小學中藥園管理制度一、總則（一）目的為了加強小學中藥園的管理，充分發揮中藥園在教學、科研、科普等方面的作用，提高學生的綜合素質，特制定本管理制度。（二）適用范圍本制度適用于小學中藥園內的所有教學、科研、管理及相關活動。（三）基本原則1.教育性原則以中藥園為平臺，開展豐富多彩的中醫藥文化教育活動，培養學生對中醫藥的興趣和熱愛，提高學生的科學素養和實踐能力。2.科學性原則遵循中醫藥學的科學理論和實踐方法，確保中藥園的規劃、建設、管理和教學活動符合科學規范。3.安全性原則加強中藥園的安全管理，保障師生的人身安全和財產安全，防止發生各類安全事故。4.可持續發展原則注重中藥園的生態環境保護和資源合理利用，實現可持續發展。二、組織管理（一）管理機構成立小學中藥園管理領導小組，由校長擔任組長，分管教學的副校長擔任副組長，成員包括教導主任、德育主任、科學教師、后勤管理人員等。管理領導小組負責中藥園的整體規劃、組織協調、監督檢查等工作。（二）職責分工1.校長全面負責中藥園的管理工作，協調各方關系，保障中藥園建設和發展所需的人力、物力、財力等資源。2.分管教學的副校長協助校長做好中藥園的管理工作，負責制定中藥園教學計劃、組織教學活動、指導教師教學等工作。3.教導主任具體組織實施中藥園的教學工作，安排課程表、調配教師、檢查教學質量等。4.德育主任負責組織開展中藥園的德育活動，培養學生的品德修養和社會責任感。5.科學教師承擔中藥園的日常教學任務，指導學生進行觀察、實驗、種植、養護等實踐活動，傳授中醫藥知識和技能。6.后勤管理人員負責中藥園的基礎設施建設、物資采購、設備維護、環境衛生等后勤保障工作。三、規劃與建設（一）規劃原則1.結合學校教育教學實際，合理規劃中藥園的功能區域，滿足教學、科研、科普等需求。2.注重生態環境建設，營造優美、舒適、安全的學習和實踐環境。3.充分考慮中醫藥文化的傳承和發展，體現中醫藥特色。（二）功能區域劃分1.教學區設置中藥種植展示區、標本制作區、實驗操作區等，配備相應的教學設備和工具，用于開展課堂教學和實踐活動。2.科普區建設中醫藥文化長廊、科普宣傳欄、多媒體教室等，展示中醫藥歷史文化、科普知識、養生保健方法等，向師生和社會公眾普及中醫藥文化。3.種植區根據不同季節和中醫藥生長特點，劃分多個種植區域，種植各類中藥材，讓學生親身體驗中藥材的種植過程。4.養護區配備必要的養護設施和工具，對種植的中藥材進行日常養護管理，確保其正常生長。5.休閑區設置一些休閑小品、桌椅等設施，供師生課間休息和交流，營造輕松愉悅的氛圍。（三）建設標準1.中藥園的選址應符合安全、衛生、環保等要求，遠離污染源和危險區域。2.種植區的土壤、水源等應符合中藥材種植的標準要求，確保中藥材的質量和安全。3.教學區、科普區等應配備完善的教學設備和設施，如多媒體設備、標本柜、實驗儀器等。4.中藥園應設置明顯的標識牌，標明各功能區域的名稱、簡介、注意事項等。四、教學管理（一）教學目標1.讓學生了解中醫藥文化的基本知識和發展歷程，培養學生對中醫藥文化的認同感和自豪感。2.掌握常見中藥材的識別、種植、養護、炮制等技能，提高學生的實踐操作能力。3.通過觀察、實驗、探究等活動，培養學生的科學思維能力和創新精神。4.增強學生的環保意識和健康意識，引導學生養成良好的生活習慣。（二）教學計劃1.根據學校的課程設置和學生的年齡特點，制定中藥園教學計劃，明確教學內容、教學方法、教學時間安排等。2.教學計劃應涵蓋中醫藥文化、中藥材知識、種植養護技術、實踐操作等方面的內容，確保教學的系統性和完整性。3.每學期開學前，將中藥園教學計劃印發給相關教師和學生，便于教學活動的組織實施。（三）教學方法1.課堂教學科學教師根據教學計劃，在課堂上系統傳授中醫藥知識和技能，采用講解、演示、討論、多媒體教學等多種方法，激發學生的學習興趣。2.實踐教學組織學生到中藥園進行實地觀察、種植、養護、標本制作等實踐活動，讓學生在實踐中親身體驗和掌握中醫藥知識和技能。實踐教學應注重學生的主體地位，引導學生自主探究、合作交流。3.課外拓展開展中醫藥文化節、科普講座、知識競賽、社會實踐等課外拓展活動，豐富學生的學習體驗，拓寬學生的知識面，提高學生的綜合素質。（四）教學評價1.建立科學合理的教學評價體系，對教師的教學質量和學生的學習效果進行全面評價。2.教學評價應包括課堂表現、實踐操作、作業完成情況、考試成績等方面的內容，注重過程性評價和終結性評價相結合。3.定期對教學評價結果進行分析總結，針對存在的問題及時調整教學策略和方法，不斷提高教學質量。五、科研管理（一）科研目標1.開展中醫藥教育教學研究，探索適合小學生的中醫藥教學模式和方法，提高教學質量。2.進行中藥材種植技術研究，優化種植方案，提高中藥材的產量和質量。