幼兒教師急救知識培訓演講人：日期:目錄02常見急癥處理01急救基礎(chǔ)認知03意外傷害應對04心肺復蘇專項05急救流程管理06培訓實踐強化01PART急救基礎(chǔ)認知急救原則與法律依據(jù)在確保自身安全的前提下，采取“先救命，后治傷”的原則，盡快采取措施救治患兒，降低傷害程度。急救原則《中華人民共和國未成年人保護法》等相關(guān)法規(guī)，規(guī)定了幼兒園應當加強安全管理和教育，預防事故發(fā)生，同時要求教職員工掌握基本急救知識和技能。法律依據(jù)幼兒生理特征差異呼吸系統(tǒng)循環(huán)系統(tǒng)神經(jīng)系統(tǒng)骨骼系統(tǒng)幼兒呼吸系統(tǒng)發(fā)育不完善，呼吸頻率快，肺活量小，因此易發(fā)生呼吸道堵塞，急救時需特別注意保持呼吸道通暢。幼兒心臟發(fā)育相對較快，心率較快，但心肌收縮力較弱，易因血液循環(huán)不暢導致休克，急救時需盡快恢復血液循環(huán)。幼兒神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育迅速，但不穩(wěn)定，易發(fā)生高熱驚厥等神經(jīng)癥狀，急救時需及時控制驚厥，保護大腦功能。幼兒骨骼柔韌性大，但硬度不夠，易發(fā)生骨折和脫臼，急救時需采取正確的固定和搬運措施，避免二次傷害。如繃帶、紗布、醫(yī)用膠布、止血帶、三角巾、夾板等，用于包扎、止血、固定等急救操作。醫(yī)用器材如碘伏、酒精棉片、消毒濕巾等，用于傷口消毒和清潔，防止感染。消毒用品如腎上腺素、阿托品、地西泮等常用急救藥物，以及退熱藥、止痛藥、抗過敏藥等兒童常用藥品，用于應急處理各種突發(fā)癥狀。急救藥品010302急救包標準配置包括常見急癥處理流程、急救方法和注意事項等內(nèi)容，供急救時參考。同時，還需定期接受急救培訓，提高急救技能和應急能力。急救手冊0402PART常見急癥處理高熱驚厥應對流程識別高熱驚厥了解高熱驚厥的癥狀，如意識喪失、全身抽搐等，及時發(fā)現(xiàn)并處理。保持呼吸道通暢將幼兒頭轉(zhuǎn)向一側(cè)，防止嘔吐物堵塞氣道，確保呼吸順暢。物理降溫采取物理降溫措施，如用濕毛巾敷額頭等，以降低體溫。緊急送醫(yī)盡快將幼兒送往醫(yī)院接受治療，避免病情惡化。背部拍擊法將幼兒面朝下放在膝蓋上，用手拍打背部，幫助異物排出。胸部按壓法對于較大的幼兒，可采用胸部按壓法，將異物從氣道擠出。海姆立克急救法適用于幼兒窒息嚴重時，通過擠壓上腹部使膈肌上升，從而排出異物。緊急呼叫救援如無法自行處理，應盡快呼叫急救人員。氣道異物急救手法過敏反應緊急處置迅速脫離過敏原保持呼吸道通暢給予抗過敏藥物觀察病情并送醫(yī)立即將幼兒與可能引起過敏的物質(zhì)分離，避免過敏癥狀進一步加重。確保幼兒呼吸順暢，如出現(xiàn)呼吸困難，應采取相應措施。在醫(yī)生指導下給幼兒使用抗過敏藥物，如撲爾敏等，以緩解癥狀。密切觀察幼兒的病情變化，如出現(xiàn)嚴重過敏癥狀，應迅速送往醫(yī)院救治。03PART意外傷害應對跌撞傷包扎規(guī)范傷口清潔傷口包扎傷口止血傷情記錄用流動的清水或生理鹽水清洗傷口，去除表面的污物，避免感染。對于出血的傷口，應用干凈的紗布或繃帶進行壓迫止血，抬高受傷部位，以減少出血量。用干凈的紗布或繃帶進行包扎，保護傷口，避免再次受傷或感染。詳細記錄傷情和處理過程，以便后續(xù)治療或就醫(yī)時參考。