第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE漫畫假文盲觀后感500字14篇漫畫假文盲觀后感500字篇1陽光透過窗戶灑在桌上，我隨手翻開一本漫畫雜志，一頁頁翻過，突然，一幅畫面吸引我的目光。那一個穿著文化衫的男子，站在圖書館前，他手拿一本書，卻似乎在讀另一本。畫面下方，一行字映入眼簾：“漫畫假文盲”。我愣住，沒想到在這個信息爆炸的時代，竟然還有這樣的現象。畫面中的男子，嘴角掛著輕蔑的笑，眼中透露出一種優越感。我仔細觀察，發覺他手中的書，一本兒童繪本，而另一本，卻一本厚重的古籍。我仿佛聽到他的聲音：“看，我懂得兒童繪本，卻看不起古籍，我就文化人?！彼难凵?，讓我感到一陣寒意，仿佛在嘲諷我的無知。我繼續閱讀，漫畫中的男子走進圖書館，卻在一堆古籍中隨意翻閱，仿佛在尋找著什么。他突然拿起一本古籍，嘴角勾起一抹得意的笑容，轉身離去。那一刻，我仿佛能感受到他的傲慢。我想起小時候，父母總教育我們要尊重知識，要熱愛讀書。而如今，這幅漫畫卻讓我看到一種諷刺。我放下漫畫，閉上眼睛，試圖平復內心的波動。突然，一陣書香鉆進我的鼻尖，我睜開眼睛，看到書架上那一排排整齊的書籍。我想起那些在圖書館里孜孜不倦讀書的人，他們眼中閃爍著智慧的光芒。那一刻，我明白。這幅漫畫并不在嘲諷我們，而在提醒我們，要尊重知識，熱愛讀書。通過不斷學習，我們才能成為一個真正的文化人。我站起身，走向書架，輕輕拿起一本古籍，翻開第一頁，開始閱讀。那一刻，我感受到知識的魅力，感受到自己的成長。我知道，從這一刻起，我將踏上新的征程，追求更高的境界。漫畫假文盲觀后感500字篇2在漫畫《假文盲》中，一位穿著整潔的中年男子，站在公交車站牌下，卻對“老人、孕婦、兒童請勿擁擠”的標語視而不見。這一幕，讓我深思：在現代社會，我們否也成為“假文盲”？漫畫中的男子，看似受過教育，卻對文明禮儀置若罔聞。這不禁讓我想起現實生活中的一些場景：公交車上，有人占用老弱病殘專座；過馬路時，有人闖紅燈；公共場所，有人大聲喧嘩這些行為，看似微不足道，實則反映出我們社會文明程度的不足?！凹傥拿ぁ爆F象的產生，既有個人素質的原因，也有社會環境的影響。在物質生活日益豐富的今天，人們過于追求物質享受，忽視精神文明的培養。一些公共場所的標語過于復雜，讓人難以理解，也加劇“假文盲”現象的蔓延。要改變這一現狀，我們要提高自身素質，自覺遵守社會公德。從自身做起，從身邊小事做起，養成良好的行為習慣。相關部門應加強對公共場所標語的優化，使其更加通俗易懂，便于人們理解和遵守。同時加大對不文明行為的處罰力度，形成良好的社會風氣。學校和家庭也要承擔起教育責任。學校要注重培養學生的文明素養，將文明禮儀教育納入課程體系；家庭要注重言傳身教，讓文明禮儀成為家庭教育的重要內容。“假文盲”現象我國社會文明程度的一個縮影。我們要共同努力，提高自身素質，營造文明和諧的社會環境。這樣，我們的國家才能實現真正的繁榮昌盛。漫畫假文盲觀后感500字篇3在漫畫《假文盲》中，那些看似文盲的背影，背后隱藏著多少無奈與尷尬。這幅漫畫猶如一面鏡子，映照出我們社會中的一些現象，引發我深深的思考。漫畫中的“文盲”并非真正的文盲，他們只因為種種原因，無法在公共場合正確閱讀。