3.開展中醫藥文化傳承與創新研究，挖掘中醫藥文化內涵，推動中醫藥文化的傳承和發展。（二）科研項目管理1.鼓勵教師結合中藥園教學和實踐活動，申報科研項目。科研項目應具有一定的創新性和實用性，符合學校的科研發展方向。2.科研項目申報時，應填寫項目申請書，明確項目研究的目標、內容、方法、預期成果等。學校組織專家對申報項目進行評審，確定立項項目，并給予一定的經費支持。3.項目負責人應按照項目申請書的要求，認真組織實施項目研究工作，定期向學校匯報項目進展情況。學校對項目研究過程進行跟蹤檢查，確保項目研究按計劃順利進行。4.項目研究完成后，項目負責人應及時提交項目結題報告和相關成果材料。學校組織專家對項目進行結題驗收，對驗收合格的項目給予表彰獎勵。（三）科研成果管理1.鼓勵教師積極開展科研成果的總結和推廣工作。科研成果包括論文、著作、教材、教具、科研報告等。2.教師的科研成果在公開發表、出版或獲獎后，應及時向學校科研管理部門報備。學校對優秀科研成果給予表彰獎勵，并在全校范圍內進行推廣應用。3.加強科研成果的知識產權保護，鼓勵教師申請專利、商標等知識產權，維護學校和教師的合法權益。六、人員管理（一）教師管理1.擔任中藥園教學任務的教師應具備相應的專業知識和技能，熟悉中醫藥文化和中藥材種植養護技術。2.學校定期組織教師參加中醫藥知識培訓和實踐技能培訓，不斷提高教師的業務水平。3.建立教師教學工作考核制度，對教師的教學計劃執行情況、教學質量、實踐指導能力等進行考核評價，考核結果與教師的績效工資、職稱評定等掛鉤。（二）學生管理1.組織學生參加中藥園教學和實踐活動時，應提前對學生進行安全教育，明確活動紀律和注意事項。2.學生在中藥園活動期間，應聽從教師的指揮，遵守中藥園的管理制度，愛護園內的設施設備和中藥材。3.建立學生實踐活動評價制度，對學生的實踐表現、學習成果等進行評價，評價結果作為學生綜合素質評價的重要依據。（三）后勤人員管理1.后勤管理人員應認真履行工作職責，做好中藥園的基礎設施建設、物資采購、設備維護、環境衛生等工作。2.加強對后勤人員的培訓和考核，提高后勤人員的服務意識和業務水平，確保中藥園各項工作的順利開展。七、物資管理（一）物資采購1.根據中藥園教學、科研、實踐等工作的需要，制定物資采購計劃，明確采購物資的名稱、規格、數量、質量要求等。2.物資采購應遵循公開、公平、公正的原則，選擇信譽良好、質量可靠的供應商進行采購。采購過程中應嚴格按照相關法律法規和學校的采購制度執行，確保采購物資的合法性和合規性。3.采購的物資應及時進行驗收，驗收合格后方可入庫使用。對驗收不合格的物資，應及時與供應商協商處理。（二）物資保管1.設立專門的物資倉庫，對采購的物資進行分類存放，并做好標識。物資倉庫應保持通風、干燥、整潔，確保物資的質量安全。2.建立物資保管制度，明確物資的出入庫手續、盤點清查等要求。定期對物資進行盤點清查，做到賬物相符。3.加強對貴重物資和危險化學品的管理，嚴格執行相關的保管和使用規定，確保物資的安全。（三）物資使用1.教師和學生在使用物資時，應按照規定的用途和操作規程進行使用，不得擅自改變物資的用途或違規操作。2.建立物資使用登記制度，對物資的使用時間、使用人員、使用數量等進行詳細記錄。使用完畢后，應及時歸還物資，并做好清理和保養工作。3.加強對物資的節約使用和回收利用，避免浪費和資源閑置。八、安全管理（一）安全制度1.建立健全中藥園安全管理制度，明確安全責任，加強安全教育，提高師生的安全意識。2.制定安全應急預案，針對可能發生的火災、地震、中毒、意外傷害等事故，制定相應的應急處置措施，確保在事故發生時能夠迅速、有效地進行應對。3.定期組織安全檢查，對中藥園的設施設備、電氣線路、消防器材等進行檢查，及時發現和消除安全隱患。（二）安全教育1.將安全教育納入中藥園教學內容，定期對學生進行安全知識教育，提高學生的安全防范能力。2.在中藥園入口處、各功能區域等顯著位置設置安全警示標識，提醒師生注意安全。3.組織師生開展安全演練活動，如火災逃生演練、地震應急演練等，提高師生的應急處置能力。（三）安全措施1.加強中藥園的基礎設施建設，確保道路暢通、水電設施安全可靠、建筑物結構穩固。2.配備必要的安全防護設備和器材，如滅火器、急救箱、防護手套等，為師生提供安全保障。3.加強對中藥園的人員管理，嚴格控制外來人員進入，防止無關人員對中藥園造成破壞或引發安全事故。九、衛生管理（一）衛生制度1.建立中藥園衛生管理制度，明確衛生責任區域和衛生標準，定期進行衛生清掃和消毒。2.加強對中藥材種植區域的衛生管理，及時清除雜草、病蟲害等，確保中藥材的生長環境清潔衛生。3.保持教學區、科普區、休閑區等區域的環境衛生整潔，做到無垃圾、無雜物、無異味。（二）衛生措施