幼兒活動室管理制度一、總則（一）目的為了營造安全、有序、富有教育意義的幼兒活動室環境，保障幼兒在活動室的活動能夠健康、快樂、高效地開展，特制定本管理制度。（二）適用范圍本制度適用于本幼兒園內所有幼兒活動室，包括但不限于日常教學活動、游戲活動、休息活動等所使用的空間。（三）基本原則1.安全第一原則：始終將幼兒的安全放在首位，確保活動室的設施設備、活動材料等不存在安全隱患。2.教育性原則：活動室的布置、活動的組織要符合幼兒的年齡特點和教育目標，具有教育價值。3.自主性原則：尊重幼兒的主體地位，給予幼兒充分的自主空間，鼓勵幼兒自主探索、自主選擇、自主創造。4.有序性原則：保持活動室的整潔、有序，物品擺放整齊，活動流程規范，為幼兒提供良好的活動秩序。二、活動室環境管理（一）空間布局1.活動室應根據幼兒的活動需求進行合理分區，一般包括教學區、游戲區、休息區等。教學區應配備適合教學活動的桌椅、教具展示架等；游戲區應設置各類游戲區域，如建構區、角色扮演區、美工區等，并提供相應的游戲材料；休息區應擺放舒適的床鋪、抱枕等，供幼兒休息使用。2.各區域之間應保持適當的距離，避免相互干擾，同時要確保通道暢通無阻，便于幼兒通行和教師管理。（二）設施設備1.活動室的設施設備應定期進行檢查和維護，確保其安全性和正常使用。如桌椅、床鋪等應堅固耐用，無尖銳邊角；電器設備應符合安全標準，無漏電現象；門窗應開關靈活，無損壞等。2.對于損壞的設施設備，應及時進行維修或更換，維修記錄要詳細準確，包括維修時間、維修內容、維修人員等信息。3.新增或更新設施設備時，要充分考慮幼兒的需求和使用特點，選擇質量可靠、環保安全的產品。（三）環境衛生1.每日對活動室進行清潔消毒，包括地面、桌面、玩具、教具等。清潔時應使用符合衛生標準的清潔用品，消毒應按照規定的濃度和時間進行操作。2.保持活動室空氣流通，每日至少開窗通風23次，每次通風時間不少于30分鐘。如使用空調等通風設備，應定期進行清潔和維護。3.定期對活動室進行大掃除，包括擦拭天花板、墻壁、門窗等，清除衛生死角。大掃除的頻率可根據實際情況每月或每季度進行一次。（四）環境創設1.活動室的環境創設應具有教育性、趣味性和互動性，能夠激發幼兒的學習興趣和探索欲望。環境創設的內容應根據不同的季節、節日、教學主題等進行適時更新。2.鼓勵幼兒參與環境創設，如讓幼兒一起制作手工作品、繪畫作品等，裝飾活動室。教師要引導幼兒充分發揮想象力和創造力，將自己的作品展示在活動室中，增強幼兒的自信心和歸屬感。3.環境創設要注重色彩搭配和空間利用，營造溫馨、舒適、富有美感的活動氛圍。同時，要注意避免過于繁雜或刺眼的色彩，以免影響幼兒的注意力和情緒。三、活動材料管理（一）材料采購1.根據幼兒的年齡特點和教育需求，制定活動材料采購計劃。采購計劃應包括材料的種類、數量、預算等信息，并報上級領導審批。2.在采購活動材料時，要選擇正規的供應商，確保材料的質量和安全性。采購的材料應符合國家相關標準，無有害物質，如油漆、膠水等應環保無毒。3.建立材料采購臺賬，記錄采購日期、供應商名稱、材料名稱、數量、價格等信息，便于查詢和管理。（二）材料存放1.設立專門的材料存放區，對活動材料進行分類存放。材料存放區應保持干燥、通風，避免材料受潮、發霉或損壞。2.按照材料的種類、性質、用途等進行標識，便于教師和幼兒查找和使用。如建構材料、美工材料、益智玩具等應分別存放，并貼上相應的標簽。3.定期對材料存放區進行整理和盤點，及時清理過期、損壞或不再使用的材料，確保材料存放區的整潔和有序。（三）材料使用1.教師應根據教學活動和游戲活動的需要，合理選擇和使用活動材料。在使用材料前，要向幼兒介紹材料的名稱、用途和使用方法，引導幼兒正確使用材料。2.鼓勵幼兒自主選擇材料進行探索和創造，教師要給予適當的指導和支持。在幼兒使用材料的過程中，要關注幼兒的操作情況，及時發現問題并給予幫助。3.活動結束后，教師要組織幼兒整理和收納活動材料，培養幼兒良好的整理習慣和責任感。整理后的材料應放回原處，保持材料存放區的整齊。（四）材料更新與補充1.根據幼兒的發展需求和興趣變化，定期對活動材料進行更新和補充。