但正這種看似微不足道的錯誤，卻讓他們的形象在他人眼中變得不堪。他們或許在某個領域有著卓越的才華，但在公共場合的尷尬卻讓他們無法展示。這不禁讓我想到，我們否在無形中，也成為那些“假文盲”？生活中，我們常常會遇到類似的情況。有些人可能因為種種原因，無法在公共場合正確表達自己的觀點，或無法正確書寫自己的名字。這時，他們往往會受到他人的嘲笑和譏諷。但我們否曾想過，這些“假文盲”背后，也許有著我們無法理解的痛苦和無奈？漫畫《假文盲》讓我意識到，我們應該尊重每個人，無論他們否擁有高學歷。每個人都有自己的優點和不足，我們不應該因為他們在某個方面的不足，而對他們進行嘲笑和歧視。相反，我們應該學會包容和理解，給予他們更多的關愛和支持。這幅漫畫也提醒我們，公共場合的正確使用，不僅對他人的尊重，更對自己形象的維護。在公共場合，我們應該盡量做到言行一致，做到文明禮貌，以免給他人帶來困擾。漫畫《假文盲》讓我深刻反思我們對文盲的看法，以及我們對待他人的態度。在今后的生活中，我會更加尊重他人，學會包容和理解，努力成為一個有素質、有修養的人。漫畫假文盲觀后感500字篇4在漫畫《假文盲》中，一位身著西裝、頭戴禮帽的“文盲”在公交車上，面對“禁止吸煙”的標識視而不見，卻對“請勿飲食”的標語津津樂道。這一幕，既諷刺文盲的荒謬，也揭示社會對知識的渴望。漫畫中的“文盲”，并非真正的文盲，而知識匱乏的象征。他們或許能認識字，卻無法理解文字背后的含義。這種現象，在現實生活中并不少見。有些人，雖然受過教育，卻因缺乏思考，成為知識的奴隸，被文字所束縛。漫畫中的“文盲”，我們反思：知識究竟什么？冰冷的文字，還溫暖的情感？表面的形式，還內在的實質？答案顯而易見，知識不孤立存在的，它需要與情感、與生活相融合，才能煥發出真正的光芒。在這個信息爆炸的時代，知識更新換代的速度越來越快。但真正能夠我們受益終身的知識，并非僅僅新知識，而那些能夠我們思考、我們成長的智慧。正如漫畫中所揭示的，真正的文盲，并非那些不識字的人，而那些不思考、不學習的人。漫畫《假文盲》給我們敲響警鐘：在追求知識的過程中，我們不能僅僅滿足于表面的形式，更要深入思考，挖掘知識的內涵。這樣，我們才能成為真正的智者，才能在知識的海洋中自由航行。漫畫《假文盲》以幽默、諷刺的方式，揭示知識的重要性和思考的必要性。在今后的日子里，我們時刻保持對知識的敬畏之心，不斷學習、不斷思考，成為真正有智慧的人。漫畫假文盲觀后感500字篇5在漫畫《假文盲》的觀后感中，我仿佛看到一個社會的縮影，那些看似光鮮亮麗的文字背后，隱藏著的人性的復雜與社會的現實。漫畫中的“文盲”并非真正的文盲，而那些因為自私、冷漠、無知而無法理解文字內涵的人。他們無視規則，隨意涂鴉，甚至將公共設施當作自己的畫布。這種行為看似荒謬，實則反映社會的一些問題。漫畫揭示人們對于知識的輕視。在這個信息爆炸的時代，人們似乎對知識的需求越來越低，對于文字的理解也越來越淺薄。這種現象不僅體現在漫畫中的“文盲”身上，也體現在我們身邊的一些人。他們對于知識的追求變得功利，只為應付考試，而不真正去知曉、去思考。漫畫反映人與人之間的冷漠。在漫畫中，那些“文盲”們對于公共設施的破壞似乎毫不在意，他們只關心自己的利益。