部編版六年級語文下冊期末模擬測試卷（六）

時間：90分鐘滿分：100分

豆積累運用

（46分）

一、看拼音，寫詞語,請書寫規(guī)范。（10分）

qieerbushewuhusihdinuodong

()()()

jidnweizhizhufanxiangddogulzhdnfdng

()()

二、選擇題。（15分）

1.下列四組詞語中，加點字的讀音相同的一組是（)

A.毯黑板零看檢自喝笨

B.書箝慰植昌躁隼體

C.弓繳?角*度腳*步打攪*

D.惆*悵憂愁*仇?恨酬謝

2.下列四組詞語中書寫全部正確的一組是（)

A.蠟月展覽元宵柵欄

B.航海恐懼驚皇野獸

C.清脆唯恐蟋蟀領域

D.事列鞭炮親吻消逝

3.下列四個漢字中，造字方法與其他三個不一樣的一項是()

A.引B.休C.看D.偎

4.下列詩句填寫在橫線上符合語境的一項是（)

由于所處位置不同，看問題的出發(fā)點不同，有時正在做事的人反而不及旁人清，這

就是“當局者迷，旁觀者清”。詩句“”也說明了這一點。

A.日暮漢宮傳蠟燭,輕煙散入五侯家

B.咬定青山不放松,立根原在破巖中

C.不識廬山真面目,只緣身在此由中

D.不要人夸好顏色,只留清氣滿乾坤

5.下面的說法與相關著作中的情節(jié)相符的一項是（)

A.在荒島上，魯濱遜剛開始是獵食野山羊，后來他把野山羊捉來畜養(yǎng)起來。

B.江姐在萬縣被捕是因為叛徒華子良出賣了她。

C.湯姆和哈克勇敢地在法庭上指出醉鬼彼得是殺害醫(yī)生的兇手。

D.嘎子誤把老鐘叔當漢奸，結(jié)果鬧出笑話。

三、判斷題，對的打“J”，錯的打“X”。（5分）

L“侃侃而談”與“夸夸其談”所表達出的情感色彩是有區(qū)別的，不可混用,

（）

2.“梗概+精彩片段”是介紹長篇作品的一種好方法。（）

3.我國成語大都有豐富的內(nèi)涵，“圍魏救趙、暗度陳倉、釜底抽薪、金蟬脫殼”這些成

語就是談的用兵之法,（）

4.《早春呈水部張十八員外》中的“水部張十八員外”指的是唐代詩人張籍，這首詩的

作者是張籍。（）

5.我們在辯論時，既要證明自己，也要反駁別人，要用事例說服人，不能用名人名言，

那樣太空洞。（）

四、根據(jù)積累填空。（16分）

1.《學弈》中，兩個人學下棋，學習效果不同，是因為雖與之俱學，但“一人

—,;一人雖聽之，,:

（4分）

2.朱自清感慨時光飛逝，寫道：“在的日子里，在的世界里的我能

做什么呢？"（2分）

3.我國絕大多數(shù)河流都是自西向東流入大海，正如漢樂府的《長歌行》所記：“________

一,?”詩中的“，"告誡我們要珍惜時光，

努力學習。（4分）

4.春無蹤跡誰知？。百唯無人能解，o（《清平樂》）（2分）

5.請默寫《卜算子?送鮑浩然之浙東》這首詞的下陵：

_______________________________（4分）

史凰讀（24分）

五、非連續(xù)性文本閱讀。（9分）

材料一：2015年國家體育總局《國民體質(zhì)監(jiān)測公報》和2019年教育部“全國學生體

質(zhì)與健康調(diào)研”結(jié)果顯示，近年來我國兒童、青少年近視已經(jīng)成為影響我國未來國民素質(zhì)

