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文檔簡介

古詩兩首—秋浦歌

自由讀詩，邊讀邊觀察，你發現了什么？或者你讀懂了什么？

秋浦歌爐火照天地，紅星亂紫煙。赧郎明月夜，歌曲動寒川。（唐）李白爐火照天地，紅星亂紫煙。古詩一、二句，作者從視覺的角度，通過側面描寫，向人們呈現了一種熱火朝天的勞動場面。

讀讀這二句并思考：（1）作者給我們描寫了一幅如何的畫面？

第一句是全景，只見爐火熊熊燃燒，映紅了整個天地，在夜幕中遠遠望去，景色非常壯觀。讀讀這二句并思考：（1）作者給我們描寫了一幅如何的畫面？第二句是近景，能夠看見從爐中噴出一股股紫色的濃煙，時而有腥紅的火星從爐煙中歡快地跳出來。

讀讀這二句并思考：（2）通過“亂”這個字，你體會到什么？

（3）作者的心情如何？

詩人在親臨這種火熱的勞動場面后，感到興奮、欣喜而又夾雜著新穎和贊嘆。赧郎明月夜，歌曲動寒川。

古詩三、四句，作者從視覺、聽覺的角度，通過正面描寫，體現了工人們那種樂觀向上，團結互助的精神面貌。

讀讀第三、四句并思考：（1）“郝”什么意思？你感受到什么？

“郝”的本意是由于羞愧而臉紅。工人們的臉龐由于爐火的烘烤，由于勞動的緊張，在月色的籠罩下和爐火的輝映中，一種個顯得精神煥發，紅光滿面。

（2）在這樣的勞動狀況下，工人們的心情如何？你是怎么體會到的？

讀讀第三、四句并思考：繁重的體力勞動，并沒有壓垮他們，相反，他們在這種艱辛的發明性的工作中，感到了一種發自內心的豪邁與振奮，因此，他們才干夠一邊揮汗如雨地工作，一邊情緒昂揚地放歌，那高亢的勞動號子，此起彼伏，響徹夜空，編織成一曲粗獷的勞動發明一切的贊歌，甚至使得嚴寒的河水都為之激情蕩漾起來！

讀讀第三、四句并思考：（3）看到這樣的勞動情景，此時，作者的心情如何？

作者對發明性的勞動和質樸的勞動者由衷的贊美和欽佩之情。

讀讀第三、四句并思考：（4）從這首詩中，你體會到什么？

工人們這種樂觀向上，團結互助的精神面貌。

古詩解釋

爐火照紅了天地，紅星在紫煙中飛濺。月光下，爐火映紅了工人們的臉膛。他們正在邊干邊唱，嘹亮的勞動歌聲使寒夜秋浦的河水也激起了波瀾。如果說詩歌的前三句重要是通過畫面來體現詩人內心所受到的視覺沖擊的話，那么在詩歌的結尾，則是通過音響效果來重現詩人當時所感受的聽覺震憾，連“寒川”都不能自已，那么就更不用說天生浪漫，感情豐富的李白了。他在這一瞬間，已經全然忘記了自己滿頭的白發，而又一次感

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