20.2 函數(shù) 第2課時 課件_第1頁
20.2 函數(shù) 第2課時 課件_第2頁
20.2 函數(shù) 第2課時 課件_第3頁
20.2 函數(shù) 第2課時 課件_第4頁
20.2 函數(shù) 第2課時 課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩10頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第二十章函數(shù)20.2函數(shù)第2課時

函數(shù)自變量的取值范圍創(chuàng)設(shè)情景新課導(dǎo)入

試寫出等腰三角形中頂角的度數(shù)y°與底角的度數(shù)x°之間的函數(shù)關(guān)系式.解:y與x的函數(shù)關(guān)系式:y=180-2x.當(dāng)x=30°時,y的值是多少?當(dāng)x=30°時,y=120°.120叫做當(dāng)自變量的值為30時的函數(shù)值x可以取任意值嗎?新課講解合作探究一、函數(shù)自變量的取值范圍問題1(1)前面講到的“欣欣報亭的1月~6月的每月純收入S(元)是月份T的函數(shù)”,其中自變量T可取哪些值?當(dāng)T=1.5或T=7時,原問題有意義嗎?T只能取1,2,3,4,5,6這6個整數(shù);當(dāng)T=1.5或T=7時,原問題(S)無意義.月份T1月2月3月4月5月6月純收入S/元456047904430420048704730新課講解合作探究一、函數(shù)自變量的取值范圍問題1(2)“某市某一天的氣溫T(℃)是時刻t的函數(shù)”,其中自變量t可取哪些值?如果t取第二天凌晨3時,原問題還有意義嗎?自變量t的取值范圍:0≤t<24,當(dāng)t取第二天凌晨3時時,原問題(T)無意義.新課講解合作探究一、函數(shù)自變量的取值范圍問題1(3)“折紙的層數(shù)p是折紙次數(shù)n的函數(shù)”,其中自變量n可取哪些值?當(dāng)n=0.5時,原問題有沒有意義?n≥0,且n是整數(shù),當(dāng)n=0.5時,原問題(p)無意義.

在實際問題中,函數(shù)的自變量取值范圍往往是有限制的,在限制的范圍內(nèi),函數(shù)才有實際意義;超出這個范圍,函數(shù)沒有實際意義,我們把這種自變量可以取的數(shù)值范圍叫函數(shù)的自變量取值范圍.新課講解試著做做問題2求下列函數(shù)自變量x的取值范圍:解:(1)由于函數(shù)是關(guān)于自變量的整式,所以x為全體實數(shù);(2)由于函數(shù)是關(guān)于自變量的分式,必須使分母不為0,所以x≠0;(3)由于函數(shù)是關(guān)于自變量的二次根式,所以被開方數(shù)為非負(fù)數(shù),即x≥1.新課講解方法歸納

函數(shù)自變量的取值范圍滿足下列條件:(1)使分式分母不為零;(2)使二次根式被開方數(shù)為非負(fù)數(shù);(3)使實際問題有意義.新課講解例題講解例1:如圖所示,等腰直角三角形ABC的直角邊長與正方形MNPQ的邊長均為10cm,邊CA與邊MN在同一條直線上,點A與點M重合.讓△ABC沿MN方向運動,當(dāng)點A與點N重合時停止運動.試寫出運動中兩個圖形重疊部分的面積y(cm2)與MA的長度x(cm)之間的函數(shù)關(guān)系式,并指出自變量的取值范圍.解:∵△ABC是等腰直角三角形,四邊形MNPQ是正方形,且AC=BC=QM=MN,∴運動中兩個圖形的重疊部分也是等腰直角三角形.由MA=x,得y=x2(0≤x≤10).新課講解做一做1.求下列函數(shù)自變量的取值范圍:關(guān)于自變量的整式全體實數(shù)分式的分母不為零x(x+1)≠0x≠0且x≠-1二次根式的被開方數(shù)是非負(fù)數(shù)x>2x-2≥0分式的分母不為零x-2≠0新課講解做一做2.寫出下列問題中的函數(shù)關(guān)系式及自變量的取值范圍:(1)某市民用電費標(biāo)準(zhǔn)為0.52元/千瓦時,求電費y(元)與用電量x(千瓦時)的函數(shù)關(guān)系式.(2)已知一等腰三角形的面積為20cm2.設(shè)它的底邊長為x(cm),求底邊上的高y(cm)與x的函數(shù)關(guān)系式.解:(1)y=0.52x,x≥0;(2)y=,x>0.你發(fā)現(xiàn)了什么?新課講解方法歸納

函數(shù)自變量的取值范圍的確定必須考慮兩個方面:首先,自變量的取值必須使含有自變量的代數(shù)式有意義;

如:分式分母不為零;二次根式被開方數(shù)為非負(fù)數(shù)等其次,自變量的取值應(yīng)使實際問題有意義.這兩個方面缺一不可.課堂練習(xí)練一練1.函數(shù)y=的自變量x的取值范圍是()

A.x≥-2 B.x≥-2且x≠0C.x≠0 D.x>0且x≠-2B二次根式的被開方數(shù)是非負(fù)數(shù)x≥2且x≠0x+2≥0分式的分母不為零x≠02.下列函數(shù)中,自變量x的取值范圍不正確的是(

)A.y=2x2中,x取全體實數(shù)B.y=中,x≠1C.y=中,x≥2D.y=中,x>3課堂練習(xí)練一練關(guān)于自變量的整式x≥2x-2≥0分式的分母不為零x+1≠0B√×x≠-1二次根式的被開方數(shù)是非負(fù)數(shù)二次根式的被開方數(shù)是非負(fù)數(shù)x≥3x-3≥0分式的分母不為零x-3≠0x≠3√√課堂練習(xí)練一練3.某自行車存車處星期日存車4000輛,其中變速車存車費是每輛0.3元,普通車存車費是每輛0.2元,若普通車存車數(shù)為x輛,則存車總收入y(元)與x(輛)的函數(shù)關(guān)系式為y=__________,自變量的取值范圍是

.-0.1x+12000≤x≤4000,且x為整數(shù)

課堂小結(jié)函數(shù)自變量的取值范圍1.使

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論