的嚴重問題。

近年來我國兒童、青少年近視發(fā)生率一覽表

年度小學生初中生高中生

201531.67%58.07%76.02%

201945.71%74.36%83.28%

材料二：2016年11月，教育部等單位聯(lián)合印發(fā)了《關于加強兒童青少年近視防控工

作的指導意見》。文件要求，要鼓勵學生參加休育鍛煉，特別是乒乓球、羽毛球等有益于

眼肌鍛煉的體育活動。保持正確的讀寫姿勢，減少近距離長時間用眼，減少使用電子產(chǎn)品，

保證充足睡眠和均衡營養(yǎng)c要組織學生每天認真做好兩次眼保健操，確保學生校內(nèi)每天體

育活動時間不少于1小時，督促學生課間時間參加戶外活動。要切實減輕學生課業(yè)負擔，

統(tǒng)籌安排好學生家庭作業(yè)E寸間。

材料三：近視發(fā)病率居高不下的原因也跟中國的家庭教育觀念有直接關系。專家表示，

一方面，家長向孩子加壓，逼迫他們加大學習強度以求獲得更高分數(shù)，導致青少年很少有

時間通過戶外活動放松身心；另一方面，越來越多的電子產(chǎn)品（智能手機、平板電腦等）

使孩子們經(jīng)常長時間注視電子屏幕，導致用眼強度大增。這些都是造成視力減退的因素。

材料四：近視研究專家伊恩?摩根基于流行病學研究估計，孩子們需要每天在至少1

0000勒克斯的光照下待上約3個小時才能避免近視。10000勒克斯相當于一個人夏天在太

陽下帶著太陽鏡并且站在樹蔭下接收到的光照強度。而就算照明充分的教室，光照強度通

常也不到500勒克斯。2009年，廣州中山眼科中心開展了一項為期三年的實驗：隨機挑選

6所學校，每天在放學前增加一節(jié)40分鐘的戶外課；另外挑選6所學校，課程表不變。在

參與了戶外課的900多名孩子中，9一10歲開始近視的比例是30%,而對照學校近視的比

例是40%o

1.數(shù)據(jù)顯示，近年來我國兒童、青少年近視發(fā)生率呈什么趨勢？（）（2分）

A.不變B.上升C.下降D.不確定

2.數(shù)據(jù)顯示，近年來我國兒童、青少年隨年齡的增長近視發(fā)生率有什么變化？（）

（2分）

A.保持不變B.明顯減少C.明顯增加D.不能確定

3.據(jù)上述資料可知，造成學生視力減退的因素有哪些？（請寫出三點）（3分）

4.有人說，只要在戶外的時間足夠長，近視發(fā)病率就低。你認為這個看法對不對？為什么？

請聯(lián)系文本信息說明理由。（2分）

六、閱讀下文，完成練習。（15分）

那姐妹倆

去年夏天，我去一個貧困山區(qū)采訪。

那天，我走進一間昏暗的屋子，看到了眼前的一切：破銅爛鐵和廢紙張、器具隨處可

見。一個小女孩低頭忙著將各種各樣的廢品分門別類地碼整齊，墻壁上貼滿了獎狀。那些

獎狀引起了我的注意：每一張獎狀上，無一例外都寫著兩個名字：程思愛、程思晴。似乎

每次表彰都是兩個人同時獲獎。但仔細一看，就發(fā)現(xiàn)并非如此。每張獎狀，最初只有一個

名字，另一個名字的字跡歪歪斜斜，分明是后來添上去的。

小女孩發(fā)現(xiàn)我在打量獎狀，主動說話了：“我叫程思晴，姐姐叫程思愛。”

我問：“你姐姐呢？”

思晴：“我姐姐去學校讀書了。”

我找了個小板髡，坐下，問：“你干嗎不去上學？“思晴的臉瞬間紅了，她低下頭，

將腦袋埋進兩膝間：“我明天才去上學，今天該蛆姐上學。”

我驚奇地問：“你們姐妹倆輪流去讀書？”“嗯。”思晴的聲音比蚊子哼得還低。

我很吃驚，一邊幫思晴整理廢品，一邊和她攀談起來。

我很快知道，她家的生活很艱難：毫無收入的媽媽只能靠撿破爛維持全家人的日常生

活，再供兩個孩子讀書就很困難了。這樣一來，思愛和思晴這對10歲的雙胞胎姐妹，只

能輪流去學校讀同一班級，真是一條奇特的“妙計。

這對可憐的姐妹，每天只能有一個去學校讀書，另一個要么隨媽媽去拾荒撿破爛，要

么待在家里清理廢品并進行分類。到了晚上，去學校讀書的那個又當“老師”，把當天學

來的知識全部“教”給另一個。至于考試，趕上哪個去學校，哪個就當考生……

思晴越說興致越高，她指著滿墻的獎狀驕傲地說：“叔叔，你看，我和姐姐老考第一，

又都是班干部，學習委員輪著當。同學們常把我倆當小老師，有不懂的就問我們……”

