積分銀行班級管理制度一、總則（一）目的為了營造積極向上、有序高效的班級氛圍，激發同學們的學習動力和參與班級事務的熱情，特制定本積分銀行班級管理制度。通過建立積分機制，量化同學們的行為表現，對其進行全面、客觀的評價與激勵，促進班級管理的規范化、科學化，增強班級凝聚力和向心力。（二）適用范圍本制度適用于[具體班級名稱]全體同學。（三）基本原則1.公平公正原則：積分評定過程透明、標準統一，確保每位同學的得分真實反映其行為表現，不受主觀因素干擾。2.全面激勵原則：不僅關注學習成績，還涵蓋課堂表現、作業完成情況、參與班級活動、志愿服務等多個方面，全面激勵同學們在各方面積極進取。3.動態調整原則：根據實際情況和班級發展需求，適時對積分項目和標準進行調整和完善，確保制度的適應性和有效性。4.教育引導原則：積分管理不僅僅是獎懲手段，更重要的是通過積分反饋，引導同學們樹立正確的價值觀和行為準則，促進其自我成長和發展。二、積分項目及標準（一）學習類1.課堂表現（40分）出勤情況（20分）：全勤得20分，遲到一次扣2分，早退一次扣3分，曠課一次扣5分。請假需提前向老師提交正規假條，經批準后不計缺勤。課堂紀律（10分）：認真聽講、積極回答問題、不做與課堂無關的事情，無違紀行為得10分。被老師點名批評一次扣2分，擾亂課堂秩序一次扣5分。小組協作（10分）：在小組學習或活動中，積極參與討論、分工合理、協作默契，為小組做出顯著貢獻的得810分；參與度一般的得47分；消極對待、影響小組進度的得03分。由小組組長根據成員表現進行評分，并提交給學習委員匯總。2.作業完成情況（30分）按時交作業（10分）：每次作業都能按時提交得10分，遲交一次扣2分，缺交一次扣5分。作業質量（20分）：作業認真、書寫工整、準確率高、有創新思維的得1620分；基本完成作業要求，但存在一些小問題的得1115分；作業質量較差，存在較多錯誤或敷衍了事的得610分；抄襲作業的得0分。由各科任課老師根據作業情況進行評分，并反饋給學習委員。3.學習進步（20分）成績提升（10分）：與上一階段考試成績相比，總分進步10分及以上得810分；進步59分得47分；進步不足5分得13分。以班級成績排名變化為準，由學習委員負責統計。自主學習（10分）：主動閱讀課外書籍、參加學科競賽培訓、自主學習新知識并有成果展示（如撰寫讀書筆記、參加競賽獲獎等），根據實際情況得610分；有一定自主學習行為但成果不明顯的得35分；缺乏自主學習的得02分。由團支書負責收集相關證明材料進行評定。（二）班級活動類1.主題班會參與（20分）出勤情況（5分）：按時參加班會得5分，遲到或早退一次扣1分，無故缺席一次扣3分。發言表現（10分）：積極發言、提出有價值的觀點和建議，對班會討論有積極推動作用的得810分；參與發言但表現一般的得47分；未發言或發言質量差的得03分。由團支書組織班會并記錄發言情況。團隊協作（5分）：在班會籌備或組織過程中，積極承擔任務、配合默契，為班會成功舉辦做出貢獻的得45分；參與度一般的得23分；消極對待的得01分。由團支書根據同學們的表現進行評分。2.文體活動參與（20分）運動會（10分）：參加運動會項目得5分，獲得名次的按以下標準加分：第一名加8分，第二名加6分，第三名加4分，第四名加3分，第五名加2分，第六名加1分。積極參與運動會后勤保障工作的得35分。由體育委員負責統計。文藝活動（10分）：參與班級文藝節目排練、演出的得5分，在學校文藝比賽中獲獎的按以下標準加分：一等獎加8分，二等獎加6分，三等獎加4分，優秀獎加2分。為文藝活動提供創意、道具、技術支持等有突出貢獻的得35分。由文藝委員負責評定。3.班級榮譽（30分）班級獲得學校表彰（15分）：班級在學校組織的各項評比活動中獲得榮譽稱號，如優秀班級、先進團支部等，班長加10分，團支書加8分，其他班委加5分，全體同學加3分。個人為班級爭得榮譽（15分）：代表班級參加學校或校外比賽獲得獎項，個人第一名加15分，第二名加12分，第三名加10分，第四名及以后按名次依次遞減2分。獲得校內榮譽稱號，如三好學生、優秀學生干部等，加8分。由班長負責收集相關榮譽證書進行登記加分。（三）日常行為規范類1.遵守紀律（20分）遵守校規校紀（10分）：無任何違紀行為，如未違反學校的作息、考試、行為準則等規定，得10分。受到學校紀律處分的，根據處分等級扣分，警告扣5分，嚴重警告扣8分，記過扣12分，留校察看扣15分，開除學籍扣20分。遵守班級規定（10分）：遵守班級制定的各項規章制度，如請假制度、值日制度等，無違規行為得10分。違反班級規定一次扣2分，造成嚴重后果的扣510分。由班長和紀律委員負責監督記錄。2.衛生值日（20分）按時值日（10分）：認真完成每天的值日任務，無遲到、早退現象得10分。遲到或早退一次扣2分，無故缺席一次扣5分。