燙傷降溫五步法第一步迅速脫離熱源，避免繼續(xù)受傷。第二步用流動的冷水沖洗燙傷部位，降低局部溫度，減輕疼痛和水腫。第三步輕輕脫去衣物，避免粘連或摩擦傷口。第四步用干凈的紗布或毛巾包裹傷口，保持清潔，避免感染。第五步根據(jù)燙傷情況及時就醫(yī)，接受專業(yè)治療。0102030405用流動的清水或肥皂水清洗傷口，去除污物，減少感染風險。對于出血的傷口，應用干凈的紗布或繃帶進行壓迫止血。用碘酒或酒精對傷口進行消毒，殺滅細菌，預防感染。及時到醫(yī)院或防疫站接受專業(yè)治療，并注射相應的疫苗，預防狂犬病等傳染病。動物咬傷處理要點清洗傷口止血處理傷口消毒尋求醫(yī)療幫助04PART心肺復蘇專項嬰幼兒CPR操作標準用兩只手掌根部在胸骨下半段進行快速、有力、連續(xù)的按壓，每分鐘至少100次。胸部按壓開放氣道人工呼吸將嬰幼兒頭部后仰，抬起下巴，使呼吸道保持暢通。對于嬰幼兒，通常是采用口對口鼻的方式進行人工呼吸，每次呼吸時間約1秒鐘，每次呼吸后觀察胸廓的起伏。復蘇體位調(diào)整技巧復原體位在復蘇成功后，將嬰幼兒恢復到原來的體位，并密切觀察其生命體征。03開放氣道時應將頭部轉(zhuǎn)向一側(cè)，以防止嘔吐物或分泌物阻塞呼吸道。02頭部轉(zhuǎn)向一側(cè)仰臥位將嬰幼兒平躺在堅硬的平面上，以便進行胸部按壓。01開啟AED貼電極片按照AED的語音提示或操作指南，正確開啟AED設備。根據(jù)AED的提示，將電極片貼在嬰幼兒胸部指定的位置。AED設備使用演示放電確保所有人都遠離嬰幼兒，按下AED的放電按鈕，進行放電操作。跟隨AED提示AED會自動分析嬰幼兒心律，如有需要會提示進行進一步的操作，操作者應跟隨AED的提示進行操作。05PART急救流程管理應急響應四步機制初步判斷判斷幼兒是否有意識、呼吸、心跳等生命體征，以及傷害程度。01緊急呼救如情況緊急，應迅速撥打急救電話，并報告園長和保健醫(yī)生。02快速處理根據(jù)傷害情況，進行緊急處理，如止血、包扎、安撫等。03緊急送醫(yī)初步處理后，盡快將幼兒送往醫(yī)院進一步檢查和治療。04醫(yī)療對接話術(shù)模板自我介紹報告情況請求支援安排接送您好，我是幼兒園/托兒所的名稱的老師，我的姓名是。我園有一名幼兒發(fā)生，目前情況是。請問應該如何處理？需要送去醫(yī)院嗎？如果需要送醫(yī)院，請告訴我最近的醫(yī)院和路線，我們馬上安排車輛。家長溝通注意事項及時通知聽取意見詳細說明跟進反饋在發(fā)生傷害后，第一時間通知家長，并告知幼兒的狀況和處理情況。向家長詳細解釋傷害的原因、過程和處理方法，以及后續(xù)措施。認真聽取家長的意見和建議，積極溝通，協(xié)商解決方案。在幼兒接受治療期間，保持與家長的聯(lián)系，及時反饋幼兒的情況和進展。06PART培訓實踐強化情景模擬演練設計模擬火災現(xiàn)場，訓練教師迅速帶領(lǐng)幼兒逃生，熟悉逃生路線，掌握逃生技巧?；馂奶由菥毮M幼兒發(fā)生意外傷害，如跌倒、燙傷、窒息等，讓教師熟悉急救步驟，掌握急救技能。急救技能實操演練通過游戲形式，讓教師在輕松愉快的氛圍中學習急救知識，提高應對突發(fā)事件的能力。互動游戲形式演練急救技能考核標準考核內(nèi)容急救理論知識、急救操作技能、應急處理能力等。01考核標準制定詳細的評分標準，確?？己斯?、客觀、全面。02考核形式理論考試與實操考核相結(jié)合，確保