我望著思晴那張沾著黑色泥漬卻無比明媚的小臉，心里說不上是欣慰還是沆重。

1.寫出下列詞語的反義詞,（2分）

昏暗一一（）驕傲一一（）

2.請在第2自然段中用“—”畫出表現(xiàn)姐妹倆家里生活艱難的句子。（2分）

3.文中加點的“奇特的‘妙計’”具體指的是什么？（2分）

4.“每張獎狀，最初只有一個名字，另一個名字的字跡歪歪斜斜”，這是為什么？（2分）

5.“思晴的臉瞬間紅了，她低下頭，將腦袋埋進兩膝間”，此時思晴心里可能在想:

____________________________________o（3分）

6.讀了這篇文章，你一定有許多話想對姐妹倆說吧，請把你想說的話寫下來。（4分）

_________（30分）

七、習作與表達。（30分）

每個人的成長都離不開陪伴，是誰陪伴你左右？是什么陪伴你至今？請以“陪伴”為

話題寫一篇記敘文，題目自擬。

要求：（1）內(nèi)容具體，感情真實。（2）書寫工整，不少于500字。（3）文中不能出現(xiàn)

真實的人名、地名、校名°

期末模擬測試卷（六）參考答案

一、鍥而不舍五湖四海挪動見微知著翻箱倒柜綻放

二、1.D2.C3.D4.C5.A

三、1.V2.V3.V4.X5.X

四、1.專心致志惟弈秋之為聽一心以為有鴻鵠將至思援弓繳而射之

2.逃去如飛千門萬戶

3.百川東到海何時復西歸少壯不努力老大徒傷悲

4.除非問取黃鵬因風飛過薔薇

5.才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。

五、1.B2.C

3.學生參加體育鍛煉太少；讀寫姿勢不正確；近距離K時間用眼；大量使用電了產(chǎn)品；

沒有保證充足睡眠；營養(yǎng)不均衡等。

4.對。廣州中山眼科中心開展了一項為期三年的實驗，證明了在戶外的時間足夠長，

近視發(fā)病率就低。

六、1.明亮謙虛

2.那天，我走進一間昏暗的屋子，看到了眼前的一切：破銅爛鐵和廢紙張、器具隨處

可見。

3.程思晴和程思愛這對雙胞胎姐妹輪流去上學。

4.因為另一個名字是后來添上去的。

5.我也想和姐姐一起去上學啊，可是家里實在太窮了

6.你們真是我的好榜樣！你們的媽媽也一定會為你們的乖巧、懂事、聰明、能干而感

到驕傲，我要向你們學習，珍惜來之不易的幸福生活，努力學習。

部編版六年級語文下冊期末模擬測試卷（一）

時間：90分鐘滿分：100分

__________（52分）

一、看拼音寫詞語，注意書寫美觀。（4分）

xinipaihuaihuangkongqieerbushe

()()()()

二、選擇題。（27分）

1.下面加點字注音完全正確的一項是（)

隱藏附和

A.*(c6ng)*(he)屏?住呼吸(ping)

散步

B.弓繳(zhu6)*(sdn)旭然無聲(qido)

C.(那間(chd)隼恨(zdng)狂風拳南(bao)

2.下面詞語的字形完全正確的一項是（)

