什邡職中課堂管理制度一、總則（一）目的為了維護學校正常的教學秩序，營造良好的課堂氛圍，提高教學質量，保障學生的學習權益，特制定本課堂管理制度。（二）適用范圍本制度適用于什邡職中全體教師、學生以及參與課堂教學活動的相關人員。（三）基本原則1.以學生為中心原則：充分關注學生的學習需求和發展，激發學生的學習積極性和主動性。2.規范性原則：明確課堂教學各環節的規范要求，確保教學活動有序進行。3.公平性原則：對所有教師和學生一視同仁，保障教學過程的公平公正。4.創新性原則：鼓勵教師積極探索創新教學方法和手段，提高課堂教學效果。二、教師課堂行為規范（一）課前準備1.教師應提前熟悉教學大綱和教材，明確教學目標、教學重難點，精心設計教學方案。2.準備好教學所需的教具、課件等教學資源，確保其準確無誤、運行正常。3.提前到達教室，做好上課前的各項準備工作，如檢查教學設備、整理講臺等。（二）課堂教學1.嚴格按照教學計劃和課程表授課，不得擅自調課、停課或更改教學內容。2.注重教學方法的多樣性和靈活性，根據教學內容和學生特點選擇合適的教學方法，激發學生的學習興趣。3.語言表達清晰、準確、簡潔，語速適中，聲音洪亮，使用普通話進行教學。4.合理運用教學時間，講解清晰透徹，突出重點，突破難點，確保教學任務按時完成。5.關注學生的課堂表現，及時給予學生反饋和評價，鼓勵學生積極參與課堂互動。6.嚴格遵守課堂紀律，不得在課堂上吸煙、接打電話、玩手機等與教學無關的行為。（三）課后總結1.課后及時對本節課的教學情況進行總結，分析教學過程中的優點和不足。2.認真批改學生作業，及時了解學生的學習情況，針對學生存在的問題進行個別輔導或集中講解。3.根據教學總結和學生作業情況，調整和改進教學方法和教學內容，不斷提高教學質量。三、學生課堂行為規范（一）課前準備1.學生應提前預習課程內容，準備好學習用品，如教材、筆記本、文具等。2.按時到達教室，做好上課前的準備工作，不得遲到、早退或無故曠課。（二）課堂學習1.尊重教師，遵守課堂紀律，不得在課堂上隨意講話、打鬧、吃東西、睡覺等。2.認真聽講，積極思考，主動參與課堂互動，按時完成教師布置的課堂任務。3.做好課堂筆記，記錄重點內容、難點問題和教師講解的思路方法，便于課后復習。4.不得在課堂上使用手機、游戲機等電子設備，如有特殊情況需要使用，應事先征得教師同意。（三）課后復習1.課后及時復習所學內容，鞏固課堂知識，完成教師布置的課后作業。2.積極主動地向教師請教學習中遇到的問題，與同學交流學習心得和體會。3.按照學校和教師的要求，參加各類學習活動和考試，誠信應考，不得作弊。四、課堂考勤管理（一）教師考勤1.教師應嚴格遵守學校的作息時間，按時上、下課，不得遲到、早退。2.因病、因事不能按時上課的，應提前按照學校規定辦理請假手續，安排好調課事宜。3.學校將對教師的課堂考勤情況進行定期檢查和不定期抽查，對違反考勤制度的教師進行相應的處理。（二）學生考勤1.學生應嚴格遵守課堂考勤制度，按時參加每節課的學習，不得遲到、早退或無故曠課。2.因病、因事不能按時上課的，應提前向班主任請假，并填寫請假條。請假條應注明請假原因、請假時間和預計返校時間。3.班主任應及時掌握學生的考勤情況，對無故曠課的學生進行批評教育，并及時與家長取得聯系，了解學生的去向和原因。4.學校將對學生的課堂考勤情況進行統計和公示，對曠課次數較多的學生按照學校相關規定進行處理。五、課堂紀律維護（一）教師職責1.教師是課堂紀律的第一責任人，應加強課堂管理，維護良好的課堂秩序。2.對違反課堂紀律的學生及時進行批評教育，引導學生遵守課堂紀律。3.對于嚴重違反課堂紀律的學生，教師有權按照學校相關規定進行處理，并及時與班主任溝通。（二）學生自律1.學生應自覺遵守課堂紀律，做到自律、自省、自警。2.同學之間應相互監督，共同維護課堂秩序，對違反課堂紀律的行為及時進行制止和報告。（三）課堂紀律處理1.對于違反課堂紀律的學生，教師可視情節輕重給予口頭警告、書面批評、罰站、沒收違規物品等處理。2.對于多次違反課堂紀律或情節嚴重的學生，學校將按照相關規定給予紀律處分，如警告、嚴重警告、記過、留校察看、開除學籍等。3.學生對課堂紀律處理結果如有異議，可在規定時間內提出申訴，學校將進行調查和處理。六、課堂教學評價（一）教師教學評價1.學校定期組織學生對教師的課堂教學進行評價，評價內容包括教學態度、教學方法、教學效果、課堂管理等方面。2.學生評價采用問卷調查、網上評教等方式進行，評價結果作為教師教學質量考核的重要依據。3.學校還將組織同行教師對教師的課堂教學進行聽課評價，聽課評價結果與學生評價結果相結合，綜合評定教師的教學質量。（二）學生學習評價1.教師應定期對學生的學習情況進行評價，評價內容包括學習態度、學習成績、學習能力、課堂表現等方面。2.學生學習評價采用平時成績與期末考試成績相結合的方式進行，平時成績包括課堂表現、作業完成情況、測驗成績等。3.教師應及時向學生反饋學習評價結果，幫助學生了解自己的學習情況，發現問題并及時改進。七、課堂教學資源管理（一）教材管理1.學校按照教學計劃統一征訂教材，確保教材的質量和供應。2.教師應按照教學大綱和教材要求進行教學，不得隨意增減教學內容或更換教材。3.學生應愛護教材，不得隨意損壞或丟失教材，如有損壞或丟失應按照學校規定進行賠償。（二）教具與設備管理1.學校配備必要的教具和教學設備，如投影儀、電腦、實驗儀器等，以滿足教學需要。2.教師應正確使用和維護教具與設備，定期檢查設備的運行情況，發現問題及時報告并維修。3.學生在使用教具與設備時應遵守操作規程，不得擅自拆卸或損壞設備，如有損壞應照價賠償。（三）教學資料管理1.教師應妥善保