更新和補充的材料應具有新穎性、挑戰性和教育性，能夠激發幼兒的新興趣和探索欲望。2.鼓勵教師和幼兒共同參與活動材料的更新和補充，如教師可以根據教學實踐提出材料更新的建議，幼兒可以通過自己的創意和想法提供新的材料線索。3.建立活動材料更新與補充的評估機制，定期對更新后的材料進行使用效果評估，根據評估結果及時調整材料的種類和數量，確保材料能夠滿足幼兒的發展需求。四、活動組織與管理（一）活動計劃1.教師應根據幼兒的年齡特點、教育目標和班級實際情況，制定詳細的活動計劃。活動計劃應包括活動主題、活動目標、活動內容、活動準備、活動過程、活動延伸等環節。2.活動計劃要具有靈活性和可調整性，能夠根據幼兒的現場表現和實際需求及時進行調整。同時，活動計劃要提前向幼兒和家長公布，讓幼兒和家長了解活動的內容和安排。3.每周對活動計劃進行總結和反思，分析活動計劃的實施效果，總結經驗教訓，為下一周的活動計劃制定提供參考。（二）活動準備1.教師應根據活動計劃，提前做好活動準備工作。活動準備包括材料準備、場地布置、人員安排等方面。材料準備要確保數量充足、質量合格、種類豐富；場地布置要符合活動主題和幼兒的需求，營造良好的活動氛圍；人員安排要明確教師的分工和職責，確保活動能夠順利開展。2.在活動準備過程中，要注意檢查活動材料的安全性和適用性，避免出現材料短缺、損壞或不適合幼兒使用的情況。同時，要對活動場地進行安全檢查，消除安全隱患。3.提前向幼兒介紹活動的內容和要求，激發幼兒的參與興趣和積極性。對于一些需要幼兒提前準備的物品，要給予明確的提示和指導。（三）活動實施1.活動實施過程中，教師要關注幼兒的參與情況和表現，及時給予鼓勵和指導。鼓勵幼兒積極思考、主動探索、大膽表達，培養幼兒的觀察力、想象力、創造力和語言表達能力等。2.教師要根據幼兒的個體差異，調整活動的難度和進度，滿足不同幼兒的發展需求。對于能力較弱的幼兒，要給予更多的關注和幫助；對于能力較強的幼兒，要提供更具挑戰性的任務和機會。3.注意活動過程中的安全管理，確保幼兒的人身安全。教師要時刻關注幼兒的行為舉止，及時制止危險行為，避免發生意外事故。同時，要教育幼兒遵守活動規則，培養幼兒的規則意識和自律能力。（四）活動結束1.活動結束后，教師要組織幼兒進行總結和分享，引導幼兒回顧活動過程，分享自己的收獲和體會。總結分享可以通過談話、繪畫、講述等方式進行，讓幼兒在交流中鞏固所學知識，提高語言表達能力。2.組織幼兒整理活動場地和材料，培養幼兒良好的整理習慣和責任感。整理過程中，教師要引導幼兒學會分類整理，將材料放回原處，保持場地的整潔和有序。3.對活動進行評價和反思，分析活動目標的達成情況、幼兒的參與度和表現、活動過程中存在的問題等。評價和反思可以教師自評、同事互評、家長評價等方式進行，通過多方面的評價，不斷改進活動組織和管理方法，提高教育教學質量。五、人員管理（一）教師職責1.負責幼兒活動室的日常管理工作，包括環境創設、活動組織、材料管理、安全管理等方面。2.根據幼兒的年齡特點和教育目標，制定合理的教學計劃和活動方案，并認真組織實施。3.關注幼兒的身心健康和發展狀況，及時發現問題并與家長溝通，共同促進幼兒的成長。4.與同事密切配合，共同完成幼兒園的各項工作任務，積極參與教研活動和培訓學習，不斷提高自身的教育教學水平。（二）保育員職責1.協助教師做好幼兒活動室的環境衛生工作，每日進行清潔消毒，保持活動室的整潔衛生。2.負責幼兒的生活護理工作，如照顧幼兒的飲食、睡眠、如廁等，關注幼兒的身體狀況，及時發現異常情況并報告教師。3.配合教師組織幼兒的活動，協助準備活動材料，維持活動秩序，確保活動的順利進行。4.與家長保持密切聯系，及時反饋幼兒在園的生活和學習情況，共同做好幼兒的教育工作。（三）其他人員職責1.幼兒園管理人員應定期對幼兒活動室進行檢查和指導，確保活動室的管理工作符合相關規定和要求。2.后勤人員應及時為幼兒活動室提供必要的物資保障和維修服務，確保設施設備的正常運行。3.外來人員進入幼兒活動室時，應遵守幼兒園的相關規定，在教師或保育員的陪同下進行參觀或交流活動，不得擅自干擾幼兒的正常活動。（四）人員培訓1.定期組織教師、保育員等人員參加培訓學習，提高其專業素養和業務能力。