，有序排隊迅速通過。

3.演練過程中，速度不要太快，根據(jù)情況而定，不要推拉前面

的同學(xué)，以防撞倒前面的同學(xué)。

4.下樓梯時絕對不能打鬧開玩笑，保持安靜。

5.不要揀拾疏散過程中掉下的物品，防止人倒地發(fā)生了踩踏。

6.一定要聽從指揮，不得隨意亂竄，更不要從高處往下跳。

7.聽到集合音樂后，全體師生放下手中所有工作，全校師生立

即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品，上課教師立即停止講課

指揮學(xué)生撤離，其他教師立即進入角色沖向教室或者制定區(qū)域指揮

學(xué)生撤離。

8.各班上課教師或離教室前后門最近的學(xué)生，迅速到教室門口

扶好門，保障門口暢通。

9.發(fā)揮班干部作用，照顧身體殘疾或者體弱、當(dāng)天有疾病的學(xué)

生。

10、班主任老師事先向?qū)W生講清此次活動的意義、活動方式及

活動注意事項，以免演練時引起學(xué)生恐慌。

踩踏應(yīng)急演練方案篇14

一、活動目的

為了增強全圓師生的安全意識，掌握有關(guān)安全知識，提高應(yīng)急

逃生的本領(lǐng)，打造平安校園，結(jié)合我園實際，決定開展“幼兒園師

生預(yù)防踩踏事件應(yīng)急演練活動”。本活動旨在預(yù)防校園踩踏事件的

發(fā)生，培養(yǎng)幼兒掌握正確的逃生要領(lǐng)，從容應(yīng)對突發(fā)事件，主要達

到以下目的'：

1、使全體師生熟悉撤離線路及疏散方法，在緊急狀況下能迅速、

有序、安全地通過疏散通道，撤離到指定地點。

2、使全體師生在人多擁擠道窄的地段，文明靠右行走，隊伍靜、

齊、快；了解遇到緊急情況如何逃生的相關(guān)知識，增強安全意識和

自我保護能力。

二、活動時間：

11月15日

三、活動組織

（一）領(lǐng)導(dǎo)小組

組

長：王吉春

副組長：杜萌

組

員：各班主任

（二）職責(zé)分工

總指揮：王吉春

指揮全體教職員工到崗：杜萌

宣傳：王方

帶領(lǐng)各班幼兒按指定線路撤離：各班主任、課任教師。

四、具體活動過程

本次活動分兩個階段：

（一）教育訓(xùn)練階段

各班教育訓(xùn)練，：各班主任根據(jù)本班實際情況對幼兒進行安全

撤離知識及撤離過程中的要求、注意事項的輔導(dǎo)、教育與訓(xùn)練。要

求隊伍做到靜、齊、快：從演練開始（警報拉響）到回教室止，自

始至終不講話，隊伍整齊靠右行，快走但不追跑，不推推操操，整

個過程嚴(yán)肅認真。并結(jié)合戶外活動課進行實地多次訓(xùn)練到位，使幼

兒了解活動概況，嚴(yán)格遵守撤離要求，避免在演習(xí)中發(fā)生意外，確

保幼兒的安全與活動的順利進行0

（二）應(yīng)急演練

A）全體師生撤離

1、撤離路線：

各班從班級前門撤離到廣場，整齊地站立在原先集會的位置。

2、撤離要求：

(警報拉響)全體師生聽到警報聲：

(1)、3分鐘內(nèi)全體教職員工到崗，指揮幼兒撤離。

(2)、5分鐘內(nèi)各班幼兒在班主任的帶領(lǐng)下排隊撤離。

(3)、8分鐘內(nèi)全體師生安全轉(zhuǎn)移到大操場。

要求：班主任在幼兒隊伍的前面，課任教師在隊伍的最后面。

3、清點人數(shù)：

踩踏應(yīng)急演練方案篇15

為進一步加強學(xué)校安全工作，嚴(yán)防校園擁擠踩踏意外的發(fā)生，

切實保障廣大學(xué)生的人身安全，結(jié)合我校實際，特制定預(yù)防校園擁

擠踩踏意外工作方案。

一、成立預(yù)防擁擠踩踏意外工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

副組長：

成員：

二、加強教學(xué)樓樓梯安全護導(dǎo)工作

為了加強樓梯安全工作，預(yù)防學(xué)生擁擠踩踏意外的發(fā)生，安排

了每一層樓、每一天的課間安全護導(dǎo)人員，認真護導(dǎo)，尤其在升旗

儀式、課間操及大型活動時，護導(dǎo)老師更要認真負起安全護導(dǎo)的責(zé)

