寢室樓層長管理制度總則1.目的為了營造安全、整潔、和諧、有序的寢室生活環(huán)境，加強對學生寢室的管理，特制定本寢室樓層長管理制度。通過明確樓層長的職責和工作要求，充分發(fā)揮樓層長在寢室管理中的積極作用，促進學生良好生活習慣的養(yǎng)成，保障學生的正常學習和生活秩序。2.適用范圍本制度適用于本學校所有學生寢室樓層長。3.管理原則以人為本：充分尊重學生的個性和需求，在管理過程中注重引導和教育，促進學生的自我管理和自我約束。公平公正：對待每一位學生一視同仁，嚴格按照制度執(zhí)行各項管理措施，確保管理工作的公平性和公正性。服務至上：以服務學生為宗旨，積極為學生解決生活中遇到的問題和困難，為學生創(chuàng)造良好的生活條件。樓層長職責1.寢室安全管理日常巡查：每天定時對本樓層寢室進行巡查，檢查門窗是否關閉、水電設施是否正常、有無安全隱患等。如發(fā)現(xiàn)問題及時報告宿管老師，并協(xié)助處理。安全宣傳：向本樓層學生宣傳安全知識，提高學生的安全意識，提醒學生注意防火、防盜、防詐騙等。應急處理：在遇到突發(fā)安全事件時，如火災、地震等，要保持冷靜，及時組織本樓層學生疏散，并協(xié)助宿管老師進行應急處理。2.寢室衛(wèi)生管理督促檢查：督促本樓層學生保持寢室衛(wèi)生，定期對寢室衛(wèi)生進行檢查，按照學校規(guī)定的衛(wèi)生標準進行評分，并將檢查結果及時反饋給學生。衛(wèi)生宣傳：向本樓層學生宣傳衛(wèi)生知識，引導學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，保持寢室整潔干凈。問題反饋：對于衛(wèi)生不達標的寢室，要及時與學生溝通，了解原因，并督促其整改。如多次整改仍不達標，要及時報告宿管老師。3.學生行為管理紀律監(jiān)督：監(jiān)督本樓層學生遵守學校的作息時間和寢室管理制度，制止學生的違紀行為，如大聲喧嘩、夜不歸宿等。矛盾調(diào)解：及時發(fā)現(xiàn)并調(diào)解本樓層學生之間的矛盾和糾紛，引導學生相互理解、相互包容，營造和諧的寢室氛圍。信息反饋：關注本樓層學生的思想動態(tài)和生活情況，及時向宿管老師反饋學生的意見和建議，為學校改進管理工作提供參考。4.宿管老師助手傳達通知：及時傳達宿管老師的各項通知和要求，確保本樓層學生能夠及時了解學校的相關規(guī)定和工作安排。協(xié)助工作：積極協(xié)助宿管老師開展各項管理工作，如查寢、收繳違規(guī)電器等，為宿管老師減輕工作負擔。反饋情況：定期向宿管老師匯報本樓層的管理情況，包括安全、衛(wèi)生、學生行為等方面的問題和處理結果，為宿管老師提供決策依據(jù)。工作流程1.每日工作流程早上：起床后，對本樓層寢室進行巡查，檢查門窗、水電設施等情況，如有問題及時記錄并報告宿管老師。督促學生整理好個人內(nèi)務，保持寢室整潔。上午：課間休息時，再次巡查本樓層寢室，確保無異常情況。向本樓層學生傳達宿管老師的通知和要求。中午：午餐后，巡查本樓層寢室，檢查學生是否按時回寢休息，有無大聲喧嘩等違紀行為。督促學生保持寢室安靜，遵守午休紀律。下午：上課期間，不定時巡查本樓層寢室，確保無學生在寢室逗留。收集本樓層學生的意見和建議，及時反饋給宿管老師。晚上：晚自習結束后，在寢室門口迎接本樓層學生回寢，檢查學生是否全部歸寢。對本樓層寢室進行全面巡查，重點檢查門窗關閉、水電設施、學生就寢情況等，如有問題及時處理并報告宿管老師。督促學生按時熄燈睡覺，保持寢室安靜。夜間：每隔一段時間對本樓層寢室進行巡查，確保夜間安全。如遇突發(fā)情況，及時組織學生疏散，并報告宿管老師和學校相關部門。2.每周工作流程周一：組織召開本樓層寢室長會議，總結上周本樓層的管理情況，包括安全、衛(wèi)生、學生行為等方面的問題和處理結果。傳達本周宿管老師的工作重點和要求，安排本周的工作任務，如衛(wèi)生檢查、紀律監(jiān)督等。周二至周五：按照每日工作流程，認真做好本樓層的管理工作，及時處理發(fā)現(xiàn)的問題。對本樓層學生的表現(xiàn)進行記錄，為每周的考核評價提供依據(jù)。周六和周日：加強對本樓層寢室的巡查，特別是在學生外出和返回寢室的高峰期，確保學生的安全。組織本樓層學生開展一些有益的活動，如衛(wèi)生大掃除、文化交流等，增強學生之間的凝聚力和團隊合作精神。3.每月工作流程月初：制定本月本樓層的工作計劃，明確工作目標和重點，確保各項管理工作有序開展。組織本樓層學生學習學校的相關規(guī)章制度，加強學生的紀律意識和自我管理能力。