培訓內容包括幼兒教育理論、教育教學方法、安全管理知識、衛生保健知識等方面。2.鼓勵教師、保育員等人員參加各類教育教學研討活動和比賽，與同行進行交流和學習，不斷提升自身的教育教學水平和實踐能力。3.建立人員培訓檔案，記錄培訓時間、培訓內容、培訓效果等信息，為人員的職業發展提供參考依據。六、安全管理（一）安全制度1.建立健全幼兒活動室安全管理制度，明確安全責任，確保安全工作落實到每一個環節。2.制定安全應急預案，包括火災、地震、意外傷害等突發事件的應急處理措施，定期組織演練，提高應急處理能力。3.加強對教師、保育員等人員的安全培訓，提高其安全意識和應急處理能力，確保能夠及時發現和處理安全問題。（二）設施設備安全1.對活動室的設施設備進行定期檢查和維護，確保其安全性和正常使用。如發現設施設備存在安全隱患，應及時進行維修或更換。2.電器設備應符合安全標準，安裝漏電保護裝置，避免幼兒觸電事故的發生。電器設備的使用要規范，教師要教育幼兒正確使用電器，不得隨意觸摸電器插頭和電線。3.門窗、桌椅等設施設備應無尖銳邊角，避免幼兒碰撞受傷。玩具、教具等應無細小零件，防止幼兒誤食造成窒息等危險。（三）活動安全1.教師在組織活動前，要對活動場地和材料進行安全檢查，消除安全隱患。活動過程中，要時刻關注幼兒的行為舉止，及時制止危險行為，確保幼兒的人身安全。2.教育幼兒遵守活動規則，培養幼兒的規則意識和自律能力。如在游戲活動中，要引導幼兒正確使用游戲材料，避免因爭搶玩具等行為引發沖突和傷害。3.戶外活動時，要提前檢查活動場地的安全性，如地面是否平整、有無障礙物等。教師要組織幼兒有序進行活動，避免幼兒在活動中奔跑打鬧，防止摔倒、碰撞等意外事故的發生。（四）食品安全1.嚴格遵守食品安全管理制度，確保幼兒在活動室食用的食品衛生安全。食品采購要選擇正規的供應商，采購的食品應符合國家相關標準，無過期、變質等情況。2.食品儲存要分類存放，保持通風良好，避免食品受潮、發霉或變質。食品加工要嚴格按照衛生標準進行操作，確保食品煮熟煮透，防止食物中毒等事故的發生。3.教師要教育幼兒養成良好的飲食習慣，如飯前便后洗手、不挑食、不浪費食物等。同時，要關注幼兒的飲食情況，如發現幼兒有不適癥狀，應及時與家長溝通并送醫治療。七、衛生保健管理（一）衛生制度1.建立健全幼兒活動室衛生保健制度，明確衛生責任，確保活動室的環境衛生符合衛生標準。2.每日對活動室進行清潔消毒，包括地面、桌面、玩具、教具等。清潔時應使用符合衛生標準的清潔用品，消毒應按照規定的濃度和時間進行操作。3.定期對活動室進行大掃除，包括擦拭天花板、墻壁、門窗等，清除衛生死角。大掃除的頻率可根據實際情況每月或每季度進行一次。（二）個人衛生1.教育幼兒養成良好的個人衛生習慣，如勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡、勤換衣服等。教師和保育員要以身作則，引導幼兒做好個人衛生。2.每日對幼兒進行晨檢和午檢，檢查幼兒的身體狀況，如體溫、精神狀態、皮膚等，及時發現異常情況并與家長溝通。3.提醒幼兒注意口腔衛生，飯后漱口，早晚刷牙。教師和保育員要關注幼兒的口腔健康情況，發現問題及時與家長聯系并送醫治療。（三）疾病防控1.加強對幼兒活動室的疾病防控工作，做好通風換氣、消毒等措施，預防傳染病的發生和傳播。2.如發現幼兒患有傳染病，應及時隔離治療，并通知家長。同時，要對活動室進行徹底消毒，防止傳染病的擴散。3.配合幼兒園保健醫生做好幼兒的預防接種工作，確保幼兒按時接種疫苗，提高幼兒的免疫力。（四）健康檔案1.為每一位幼兒建立健康檔案，記錄幼兒的基本信息、身體狀況、疾病史、預防接種情況等。2.定期對幼兒的健康檔案進行更新和整理，及時了解幼兒的健康狀況變化。健康檔案要妥善保管，便于查閱和使用。3.教師和保育員要關注幼兒的健康檔案信息，根據幼兒的身體狀況調整教育教學活動和生活護理措施，確保幼兒的健康成長。八、家園合作管理（一）溝通機制1.建立健全家園溝通機制，通過家長會、家長微信群、電話、家訪等方式，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況