由勞動委員安排值日表并監督執行。值日質量（10分）：值日區域打掃干凈、整潔，工具擺放整齊得810分；打掃基本合格，但有一些小瑕疵的得47分；打掃不認真，存在較多衛生死角的得03分。由勞動委員和其他同學共同檢查評分。3.愛護公物（10分）愛護班級公共財物，無故意損壞行為得10分。如有損壞，照價賠償，并根據情節輕重扣分，輕微損壞扣2分，中度損壞扣5分，嚴重損壞扣8分。由生活委員負責統計公物損壞情況。（四）志愿服務類積極參與學校或社區組織的志愿服務活動，每次活動根據參與時長和貢獻大小給予積分：參與時長12小時得5分，34小時得8分，5小時及以上得12分。在志愿服務中有突出表現，如獲得志愿服務表彰、被服務對象特別表揚等，額外加510分。由團支書負責記錄志愿服務情況并進行積分評定。三、積分管理與兌換（一）積分記錄1.設立專門的積分管理臺賬，由學習委員負責記錄同學們的各項積分情況。積分記錄要及時、準確，每次積分變動后需注明日期、積分項目、加分或扣分原因及積分變動后總分。2.學習委員定期對積分臺賬進行核對和更新，確保積分數據的真實性和完整性。如有同學對積分記錄有異議，可在積分變動后[X]個工作日內向學習委員提出申訴，學習委員應及時核實情況并給予答復。（二）積分兌換1.積分兌換周期為每[X]周進行一次，具體時間由班級委員會確定并提前通知同學們。2.根據積分標準，將同學們的積分劃分為不同等級，如[具體積分區間及對應等級]。積分等級與兌換獎品相對應，同學們可根據自己的積分等級兌換相應的獎品。獎品包括學習用品（如筆記本、鋼筆、書籍等）、生活用品（如水杯、雨傘、小掛件等）、班級活動參與權（如優先參與班級組織的外出活動、生日會等）以及榮譽表彰（如頒發積分小勛章、榮譽證書等）。3.在積分兌換時，同學們需填寫積分兌換申請表，注明兌換獎品名稱、積分等級及個人簽名等信息。學習委員根據申請表為同學們發放相應獎品，并在積分臺賬上記錄兌換情況。（三）積分清零與特殊情況處理1.積分清零：每學期末，將同學們的積分進行清零，重新開始累計。目的是鼓勵同學們在新的學期繼續積極參與班級活動和學習，保持良好的行為表現。2.特殊情況處理：如遇特殊情況，如學校臨時組織重要活動且積分評定與班級管理相關，可根據實際情況對積分項目和標準進行臨時調整，并在活動結束后及時恢復正常積分管理。若因不可抗力因素導致積分評定中斷或出現爭議，由班級委員會協商解決，并根據公平、合理的原則對積分進行相應調整。四、積分評定流程（一）個人申報同學們應及時記錄自己的良好行為表現和參與班級活動情況，并在每周[固定日期]向學習委員進行個人積分申報。申報內容需詳細說明積分項目、加分或扣分原因及相關證明材料（如有）。（二）小組初評對于涉及小組協作的積分項目，如小組作業、主題班會團隊協作等，先由小組組長組織成員進行互評。在互評過程中，組長要引導小組成員客觀、公正地評價每位成員的表現，根據積分標準給出初步評分，并將評分結果提交給學習委員。（三）班委審核學習委員收集同學們的個人申報和小組初評結果后，提交給各分管班委進行審核。各分管班委根據職責范圍，對涉及本領域的積分項目進行詳細審查，核實申報信息的真實性和準確性。如發現問題，及時與相關同學溝通核實，并調整積分評分。審核通過后，將結果反饋給學習委員。（四）班級公示學習委員將審核后的積分情況進行匯總，并在班級公告欄進行公示，公示期為[X]個工作日。在公示期間，同學們如對積分結果有異議，可向學習委員提出書面反饋。學習委員收到反饋后，應再次核實情況，并將最終結果告知提出異議的同學。（五）積分錄入公示無異議后，學習委員將最終積分結果錄入積分管理臺賬，并更新每位同學的積分信息。五、獎懲措施（一）獎勵措施1.榮譽表彰：根據積分排名，每學期評選出一定數量的積分優秀學生，頒發榮譽證書和獎品，并在班級大會上進行表彰。積分優秀學生在綜合素質評價、評優評先等方面享有優先推薦權。2.物質獎勵：同學們憑借積分可兌換各類實用的獎品，滿足學習和生活需求，激勵同學們積極爭取積分。3.特殊待遇：高積分同學可享受一些特殊待遇，如優先參與班級組織的各類活動、在班級決策中擁有更多的話語權等，增強其在班級中的榮譽感和責任感。（二）懲罰措施1.積分警告：對于積分排名靠后且積分較低的同學，班級委員會將進行談話提醒，指出存在的問題，督促其改進。同時給予積分警告，若在規定時間內積分未有明顯提升，將采取進一步懲罰措施。2.限制活動參與：連續[X]周積分低于班級平均積分一定比例的同學，限制其參與部分班級活動，如外出游玩、文體比賽等。通過這種方式促使其積極改善行為表現，提高積分。3.與綜合素質評價掛鉤：積分情況作為綜合素質評價的重要組成部分，積分過低將影響同學們的綜合素質評價結果，進而影響評優評先、獎學金評定等。六、附則（一）本制度自發布之日起生效實施。（二）本制度由