A.游手好閑落荒而逃魚貫而入滿不在乎

B.天崖海角聞所未聞與世隔絕誠心誠意

C.欣喜若狂撒腿就胞衣衫襤褸若無其是

3.下面加點字的解釋完全正確的一項是（）

A.座無虛席（空著）養(yǎng)尊處優(yōu)（尊貴）莫名其妙（說出）

B.驚心動魄（神魄）無緣無故（緣分）置之不理（代詞，它）

C.赴湯蹈火（熱水）含辛茹苦（吃）專心致志（從事）

4.下面四個選項中，全部具有褒義的感情色彩的一組詞是（）

A.司空見慣喜出望外B.萬不得已張燈結(jié)彩

C.驚恐萬狀負隅頑抗D.慷慨激昂德高望重

5.“等這些鹽全部（）在水里后再來（）,感覺真是咸呀！”這句話中填入的詞語

最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.融化品味B.溶化品位

C.溶化品嘗D.熔化品味

6.填入下面文段中的關聯(lián)詞正確的一項是（）

我們是為人民服務的，,我們有缺點，不

怕別人批評指出。

A.因為所以...如果...就

B.只要那么...不但...而且

C.因為……并且……就……所以……

7.下列和“太陽他有腳啊”一句運用的修辭手法相同的一項是（）

A.往事歷歷在目，仿佛就發(fā)生在昨天。

B.走了許久，遠遠地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子一一河！

C.月亮一露面，滿天的星星驚散了。

D.小明還是像過去一樣喜歡打籃球。

8.下列句子中沒有語病的一項是（）

A.聯(lián)歡會上，我們聽到了悅耳的歌聲和優(yōu)美的舞蹈。

B.盡管皮鞋美觀、耐穿，但不如布鞋舒適、輕便。

C.秋天的香山是一年中最美麗迷人的季節(jié)。

D.從這件平凡的小事中，卻說明了一個重大的問題。

9.將下列三個句子填入文段橫線處，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

文學是,你盡可閉目凝神，傾聽鶯歌燕語，春水潺潺；文學是,

你盡可翕（XI）動鼻翼，呼吸牡丹的濃杳，黃菊的清爽：文學是,你盡可品評

自娛，把玩深嘗。

A.一座姓紫嫣紅的百花園一杯回味無窮的香茗一首清脆圓潤的古曲

B.一杯回味無窮的香茗一首清脆圓潤的古曲一座姓紫嫣紅的百花園

C.一首清脆圓潤的古曲一座姓紫嫣紅的百花園一杯回味無窮的香茗

三、填空題。（8分）

1.有意栽花花不發(fā)，。

,事非經(jīng)過不知難。

2.課本中有許多人物給我留下了深刻的印象，有為革命事業(yè)的李大釗同

志，有的湯姆?索亞，有的孔子，有的

詹天佑。（都填四字詞語）

3.詩詞能敘事，范仲淹說：“君看一葉舟，。”詩詞能繪景，韓愈說：“最

是一年春好處，。”詩詞能抒情，蘇軾說：“?

門前流水尚能西！”詩詞能言志，于謙說：“粉骨碎身渾不怕，

夏日里，望著滿池碧綠的荷葉、亭亭玉立的荷花，你不禁會想起楊萬里的詩句：”.

4.趙孟翹是元代著名的o他的運筆自然，點畫圓潤多姿，具有一

—的筆意；嚴謹端莊，平正寬綽；整體.上顯得秀麗柔美，穩(wěn)健大方。

四、按要求完成下面的句子練習。（8分）

1.,中午竟然下雨了。

，中午果然下雨了。（把句子補充完整）

2.一兒以日初出遠，而日中時近也。（聯(lián)系課文，把句子的意思寫下來）

3.媽媽說：“我晚上要開會，你把門鎖好去奶奶那兒吃飯。”（改為轉(zhuǎn)述句）

4.人生如一座山，山重水復疑無路，柳暗花明又一村。（仿寫句子）

人生如

五、語文實踐活動。（5分）

仔細觀察右圖，完成練習°

1.圖中“多半都是自己放走的”一句前面可以填充的詞語有:或

。（3分）

2.根據(jù)圖意，寫一段鼓勵自己的話。（2分）

史凰麻?（18分）

六、閱讀下面的文段，完成練習。（18分）

（一）材料閱讀。（5分）

材料一：在李白的1166首詩中，“月”字出現(xiàn)523次，占二分之一。如“床前明月光，

疑是地上霜”“令人不見古時月，今月曾經(jīng)照古人”“舉杯邀明月，對影成三人工

材料二：古風音樂歌曲中含“月”的比比皆是：《彩云追月》《二泉映月》《平湖秋月》

《漢宮秋月》《月兒高》《舂江花月夜》等。民歌中也有《半個月亮爬上來》。現(xiàn)代關于“月”

的歌曲更是俯拾皆是，如《十五的月亮》《十五的月亮十六圓》《明月幾時有》《月亮代表

我的心》....

