音體美循環教材管理制度總則1.目的為了加強我校音體美循環教材的管理，確保教材的正常流轉和高效使用，提高音體美教學質量，特制定本管理制度。2.適用范圍本制度適用于我校所有年級音體美循環教材的管理，包括教材的采購、配備、使用、回收、保管、維護以及更新等環節。3.管理原則音體美循環教材管理遵循統一領導、分級負責、合理調配、管用結合、資源共享的原則，確保教材的充分利用和保值增值。教材采購與配備1.采購計劃制定每學年開學前，由音樂、體育、美術學科教研組長根據各年級教學大綱和實際教學需求，共同制定音體美循環教材采購計劃。采購計劃應詳細列出教材的名稱、版本、數量等信息，并提交學校教材管理部門審核。2.采購流程教材管理部門根據審核通過的采購計劃，按照學校相關采購規定進行采購。在采購過程中，要嚴格遵循質量優先、價格合理的原則，選擇正規渠道購買教材，確保教材質量符合教學要求。3.教材配備教材采購完成后，教材管理部門負責按照各年級班級數量，將音體美循環教材及時、準確地配備到各個班級。配備過程中要做好記錄，明確教材的發放班級、數量、時間等信息。使用管理1.教材發放開學初，由各班級班主任到教材管理部門領取本班的音體美循環教材，并負責組織學生簽收。簽收時要確保教材數量準確、無破損、無缺頁等情況。2.使用規范教師在使用音體美循環教材時，應按照教學大綱和教材內容進行授課，合理安排教學進度，充分發揮教材的教學功能。同時，要教育學生愛護教材，保持教材的整潔和完好。3.借用管理校內其他部門或教師因教學、教研等特殊需要借用音體美循環教材時，需填寫《教材借用申請表》，注明借用教材的名稱、數量、借用時間、歸還時間等信息，經所在部門負責人簽字同意后，到教材管理部門辦理借用手續。教材管理部門要做好借用登記，跟蹤教材借用情況，確保教材按時歸還。4.遺失損壞處理學生在使用音體美循環教材過程中，如有遺失或損壞情況，應及時報告班主任。班主任核實情況后，督促學生照價賠償。賠償款交至學校財務部門，由學校統一采購相應教材進行補充。回收管理1.回收時間每學期末，各班級班主任負責組織學生將本班的音體美循環教材回收整理，并交至教材管理部門。回收時間應在期末考試結束后一周內完成。2.回收要求教材回收時，教師要對教材進行檢查，確保教材完整、無缺頁、無嚴重損壞等情況。對不符合回收要求的教材，要做好記錄，通知相關學生及時處理。3.回收登記教材管理部門在接收回收教材時，要進行詳細登記，包括教材的名稱、版本、數量、班級、回收時間等信息。登記完成后，對回收教材進行分類整理，妥善保管。保管與維護1.保管場所學校應設立專門的音體美循環教材保管室，用于存放回收后的教材。保管室要保持干燥、通風良好，配備必要的防火、防潮、防蟲等設施，確保教材安全存放。2.保管方式回收教材應按照學科、年級、版本等進行分類存放，便于查找和管理。同時，要建立教材保管臺賬，詳細記錄教材的入庫、出庫、庫存等情況。3.定期盤點教材管理部門要定期對音體美循環教材進行盤點，確保賬實相符。盤點周期為每學期一次，盤點結果要形成書面報告，上報學校教材管理工作領導小組。如發現賬實不符情況，要及時查明原因，進行處理。4.維護保養對存放的音體美循環教材要定期進行檢查和維護，發現有損壞或影響使用的教材，要及時進行修復或更新。同時，要注意保持教材的整潔，防止教材發霉、變質等情況發生。更新管理1.更新依據隨著教育教學改革的不斷深入和學科知識的更新，音體美循環教材需要適時進行更新。更新依據主要包括國家和地方教育部門頒發的新教學大綱、教材版本的修訂以及教學實踐中發現的問題等。2.更新計劃制定教材管理部門根據教材更新依據，會同音樂、體育、美術學科教研組長，共同制定音體美循環教材更新計劃。更新計劃應明確更新的教材名稱、版本、時間、數量等信息，并提交學校教材管理工作領導小組審批。3.更新實施教材更新計劃經學校教材管理工作領導小組審批通過后，由教材管理部門按照采購與配備流程組織實施。在更新教材過程中，要做好與原有教材的銜接工作，確保教學不受影響。監督與考核1.監督機制學校成立教材管理工作領導小組，負責對音體美循環教材管理工作進行監督檢查。領導小組定期對教材的采購、配備、使用、回收、保管、維護以及更新等環節進行檢查，發現問題及時督促整改。2.考核辦法學校將音體美循環教材管理工作納入教師績效考核體系，對在教材管理工作中表現突出的教師和班級進行表彰獎勵，對存在問題的教師和班級進行批評教育，并責令限期整改。具體考核辦法如下：教材使用情況（40分）：根據教師對音體美循環教材的使用效果、教學計劃執行情況等進行考核。使用效果好、教學計劃執行到位的得3040分；基本符合要求的得2029分；存在問題較多的得1019分。教材回收情況（30分）：依據各班級教材回收的完整性、及時性等進行考核。回收情況良好的得2030分；存在少量問題的得1019分；問題較多的得09分。教材保管維護情況（20分）：根據教材保管室的管理狀況、教材的維護保養情況等進行考核。管理規范、教材維護良好的得1520分；基本符合要求的得1014分；存在明顯問題的得59分。教材更新配合情況（10分）：考察教師