看圖寫話寫景教學設計演講人：日期:目錄02教學重點解析01教學目標設定03教學過程設計04教學方法應用05評價反饋機制06拓展延伸方向01PART教學目標設定觀察與描述能力培養從上到下、從左到右、從遠到近等，培養學生的觀察力。指導學生掌握觀察順序視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等，描述景物的特征。引導學生運用多種感官將觀察到的景物有條理地描述出來。培養學生組織語言的能力景物特征精準用詞訓練培養學生準確用詞的意識避免使用模糊、籠統的詞語，使描述更加精準。03使景物描述更加形象、有趣。02引導學生運用比喻、擬人等修辭手法教授學生如何運用形容詞如形狀、顏色、大小等，使描述更加生動具體。01審美情趣激發路徑引導學生感受自然美通過觀察自然景物，讓學生感受大自然的神奇與美麗。培養學生欣賞藝術作品鼓勵學生表達審美感受通過欣賞圖畫、攝影等藝術作品，提高學生的審美水平。讓學生將自己的審美感受用文字表達出來，分享給大家。12302PART教學重點解析景物元素識別方法識別基本景物元素包括天空、地面、植物、動物、建筑等，以及這些元素在畫面中的位置、顏色和形態。01識別景物細節如植物的葉子、花朵和果實；動物的種類、姿態和動作；建筑的風格、材料和結構等。02識別景物關系分析各景物元素之間的相對位置、大小、比例和遮擋關系，以及它們之間的空間聯系和互動。03從遠到近或從近到遠地描述景物，突出空間層次感。遠近順序按照景物在畫面中的上下位置進行描述，注意景物之間的遮擋和重疊關系。上下順序根據景物之間的邏輯關系進行描述，如從左到右、從上到下、從中心向外等。邏輯順序空間描寫順序訓練情感表達指導策略情感與景物融合指導學生將情感與景物相結合，通過景物來表達自己的心情和感受，使畫面更加生動、富有情感。03教授學生運用比喻、擬人等修辭手法，增強情感表達的生動性和感染力。02情感表達技巧情感共鳴引導學生通過想象和聯想，將個人情感融入到對景物的描述中，使讀者產生共鳴。0103PART教學過程設計激發學生興趣通過展示生動有趣的圖片，引導學生產生濃厚的興趣和好奇心，激發其寫作欲望。引發學生思考提出與圖片相關的問題，引導學生進行觀察和思考，為寫作做好鋪墊。圖片觀察導入環節分步觀察指導流程指導全面觀察引導學生從整體上觀察圖片，了解圖片的主要內容和場景，確定寫作的主題和要點。01細節觀察與描述指導學生仔細觀察圖片中的細節，如人物、動物、植物、建筑等，并嘗試用生動的語言進行描述。02想象與聯想鼓勵學生根據圖片內容進行想象和聯想，補充和完善圖片中的情節和細節，使寫作內容更加生動有趣。03分層寫作實踐任務要求學生根據觀察和想象的內容，用簡單的語言寫出短文，描述圖片中的主要內容和情節。初步寫作拓展寫作評價與修改鼓勵學生根據自己的想象和創意，對短文進行拓展和延伸，增加情節和細節，使故事更加完整和有趣。組織學生互相評價作品，提出改進意見和建議，引導學生進行修改和完善，提高其寫作能力和水平。04PART教學方法應用直觀演示法通過展示圖片、實物或視頻等，讓學生直觀感知景物，激發寫作興趣。實物展示運用虛擬現實技術模擬景物，讓學生身臨其境，增強感知效果。虛擬演示教師通過繪畫形式展現景物，引導學生觀察并描述。繪畫演示互動討論法全班討論全班共同討論景物描寫的難點和重點，集思廣益，解決共性問題。03教師引導學生討論景物特點、寫作順序等，提升寫作技巧。02師生互動小組討論學生分組討論圖片中的景物，互相啟發，拓展思路。01范例引導法佳作賞析通過賞析優秀看圖寫話作品，學習景物描寫的方法和技巧。01范文引導提供景物描寫的范文，讓學生模仿和借鑒，降低寫作難度。02寫作模板總結景物描寫的常用模板和句式，供學生參考和應用。0305PART評價反饋機制多維評價標準圖畫內容完整性評價學生是否準確捕捉并描繪了圖畫中的所有主要元素和信息。語言表達的準確性評價學生描述圖畫時所用語言的準確性、恰當性和流暢性。想象力和創新性鼓勵學生發揮想象力，對圖畫進行有創意的解讀和描述。情感表達評價學生是否能通過描述傳達出圖畫所表達的情感和氛圍。同伴互評系統互相學習互相促進評價標準一致評價過程透明鼓勵學生相互評價作品，學習他人的優點和長處。通過互評，學生可以了解自己的不足和需要改進的地方，從而互相促進提高。引導學生使用統一的評價標準進行互評，確保評價的公正性和客觀性。讓學生公開評價過程和結果，增強評價的透明度和可信度。教師點評要點關注個體差異引導學生深入思考鼓勵為主，糾正為輔示范引領作用教師應根據學生的實際情況和個體差異，給予有針對性的點評和指導。在點評中應以鼓勵為主，同時指出學生存在的問題和不足，并提供改進建議。通過點評引導學生深入思考圖畫背后的意義和價值，提升學生的思維能力和認知水平。教師可以通過自己的點評和示范，引導學生掌握正確的看圖寫話方法和技巧。06PART拓展延伸方向課外觀察實踐自然景觀觀察組織學生到公園、田野等自然景觀中，觀察四季變化、動植物生長等，積累寫景素材。01城市風貌觀察引導學生觀察城市建筑、街道、廣場等人文景觀，了解城市特點和歷史文化。02生活場景觀察鼓勵學生觀察日常生活中的場景，如市場、車站、學校等，提高捕捉細節和表現力。03精選寫景名篇選取經典文學作品中的寫景片段，如《春》、《荷塘月色》等，讓學生閱讀并體會其中的意境和寫作方法。經典文本閱讀積累詩文朗誦與欣賞組織學生進行詩文朗誦和欣賞活動，提高學生的語言感知能力和審美水平。讀書筆記與分享鼓勵學生寫閱讀筆記，分享自己的感悟和喜歡的語句，促進相互學習和進步。主題創作展示活動結合觀察實踐，鼓勵學生用畫筆描繪自己眼中的