材料三：成語中有月光如水、閉月羞花、花前月下、月下老人、月滿則虧、披星戴月、

眾星拱月等。月同時常用齊女子名字：小月、柳月、新月等。其他還有月山、月牙泉、月

壇、月餅之說。

L中華民族自古以來就有著濃濃的月亮情結(jié)。在中國文化里，月亮有哪些象征意義？（至

少寫兩條）（2分）

2.你還知道哪些關于月亮的占詩詞？請寫出一首。（2分）

3.月亮有許多別稱，你能說出幾個？（不少于兩個）（1分）

（二）課外閱讀。（13分）

獻給母親的歌

藍藍的天空白云飄，我想飛上天把這潔白的云（悄悄輕輕）摘下獻給媽媽，做她的

圍巾。雪梅峰上雪梅開，我不畏路險風蕭蕭，也要把雪梅摘下獻給我偉大的媽媽。

小鳥啾啾細柳枝，春花遍地開。媽媽每在新春之前，總是要為自己制訂一個計劃，今

年要在哪畝地開辟一片瓜地，或者在田域上種些高粱、玉米，好讓兒女們過節(jié)吃上甜甜的

高粱恰（h0）、杳噴噴的玉米棒。媽媽總是想著讓我們能吃上可口美味的食物，從不說她

要吃什么。

全家團圓，媽媽總忙前忙后，像有使不完的勁。媽媽雖銀絲飄飄，卻心明眼亮。每每

茶余飯后，她把我們集中在一起，（關注關心）我們的學習、生活。我們進步時，媽媽

就微笑，溫柔地表揚我們；當我們沮喪時，媽媽就諄諄教導，猶如春天的雨露，滋潤著我

們的心田。

孩子將要遠行，昏暗的燈光下，媽媽手拿針線，（細細密密）地縫補著我們的衣服。

媽媽眼睛不好，總是縫一針，落兩針。她那（悄悄輕輕）的嘆息聲，飄至我的心中，我

總是淚濕枕巾。

離家?guī)浊Ю铮棵浚ㄌ魍⒁暎┻h方，我似乎看見媽媽站在小山坡上，手拿衣服，

在尋找著，凝視著，盼望兒女們的歸來。我時時在夢中望見媽媽展開雙臂，呼喚著我，向

我走來，我跳床而起，向媽媽撲去...