任，校領(lǐng)導(dǎo)定期到教學(xué)樓各樓層進行巡視督查。

三、加強教育，提高珍愛生命意識。

1、加強對教職工的宣傳教育。領(lǐng)導(dǎo)小組定期組織召開安全防踩

踏專題會和全校教職工安全教育專題會，學(xué)習(xí)安全常識，布置、總

結(jié)安全工作，杜絕各類事故的發(fā)生。強化安全意識，并切實履行好

自己的職責(zé)，建立是“全員負責(zé)，人人參與”的學(xué)校安全工作體系。

刊出安全板報，強調(diào)樓梯安全護導(dǎo)的重要性，讓每一個教職工真正

認識到學(xué)校安全無小事，安全警鐘長鳴。

2、加強對學(xué)生的安全教育。

(1)充分用好宣傳陣地。通過校園廣播、校園網(wǎng)絡(luò)、黑板報、等

宣傳媒體工具，向?qū)W生進行了預(yù)防擁擠踩踏意外的.專題安全教育，

教育學(xué)生在升旗儀式、課間操及大型校園活動時，上下樓梯遵守秩

序，提高學(xué)生的安全意識和防范能力。

(2)組織開展各類活動。為了讓學(xué)生真正明白安全對自己、對他

人、對家庭的重要性，每期由少先大隊部牽頭，組織預(yù)防擁擠踩踏

主題班隊會一次，各班班主任要經(jīng)常對學(xué)生進行安全教育，教育學(xué)

生不在樓梯間擁擠、打鬧、搞惡作劇，上下樓梯相互禮讓，不跑、

不爭，上下要靠右行，不逆行，不在樓梯扶手上滑行，遵守秩序，

注意安全，遇到突發(fā)事件要沉著、冷靜，聽從老師指揮。每月組織

學(xué)生辦一期以安全教育為主題的手抄報。通過豐富多彩的活動的開

展，讓學(xué)生充分認識到發(fā)生擁擠踩踏意外的主要原因、嚴(yán)重后果及

其防范措施。

（3）學(xué)校每期制定應(yīng)急疏散預(yù)案，組織學(xué)生疏散演練一次，提高

學(xué)生應(yīng)對突發(fā)事件的實際能力。

四、定期檢查，消除安全隱患。

在樓梯間設(shè)置指示、警示標(biāo)志，后勤每月一次落實專人校園安

全排查、檢修，檢查教學(xué)樓樓梯、扶手、樓梯間照明設(shè)施，及時消

除安全隱患，確保樓道、樓梯通暢、安全。

踩踏應(yīng)急演練方案篇16

為了有效預(yù)防和消除本校園擁擠、踩踏意外的發(fā)生，保證廣大

師生身體健康與生命安全，根據(jù)縣教育局教體通字（20_）13號

《關(guān)于開展學(xué)校幼兒園汛期安全大檢查的通知》要求，我校結(jié)合工

作實際，學(xué)校安全辦在我校開展防擁擠踩踏“六個一”活動Q

一、活動時間

活動時間：20_年6月11日至15日。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立20__年澇坡鎮(zhèn)中心小學(xué)“安全防踩踏”活動領(lǐng)導(dǎo)小組,

人員如下：

組長：朱龍泉副組長：王彬高現(xiàn)迎崔永峰

成員：李守余王海磊徐田麗等各班班主任

三、“六個一”活動安排

1、上一節(jié)防踩踏安全教育主題班隊會（6月11日主題班會，

學(xué)校將組織檢查）c班主任老師結(jié)合安全辦下發(fā)的防踩踏教育材料

上一堂防踩踏安全教育課。教育學(xué)生集體活動時上下樓要按秩序行

走，遇突發(fā)事件要沉著、不慌張，冷靜聽從老師指揮，做到有組織

的.撤離現(xiàn)場。

2、開展了一次防踩踏訓(xùn)練。（6月11日至15日）

為避免發(fā)生擁擠、踩踏意外，學(xué)校組織各班進行上下樓梯訓(xùn)練,

有德育處、安全辦負責(zé)實施。要求學(xué)生在上下樓梯時嚴(yán)禁與前后學(xué)

生發(fā)生身體接觸并保持一定距離；在上操、集合等上下樓梯的活動

中，不強調(diào)快速、整齊，適當(dāng)錯開時間，分班級、分位置逐次上下

樓，并安排人員在樓梯間負責(zé)維持秩序，管理學(xué)生。對違反相關(guān)規(guī)