這種冷漠不僅體現在對公共設施的破壞上，也體現在對他人權益的侵犯。在現實生活中，我們常?？吹揭恍┤藶樽约旱睦娑鴵p害他人的權益，這種冷漠讓人痛心。漫畫也揭示教育的缺失。在漫畫中，那些“文盲”們之所以無法理解文字，因為他們沒有接受過良好的教育。這我們反思，我們的教育否真正做到普及知識，否真正培養人們的道德觀念。《假文盲》這部漫畫讓我深刻地認識到知識、道德、教育的重要性。在這個時代，我們更應該珍惜知識，尊重他人，關注教育，我們的社會更加和諧、美好。漫畫假文盲觀后感500字篇6“讀書破萬卷，下筆如有神?！边@句話道出讀書的重要性。近日，我觀看《漫畫假文盲》這一漫畫，深受觸動。漫畫中，一位文盲老人在公共場所隨地亂扔垃圾，旁邊的人紛紛指責他，他卻振振有詞地說：“我文盲，看不懂?！边@幅畫面讓我深感震撼，一個文盲老人竟然可以如此理直氣壯地破壞公共環境。這不禁讓我想到，在我國，一些受過高等教育的人，卻因為在公共場所隨地吐痰、亂扔垃圾等行為，被網友稱為“假文盲”。我國著名教育家陶行知曾說：“千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。”這句話告訴我們，教育的最終目的培養真善美的人。但現實中，一些人卻為追求名利，不擇手段地追求物質享受，而忽視道德修養。這種現象在我國教育界尤為突出，一些學生為應付考試，只注重分數，而忽視品德教育。作為青少年，我們更應該認識到讀書的重要性。讀書不僅可以豐富我們的知識，提高我們的素養，還可以培養我們的道德品質。正如毛澤東所說：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀?！蔽覀儜撜湎W習的機會，努力提高自己的綜合素質，做一個有道德、有文化、有紀律的人?！堵嫾傥拿ぁ愤@一漫畫讓我深刻認識到，讀書不僅可以改變我們的命運，還可以改變我們的道德觀念。作為青少年，我們要珍惜讀書的機會，努力提高自己的綜合素質，為構建和諧社會貢獻自己的力量。我們攜手共進，讓閱讀成為我們生活的一部分，讓知識成為我們前進的動力！漫畫假文盲觀后感500字篇7今天我看一幅漫畫，名字叫《假文盲》。這幅漫畫讓我很有感觸。畫里，一個公共汽車站牌上寫著“請勿擁擠”，可還有人擠在一起，好像沒看到似的。旁邊一個牌子寫著“禁止吸煙”，可有人正悠哉地抽著煙。這讓我想起我們學校門口的牌子，寫著“請排隊”，但總有同學喜歡插隊。漫畫里的這些“假文盲”讓我想到我們身邊的一些人。有時候，他們明明知道這不對的，可還故意去做。比如，有些同學明明知道抄襲不對的，可還偷偷抄作業。有些大人明明知道闖紅燈很危險，可還為趕時間就闖紅燈。我覺得，我們要做一個真正的“文盲”，就要知道什么對的，什么錯的，并且按照正確的去做。就像我們學校門口的牌子，我們要做到“請排隊”，不插隊。這樣，我們的世界才會更美好。漫畫假文盲觀后感500字篇8最近看一幅漫畫，叫《假文盲》，心里挺不滋味的。畫里有個老人在公交車上，看著車上的標語“請給老弱病殘孕讓座”，可他愣沒讓。我看著這畫面，心里想，這老人怎么這么不文明呢？可仔細想想，這老人可能真的不認識字。他可能個文盲，看不懂那些字。我突然覺得，這事兒不能光怪老人。咱們國家發展太快，很多地方都換上新的標語，可有些人可能還沒跟上時代的步伐。