媽媽給了我們（堅定堅強）的性格、上進的精神，我的媽媽是世上最好的媽媽。

1.將文中括號里不恰當?shù)脑~語劃去。（3分）

2.用波浪線畫出文中的比喻句。（1分）

3.短文第3自然段說“媽媽雖銀絲飄飄，卻心明眼亮”，第4自然段又說“媽媽眼睛不好”,

這兩處是否前后矛盾呢？為什么？（2分）

4.文章寫了媽媽為“我們”操勞的三件事，請用簡潔的語言概括一下，寫在下面橫線上。

（3分）

5.文章最后一段在文中所起的作用是：o（2分）

6.讀了這篇文章，我們感受到了母愛的偉大，請你寫一句贊美母愛的話。（2分）

母愛是___________________________________________________________________

________________________________________________________________________o

一妙筆生花—以分）

七、習作與表達。（30分）

幼年的我，知道有桌有椅的教室就是課堂；上了小學的我，了解了教室外的操場也是

課堂；如今的我，懂得了生活處處是課堂。今天，我在這里親身經(jīng)歷了這件事，真是獲益

匪淺。這也是課堂！

提示和要求：（1）聯(lián)系日常生活體驗，想想“這里”指什么地方，“我”經(jīng)歷了一件

怎樣的事，“我”有什么收獲。（2）用上面提供的材料，以“這也是課堂”為題寫一篇記

敘文。（3）內(nèi)容具體、完整，不少于500字。

期末模擬測試卷（一）參考答案

一、細膩徘徊惶恐鍥而不舍

二、1.B2.A3.A4.D5.C6.A7.C8.B9.C

三、1.無心插柳柳成蔭書到用時方恨少

2.英勇獻身營歡冒險實事求是熱愛祖國

3.出沒風波里絕勝煙柳滿皇都誰道人生無再少

要留清白在人間接天蓮葉無窮碧映日荷花別樣紅

4.書法家楷書行書結(jié)構(gòu)

四、1.上午還是艷陽高照天氣預報說今天有雨

2.另一個孩子卻認為太陽剛出來的時候離人遠一些，而中午的時候要近一些。

3.媽媽說她晚上要開會，叫我把門鎖好去奶奶那兒吃飯。

4.一枝梅花不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香

五、1.時間希望機會

2.機會多半是自己放走的。在機會面前，人人平等，只有平時多付出努力，讓自己掌

握更多的知識和技能，當機會來臨時，才不會讓它與自己失之交臂。

六、（一）1.圓圓的月亮象征著團圓；月亮象征著身在異鄉(xiāng)的游子對故鄉(xiāng)、親人無盡的思

念。

2.望月懷遠

［唐］張九齡

海上生明月，天涯共此時。情人怨遙夜，競夕起相思。

滅燭憐光滿，披衣覺露滋。不堪盈手贈，還寢夢佳期。

3.玉兔、素娥、冰輪、玉輪、玉蟾、桂魄、顧兔、嬋娟、玉盤等。

（-）1.悄悄關注細細悄悄注視堅定

2.當我們沮喪時，媽媽就諄諄教導，猶如春天的雨露，滋潤著我們的心田。

3.不矛盾。第3自然段“心明眼亮”指的是媽媽雖然有了白發(fā)，但仍然細心地

關心“我們”的學習、生活；第4自然段寫媽媽眼睛不好，還在夜晚為“我

們”縫補衣服，是真實地寫媽媽的健康狀況不好。

4.①開辟土地；②關心“我們”的學習、生活；③在夜里縫補“我仗”的衣服。

5.總結(jié)全文

6.一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖

部編版六年級語文下冊小升初測試卷（二）

時間：90分鐘滿分：100分

立J隨鼠運（46分）

一、看拼音，寫詞語，請書寫規(guī)范。（10分）

ranshaonidnch6uyudnsusikongjianguan

()()())

jiaoshouyuanzhupanniquanjunfumo

()()()()

二、選擇題。(18分)

1.下列加點字注音完全正確的一項是（）

A.匪?徒(hui)間?斷(jian)B.唱和?(he)剝削（bo）

C.狹隘?（yi）依偎?（睚i）D.演繹?（shi）齒?輪（chi）

2.下面詞語書寫完全正確的一項是（）

A.輕歌曼舞難以至信天方夜潭晴天霹靂

B.鬼哭狼嚎淋離盡致滄海一粟怦然心動

C.迥迥有神謹言慎行杞人憂天手到擒來

D.悻然離去刨根問底簡明扼要作繭自縛

3.“碧”字的讀音與下列哪個字相同或相近？（）

A.聾B.碧C.磨D.巖

4.下面最可能與“囿（you）"的意思有關的一項是（）

A.有B.圍墻C.嘴巴D.肉

5.下面句中加點字的意思是什么？（）

你別返我這么緊，我喜歡坐得寬松些。

A.逼迫B.催逼C.逼近D.逼真

6.下列句中加點詞的感情色彩和其他句子不相同的一項是（)