月中：對本月本樓層的管理工作進行階段性總結，分析存在的問題和不足之處，及時調(diào)整工作方法和措施。開展一次本樓層的安全、衛(wèi)生大檢查，對表現(xiàn)優(yōu)秀的寢室進行表揚和獎勵，對不達標的寢室進行督促整改。月末：對本月本樓層學生的綜合表現(xiàn)進行考核評價，評選出優(yōu)秀樓層長、優(yōu)秀寢室長和文明寢室等，并進行表彰和獎勵。總結本月工作經(jīng)驗教訓，撰寫本月工作總結報告，上報宿管老師。考核評價1.考核內(nèi)容工作態(tài)度：包括責任心、積極性、主動性等方面，主要考核樓層長對待工作的認真程度和投入程度。工作能力：包括組織協(xié)調(diào)能力、溝通能力、問題解決能力等方面，主要考核樓層長在管理工作中能否有效地組織學生開展各項活動，協(xié)調(diào)學生之間的關系，解決學生遇到的問題。工作業(yè)績：包括寢室安全、衛(wèi)生、紀律等方面的管理效果，主要考核樓層長在履行職責過程中，本樓層寢室的整體管理水平是否得到提高，學生的違紀行為是否減少，寢室衛(wèi)生是否達標等。2.考核方式自我考核：樓層長每月對自己的工作進行一次總結和評價，填寫自我考核表，對自己在工作態(tài)度、工作能力、工作業(yè)績等方面的表現(xiàn)進行客觀評價，并提出改進措施和努力方向。學生評價：每學期末，組織本樓層學生對樓層長的工作進行評價，通過問卷調(diào)查、座談會等方式，了解學生對樓層長工作的滿意度和意見建議。學生評價結果占考核總成績的[X]%。宿管老師評價：宿管老師根據(jù)日常對樓層長工作的觀察和了解，對樓層長的工作進行評價，評價結果占考核總成績的[X]%。3.考核周期考核周期為每月一次，每月末對樓層長本月的工作進行考核評價。4.考核結果應用獎勵：對于考核成績優(yōu)秀的樓層長，給予表彰和獎勵，如頒發(fā)榮譽證書、獎品等，并在學校范圍內(nèi)進行宣傳推廣。同時，在評選優(yōu)秀學生干部、獎學金等方面，優(yōu)先考慮考核成績優(yōu)秀的樓層長。懲罰：對于考核成績不合格的樓層長，進行誡勉談話，要求其分析原因，制定整改措施，并在規(guī)定時間內(nèi)提交整改報告。如連續(xù)兩個月考核成績不合格，將取消其樓層長資格，并給予相應的紀律處分。培訓與發(fā)展1.培訓目的通過培訓，提高樓層長的管理能力和綜合素質(zhì)，使其更好地履行職責，為學生創(chuàng)造良好的生活環(huán)境。2.培訓內(nèi)容學校規(guī)章制度：包括學生手冊、寢室管理制度等，使樓層長熟悉學校的各項規(guī)定，便于在管理工作中準確執(zhí)行。管理知識與技能：如溝通技巧、組織協(xié)調(diào)能力、問題解決能力等，提高樓層長的管理水平。安全與衛(wèi)生知識：如消防安全、用電安全、衛(wèi)生常識等，增強樓層長的安全意識和衛(wèi)生管理能力。3.培訓方式集中培訓：定期組織樓層長參加集中培訓，邀請學校領導、宿管老師等進行授課，系統(tǒng)學習相關知識和技能。經(jīng)驗交流：組織樓層長之間進行經(jīng)驗交流，分享工作中的心得體會和成功經(jīng)驗，互相學習，共同提高。實地指導：宿管老師在日常工作中對樓層長進行實地指導，及時發(fā)現(xiàn)問題并給予幫助和建議。4.職業(yè)發(fā)展晉升機會：對于表現(xiàn)優(yōu)秀、管理能力較強的樓層長，在學生干部選拔、推薦參加學校組織的各類培訓和活動等方面給予優(yōu)先考慮，為其提供更多的發(fā)展機會。個人成長：通過參與寢室管理工作，樓層長可以鍛煉自己的組織協(xié)調(diào)能力、溝通能力和責任心等，為今后的學習和生活打下堅實的基礎。同時，學校也鼓勵樓層長在完成本職工作的前提下，積極參加各種社團活動和社會實踐，拓寬自己的視野，提升綜合素質(zhì)。溝通與反饋1.與學生溝通定期交流：樓層長要定期與本樓層學生進行交流，了解學生的思想動態(tài)、生活情況和需求，及時發(fā)現(xiàn)并解決學生遇到的問題。及時反饋：對于學生提出的意見和建議，要及時反饋給宿管老師，并跟蹤處理結果，將處理情況及時告知學生，做到事事有回應，件件有著落。溝通方式：可以通過召開座談會、個別談話、建立微信群等方式與學生進行溝通，確保溝通渠道暢通。2.與宿管老師溝通工作匯報：樓層長要定期向宿管老師匯報本樓層的管理情況，包括安全、衛(wèi)生、學生行為等方面的問題和處理結果，為宿管老師提供決策依據(jù)。問題反饋：在工作中遇到問