就像那個老人，他可能一輩子都沒讀過書，突然看到這么多的新字，肯定得懵。這讓我想到自己小時候，那時候家里條件不好，也沒錢買書。我那時候最大的愿望就能讀一本書?，F在想想，那時候的愿望多簡單啊?？捎行┖⒆?，他們可能連書都摸不到，更別提認字。所以，我覺得咱們得關注一下文盲問題。咱們得想辦法讓更多的人能讀書，能認字。這樣，他們就不會像那個老人一樣，在公交車上犯尷尬的錯誤。咱們國家現在提倡全民閱讀，我覺得這個好事。咱們得抓住這個機會，讓更多的人能享受到閱讀的樂趣。這樣，咱們的社會才會越來越文明，越來越和諧。漫畫假文盲觀后感500字篇9漫畫《假文盲》讓我深思。這幅畫描繪四位“文盲”在公共場合的行為，引發人們對文化素養的思考。畫面中，他們面對公共宣傳牌上的文字，卻選擇忽視，甚至隨意涂鴉。這讓我不禁反思：在信息爆炸的時代，我們否真的具備應有的文化素養？文化素養不僅僅閱讀和寫作的能力，更一種對社會公德的尊重。漫畫中的“文盲”們，他們可能并不懂得文字的意義，卻選擇一種不尊重他人的方式來表達自己。這種行為，其實對公共空間的破壞，也對他人權益的侵犯。文化素養還體現在對知識的尊重。漫畫中的“文盲”們，他們沒有去知曉宣傳牌上的信息，卻選擇隨意涂鴉。這種對知識的漠視，其實對自身素質的否定。在信息時代，我們應該珍惜知識，尊重知識，而不將其視為無物。文化素養還關乎社會責任。漫畫中的“文盲”們，他們的行為雖然只小事，卻反映出一種社會責任的缺失。在公共場合，我們應該自覺遵守社會公德，尊重他人，共同營造一個和諧的社會環境。漫畫《假文盲》提醒我們，提高文化素養，從你我做起。我們可以從以下幾個方面努力：多讀書，提高自己的文化素養；尊重他人，遵守社會公德；關注社會熱點，積極參與社會事務；以身作則，影響身邊的人。漫畫《假文盲》我們看到文化素養的重要性。在信息時代，我們更應該珍惜知識，尊重他人，共同營造一個和諧的社會環境。漫畫假文盲觀后感500字篇10漫畫《假文盲》讓我深思。畫面中，一位文化水平不高的老人，在公交車上，面對車窗外的風景，竟無法辨認路牌上的字。這一幕，讓我對“文盲”有新的認識。文盲，傳統意義上指的不識字的人。但在這個信息爆炸的時代，文盲的定義早已發生變化。它不再僅僅字面上的不識字，更一種知識的匱乏，一種對信息的理解和運用能力的缺失。漫畫中的老人，雖然不識字，但他對生活的熱愛，對美的追求，卻讓我感動。他無法辨認路牌上的字，卻能在車窗外的風景中找到心靈的慰藉。這種對生活的熱愛，對美的追求，正我們這個時代所缺少的。在這個時代，我們被各種信息包圍，卻往往忽略生活中的美好。我們追求知識，卻忽略心靈的成長。我們追求物質的豐富，卻忽略精神的富足。漫畫中的老人，雖然不識字，但他卻擁有著豐富的內心世界，這讓我深感震撼。漫畫《假文盲》讓我反思，我們應該如何成為一個真正的“文盲”？我們要學會在紛繁復雜的信息中，找到自己真正需要的東西。我們要學會用心去感受生活，去發覺生活中的美好。我們要學會在知識的海洋中，找到自己的方向，不斷成長。在這個時代，我們不再單純的不識字，而要成為一個有知識、有情感、有追求的人。這樣，我們才能真正擺脫“假文盲”的困境，成為一個真正的人。