定的學(xué)生給予嚴(yán)厲批評教育。

3、進行一次防踩踏常識圖展。

為防止學(xué)生上下樓出現(xiàn)擁擠踩踏現(xiàn)象，學(xué)校在樓梯處、宣傳欄

張貼部分圖文并茂的防踩踏常識圖展，讓學(xué)生在觀看中受到教育。

4、進行一次安全隱患全面排查（6月11日）。安全辦組織人

員對學(xué)校樓梯、扶手、走廊、門廳進行一次安全隱患檢查，全面排

除隱患，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)綠色安全通道。

5、各班出一期防擁擠踩踏為主題的黑板報（6月15日安全辦、

政教處檢查）。

6、更新張貼樓梯護導(dǎo)值班表一張。明確責(zé)任，各司其職。

四、活動要求

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認識，全體重視。學(xué)校成立的安全防踩踏領(lǐng)

導(dǎo)小組要切實負起責(zé)任，對各項活動進行認真督促檢查，尤其是對

各年級的上下樓梯訓(xùn)練，領(lǐng)導(dǎo)小組要到場負責(zé)，確保時間、效果的

落實。

2、各班班主任要按方案對本班學(xué)生進行教育。

3、通過一系列活動的開展，提高我校廣大師生防擁擠踩踏的安

全意識，進一步樹立“學(xué)校安全至上”的思想。通過檢查也進一步

完善學(xué)校安全工作責(zé)任制和各項工作制度，對安全工作常抓不懈，

防患于未然，杜絕學(xué)校各類事故發(fā)生。

踩踏應(yīng)急演練方案篇17

一、活動目的

為了增強全園師幼的安全意識，掌握有關(guān)安全知識，提高應(yīng)急

逃生的本領(lǐng)，打造平安校園，結(jié)合我園實際，欲開展“幼兒園師生

預(yù)防踩踏事件應(yīng)急演練活動”，本活動旨在預(yù)防校園踩踏事件的發(fā)

生，培養(yǎng)幼兒掌握正確的逃生要領(lǐng)，從容應(yīng)對突發(fā)事件，主要達到

以下目的：

1、使全體師生熟悉撤離線路及疏散方法，在緊急狀況下能迅速、

有序、安全地通過疏散通道，撤離到指定地點。

2、使全體師生在人多擁擠道窄的地段，文明靠右行走，了解遇

到緊急情況如何逃生的相關(guān)知識，增強安全意識和自我保護能力。

二、活動時間：

20_年3月19日下午

三、組織領(lǐng)導(dǎo)：

（一）應(yīng)急工作小組

組長：、

組員：、

（二）應(yīng)急指揮機構(gòu)組成

幼兒園應(yīng)急指揮設(shè)立應(yīng)急總指揮和現(xiàn)場應(yīng)急指揮。

1、應(yīng)急總指揮：

負責(zé)人：、

職責(zé)：組織應(yīng)急預(yù)案的實施工作；負責(zé)發(fā)布啟動或者解除應(yīng)急

行動的信息。

2、現(xiàn)場指揮：

負責(zé)人：、

職責(zé)：負責(zé)及時向總指揮報告現(xiàn)場工作情況，保證現(xiàn)場行動與

總指揮部的指揮工作協(xié)調(diào)。

3、通信聯(lián)絡(luò)組：

負責(zé)人：、

職責(zé)：根據(jù)情況及時撥打緊急電話“110”，如遇火災(zāi)時撥打

“119”，保證通信聯(lián)絡(luò)暢通，保證各種指令信息能夠迅速、及時、

準(zhǔn)確地傳達。

4、安全疏散組：

負責(zé)人：、

成員：、

職責(zé)：主要負責(zé)疏散現(xiàn)場的師生。

5、防護救護組

負責(zé)人：、（保健醫(yī)生）

組員：、

職責(zé)：、負責(zé)對受傷人員的實施救治和外置。

根據(jù)據(jù)傷員情況撥打“120”，協(xié)助做好緊急救助工作，立即送

往就近醫(yī)院進行救治。

四、具體活動過程

（一）安全教育階段

各班根據(jù)班級實際情況對幼兒進行防止踩踏安全教育，結(jié)合戶

外活動課進行實地多次訓(xùn)練，使幼兒了解活動概況，嚴(yán)格遵守撤離

要求，避免在演習(xí)中發(fā)生意外，確保幼兒

的‘安全與活動的順利進行。

（二）應(yīng)急演練

1、演練開始

（1）拉響警鈴后，全體教職工根據(jù)迅速到崗，指揮全體幼兒從疏

散方案的安全出口安全撤出教學(xué)樓，到指定地點集合。

（2）撤離路線：

一樓：大一班、大二班、小一班各自從教室南門進行疏散。

二樓：小二班、中一班從東樓梯下樓，從正門進行疏散；中二

班從西樓梯下樓，從北小門進行疏散。

⑶撤離方式:

1、嚴(yán)格按照規(guī)定順序上下樓，不搶不拖，各班幼兒下樓（或行

進）時，都不得