A.你簡直太會折騰了，這樣難的事竟能辦成！

B.這樣見利忘義的人，有誰敢和他做朋友呢？

C.就你能干，別人都躲之不及，你倒好，主動往上湊。

D.這位大爺好吃懶做，這么大年紀了還在啃老。

三、結(jié)合課內(nèi)外積累填空。（8分）

1.當班上的同學在折校園里的樹枝時，我會用劉備的名言告誡他：“，

。”作為學生，我們要有信心超越自己的老師，正如《荀子》中所

言：“青，當看到初春的細雨綿綿不絕時，我不由得想起韓愈的

詩句：“天街小雨潤如酎，。”我們要做有氣節(jié)、不怕艱難困苦的

人,正如于謙所說：“,

2.對偶句是指一對字數(shù)相同、詞性相對、結(jié)構(gòu)相同的短語或句子。范成大的《四時田園雜

興》（其二十五）中的對偶句是：“,

四、按要求完成句子練習。（10分）

1.父親指了一下我和妹妹說：“這是我的兩個孩子。"（改為轉(zhuǎn)述句）（2分）

2.仿寫句子。（4分）

我們這個世界需要奉獻者的身影。如果我是春雨，我將滋澗一方土地；如果我是—

,我將;如果我是,我將O

3.我們馬上就要離開相處多年的同學了，在這離別之際，請用上比喻和排比的修辭手法給

你的好朋友寫一段畢業(yè)贈言：__________________________________________________

_______________________________________________________________________（4分）

立凰麻?（24分）

五、非連續(xù)性文本閱讀。（8分）

材料一：快速公交系統(tǒng)（簡稱“BRT”）是一種介于快速就道交通與常規(guī)公交之間的新

型公共客運系統(tǒng)，其有專門的車道，投資及運營成本比軌道交通低，而運營效果接近于軌

道交通。它是一種既保持軌道交通特性（運營速度快），同時又具備普通公交的大容量、

靈活性強、高性能、低排放、便利快速等優(yōu)點的公共交通方式。

材料二：武漢BRT2號線，西起高新大道佳園路口，經(jīng)佳園路往南，再沿高新二路往

東，止于豹溪路。線路長約8.7公里，設車站11對＜:通車后，將與目前運行中的雄楚大

道BRT對接，形成總長22.3公里的“路面上的地鐵”。

1.材料一主要介紹了____________________________________________________________

_______________________________________________________________o（2分）

2.讀材料，下列說法中有誤的一項是（）（3分）

A.“BRT”指的是快速公交系統(tǒng)，具有容量大、速度快、成本低、便利等特點。

B.武漢BRT2號線西起高新大道佳園路口，東到豹溪路。

C.材料二主要運用了列數(shù)字、作比較的說明方法，介紹了武漢BRT2號線的相關情況。

D.“路面上的地鐵”是說快速公交系統(tǒng)是在路面上行駛，卻具有地鐵（軌道交通）的運

營速度。

3.結(jié)合材料內(nèi)容和日常生活，分條說明武漢BRT2號線開通有哪些好處。（至少兩條）（3

分）

六、經(jīng)典閱讀。（16分）

生之喜悅

美國西海岸的邊境城市圣迭戈的一家醫(yī)院里，長年住著因外傷全身癱瘓的威廉?馬修。

當陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊——病痛

總是早上光臨。在將近一個小時的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他

的淚腺由于藥物的副作用而萎縮。

年輕的女護士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說：“鉆心的刺痛難忍，

但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。”

馬修住院的頭幾年，身體沒有任何感覺，沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫(yī)生的精心治

療下，有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生，每天早上向中樞神經(jīng)發(fā)出“痛”的信號。

在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅，這在一般人看來簡直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特

定的痛楚不僅給他帶來了喜悅，而且?guī)砹讼Ｍ．斎灰粋€重要前提在于，馬修是一個意

志堅強的人。

過去馬修經(jīng)歷過無數(shù)沒有任何知覺的日夜。如果說，痛楚感是一處斷壁殘姮的話，無

知覺則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗到了“存在”。從某種意義上說，這甚至是一種

價值體現(xiàn)——醫(yī)療價值與康復價值的體現(xiàn)。當然，馬修不是病態(tài)的自虐狂，他把痛楚作為

契機，進而康復，享受到正常人享有的所有感受。誰也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，

但他和醫(yī)生一起朝這個方向努力，因而他盼望痛楚會在第二天早晨如期到來。

1.聯(lián)系上下文解釋詞語意思。（4