漫畫假文盲觀后感500字篇11最近看一幅漫畫，叫《假文盲》，哎呀媽呀，真讓我想不少呢！畫里的人呀，都挺搞笑的，可又有點兒讓人心里不滋味。畫里有個老爺爺，在公交車上，車上的人好多，擠得跟啥似的。老爺爺想找個地方坐，可哪兒都人，就剩個座位上貼著“老人專座”的字樣。老爺爺一看，我這歲數也不小，就坐那兒吧?？伤麆傋?，一個年輕人就上來說：“這老人專座，我不能坐?！崩蠣敔斢悬c兒尷尬，就說：“年輕人，我這把老骨頭，坐這挺舒服的?！蹦贻p人還挺有理：“我年輕人，我得上班，這專座得讓我坐?！边@年輕人還挺堅持，老爺爺最后就站著。再看畫里那倆人，拿著相機拍照，旁邊有個牌子寫著“禁止拍照”?？伤麄儌z就拍個不停，還一邊拍一邊說：“這牌子看不見，沒人管?！边@倆人，真有點兒假文盲的味兒?？赐赀@幅畫，我就在想，我們有時候不也成那個“假文盲”呢？比如，看到別人有困難，我們能不能主動去幫忙，而不假裝看不見；比如，看到不好的現象，我們能不能及時指出，而不裝作不知道。這漫畫雖然有點兒搞笑，但也挺有教育意義的。我得提醒自己，以后可得做個真正的“文明人”，別再成那個“假文盲”。漫畫假文盲觀后感500字篇12最近看一部漫畫，叫《假文盲》，真讓我開眼。這漫畫里頭，那些“文盲”可真逗，一個個裝模作樣，讓人忍俊不禁。記得有一次，我在公交車上，看到一個大媽拿著一張紙，上面寫著“尋狗啟事”。那大媽看半天，還一個字都不認識。旁邊有個小伙子，看不下去，主動幫忙念出來。大媽聽完后，還一個勁兒地謝人家呢。這場景，跟漫畫里頭那些“文盲”一模一樣。想起我小時候，家里條件不好，那時候的課本都借來的。有一次，我在課本上看到一個生字，怎么也念不出來。那時候，我就特別羨慕那些能認識字的人?，F在想想，那時候的自己，跟漫畫里的那些“文盲”也沒啥區別。這漫畫讓我明白，認字雖然重要，但更重要的，我們要有一顆學習的心。就像那個小伙子，他雖然不認識字，但愿意去幫助別人，這就一種美德。我還記得，有一次我在路上看到一個標語，寫著“文明出行，安全駕駛”。旁邊有個小伙子，看到這個標語，竟然還念叨起來：“文明出，安全駕，這什么意思??？”這時，旁邊一個阿姨告訴他：“這我們遵守交通規則，安全駕駛的意思?！痹瓉?，這個小伙子個文盲。這漫畫讓我覺得，不管我們不文盲，都應該尊重知識，尊重那些努力學習的人。就像那個阿姨，她雖然不認識字，但她知道尊重知識，這就一種品質。《假文盲》這部漫畫讓我明白，學習的重要性，也讓我明白，尊重知識的重要性。這讓我在今后的生活中，更加珍惜學習的機會，更加尊重那些努力學習的人。漫畫假文盲觀后感500字篇13小伙伴們，你們看過那個漫畫《假文盲》嗎？就那個畫里的人都在看書，結果一個字也不認識，哈哈哈，好笑死！今天我就來跟你們聊聊這個漫畫給我帶來的感想。我覺得這個漫畫讓我意識到，讀書不裝樣子，而真真切切地學習知識。我以前在學校里，有時候看到別人捧著書看，我就想：“哇，他好厲害啊，一定認識很多字。”其實，我心里也明白，不一定每個人看書都為學習，有時候，就裝裝樣子。但這個漫畫讓我明白，真正的學習，要用心去讀，用心去理解的。這個漫畫也讓我看到自己的不足。我有時候也會因為虛榮心，想要在人前表現得自己很厲害，所以就會做一些表面功夫。但我知道，這樣并不能讓我真正學到東西。所以，我要像